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Mein Name ist Chiara, aber die meisten nennen mich Kiri (wie der Käse). Ich bin 27 Jahre alt und lebe in Hamburg. Schon immer habe ich mich sehr für Naturwissenschaften interessiert, wobei ich mit 5 mein erstes Mikroskop bekommen habe. Abgesehen davon interessiere ich mich auch sehr für Kunst - Museen besuchen, aber auch selbst malen, wobei ich mich am meisten für digitales Zeichnen interessiere. Weitere Hobbies sind Musizieren und Videospiele. Da meine Noten irgendwann nicht mehr so gut waren, haben meine Eltern mich zur Nachhilfe angemeldet. Daraufhin habe ich rapide Erfolge erzielt und gemerkt: Mathe ist doch gar nicht so schwer! Dieses Aha! Erlebnis hat mir so viel Freude bereitet, dass ich gerne anderen dieses Gefühl vermitteln und auch ein wenig die Angst vor Schule und Klausuren nehmen möchte. Nach dem Abitur habe ich angefangen an der Technischen Universität Hamburg General Engineering Science mit der Vertiefung in Mediziningenieurwesen zu studieren. Anfangs war dies sehr Mathe-/Physiklastig, später gab es aber hauptsächlich medizinische Kurse. Auch Wissen in Programmiersprachen konnte ich erlangen (z.B. C, C++. C#, Python). Nun studiere ich an der Uni Hamburg Lebensmittelchemie.

Hallo! Ich heiße Hanna Meier und bin 23 Jahre alt. Seit 5 Jahren studiere ich Lehramt in Hannover, sodass ich in wenigen Jahren Lehrerin an einem Gymnasium werden kann. In meiner Freizeit tanze, backe und koche ich gerne. Ich freue mich schon auf Euch! Ich habe im Sommer 2019 mein Abitur gemacht, danach habe ich begonnen Lehramt für Gymnasien zu studieren. Im Sommer 2022 habe ich meinen Bachelor gemacht. Außerdem gebe ich seit 6 Jahren Nachhilfe in den Naturwissenschaften und habe dort bereits mit den unterschiedlichsten Altersklassen zusammen gearbeitet.

Hey :) Ich bin Alina, 22 Jahre alt und lebe in der schönen Studentenstadt Münster. In meiner Freizeit bin ich gerne sportlich aktiv, sei es im Winter Ski fahren oder im Sommer schwimmen zu gehen, für eine sportliche Aktivität bin ich immer zu begeistern. Des Weiteren ist das Reisen ein sehr großer Bestandteil meines Lebens, da ich dort sehr viele schöne Erinnerungen sammeln und mich persönlich weiterentwickeln kann. Eins meiner Lieblingsreiseländer ist Spanien. Mein Abitur habe ich 2021 in Braunschweig mit den Leistungskursen Chemie, Biologie und Erdkunde absolviert. Zum Studium hat es mich Herbst 2021 nach Münster gezogen. Dort studiere ich im 6. Semester an der Fachhochschule Münster Oecotrophologie. In den ersten beiden Semestern haben wir naturwissenschaftliche Module wie Lebensmittellehre, Chemie, Physik und Statistik behandelt. Des Weiteren war der wirtschaftliche Teil mit BWL und Marketing auch ein wichtiger Bestandteil. Ab dem 3. Semester konnten wir uns für einen Schwerpunkt entscheiden. Ich habe mich für den Schwerpunkt "Lebensmittelwirtschaft" entschieden, da er recht vielseitig ist und die Aspekte beinhaltet, die mich interessieren. Während meiner Schulzeit habe ich auch Nachhilfe gegeben, und es hat mich immer sehr gefreut, wenn die Schüler*innen dem Unterricht besser folgen können und ihre Noten dadurch verbessert habe. Deshalb habe ich mich bei GoStudent beworben.

Hi, ich bin Esra und gebürtige Hannoveranerin. Meine Eltern stammen aus der Türkei, weshalb ich bilingual aufgewachsen bin. In der Schule habe ich dann zusätzlich Englisch, Französisch und etwas Spanisch gelernt. Ih habe Wirtschaftsingenieurwesen Elektrotechnik an der Technischen Universität Braunschweig studiert und dort habe ich zudem Chinesisch gelernt, wobei ich noch eine Anfängerin bin. Diese Sprache ist in Wort und Sprache eine ziemlich große Herausforderung. Dennoch bin ich sehr interessiert und möchte diese Sprache auf jeden Fall besser beherrschen. Ich habe schon zu Schulzeiten gerne Nachhilfe gegeben und habe dies auch als Studentin in Form von Nachhilfe für Schüler/innen, Tutorien für Studenten/Studentinnen und Vorbereitungskurse im Fach Mathematik für frische Studenten/Studentinnen weitergeführt. Aus diesem Grund habe ich Erfahrung mit den unterschiedlichsten Altersgruppen und Hintergründen. Gleichzeitig habe ich bis vor kurzem im DLR (Deutsches Zentrum für Luft-und Raumfahrt ) als Werkstudentin gearbeitet und hier im School_Lab interessante Experimente für Schülergruppen entwickelt. Dabei habe ich sowohl aktiv in der Entwicklung als auch später bei der Präsentation und Zusammenarbeit mit den Schülern mitgewirkt. Auch hier habe ich daher große Erfahrung hinsichtlich der Zusammenarbeit mit Schülern und richtige Didaktik gesammelt. In meiner Freizeit lese und schreibe ich gerne. Außerdem bin ich eine Hobbyköchin und -bäckerin und liebe es neue Welten zu erkunden. Ich freue mich jetzt schon riesig auf das Kennenlernen und die gemeinsame Zeit mit euch. Ich habe in Hannover mit 17 Jahren mein Abitur gemacht und war im Vergleich zu meinen Mitschülern etwas jünger, da ich die 10. Klasse übersprungen habe. Im Abitur habe ich die Fächer Mathematik, Deutsch, Chemie, Französisch und Erdkunde als Prüfungsfächer ausgewählt. Deutsch, Fremdsprachen und Mathematik waren meine Lieblingsfächer, sodass ich auch zu Studienzeiten neue Sprachkurse absolviert habe. Nach dem Abitur habe ich zunächst Pharmazie an der TU BS studiert, wobei im Laufe des Studiums sich herausgestellt hat, dass ich eher in Fächer interessiert bin, die mehr Mathematik erfordern. Daher habe ich dann zum Fach Wirtschaftsingenieurwesen Elektrotechnik gewechselt. Auch hier habe ich weiterhin Tutorien für Studenten gehalten, insbesondere zum Fach Ingenieurmathematik für Studenten von unterschiedlichen Ingenieursdisziplinen. Nebenbei habe ich privat Nachhilfe gegeben und einen Schüler von der 5. Klasse bis zur 10. Klasse begleitet und gemeinsam viele Erfolge erzielt. Im Moment arbeite ich bei der Lufthansa und freue mich in meiner Freizeit noch weiterhin Nachhilfe geben zu dürfen.

Mein Name ist Fanny, ich bin 18 Jahre alt und ich komme aus Hamburg. Ich bin gerade mit der Schule fertig geworden und habe mein Abitur gemacht. In der Schule waren meine Lieblingsfächer Mathe und Biologie, aber eigentlich hatte ich insgesamt immer Spaß am Lernen. Ich möchte nächstes Jahr anfangen Biomedizin (gerne auf Englisch) zu studieren und gerne einmal in der medizinischen Forschung tätig sein. In meiner Freizeit reite ich, mache Yoga, singe und spiele Gitarre. Außerdem koche ich gerne, ich gehe gerne ins Museum, Theater oder Kino und ich treffe mich natürlich gerne mit meinen FreundInnen. Ich habe gerade mein Abitur am Gymnasium geschafft und hatte die Prüfungsfächer Deutsch, Englisch und Geographie. In der neunten Klasse habe ich ein 3-wöchiges Praktikum beim Norddeutschen Rundfunk gemacht. In der zehnten Klasse war ich für ein halbes Jahr im Ausland in Canterbury, England, auf einem Internat. Ich spreche fließend Englisch und auf grundlegendem Niveau Französisch und habe ein DELF Zertifikat in Französisch auf dem Niveau A1.

Hallo ich bin Antonia und ich bin 19 Jahre alt. Ich habe diese Jahr mein Abitur gemacht und mache jetzt eine Art „Gap Year“, in dem ich Französisch lernen möchte und mein Pflegepraktikum für mein Studium mache. Ich interessiere mich für Medizin, Sport, Kochen & Backen, Handarbeiten und Musik. Ich gebe seit über drei Jahren Schüler*innen Nachhilfe zwischen der sechsten und der elften Klasse. Dabei ihre Fortschritte in dem jeweiligen Schulfach mit erleben zu dürfen, war mir immer eine besondere Freude. des Weiteren war es schon mit Erleben zu dürfen, war mir immer eine besondere Freude. des Weiteren war es schon zu beobachten, wie Schüler*innen emotional über sich hinausgewachsen sind und ich einen Teil dazu beitragen konnte, dass sie Teile ihrer Prüfungsangst ablegen konnten.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Dazu schreibe, lese und treibe ich mit großer Eifersucht meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern, die ich unterrichte, entspricht dem nötigen Niveau (Matura), um Kindern Nachhilfe geben zu können. Ich möchte ihren Kindern ein möglichst spannendes Lernerlebnis geben. Starres Auswendiglernen hemmt die Wissbegierde des Schülers, darum setze ich auf das Lehrprinzip, das dem Schüler die größtmögliche Motivation bereitet: dem Logos, also mit dem Schüler einen Dialog bezüglich des Lernstoffes führen, damit sich am Ende einer Einheit möglichst jede Wissenslücke des Schülers erübrigt. Mein Ziel ist, durch Fragestellungen das Interesse für unliebsame Fächer zu erwecken, welches immer vorhanden, von den meisten Lehrern jedoch nicht zu wecken gewusst wird. Lernen wird mit Selbstbestimmung und Freiwilligkeit in Verbindung gebracht. Diese Freiwilligkeit manifestiert sich in einem Interesse, das sich in den Fragen zeigt, die dem Kind spontan in den Sinn kommen. Man lernt nur, wenn man etwas wirklich wissen will. Oftmals häng der Misserfolg mit einer Abneigung dem Fach gegenüber zusammen, welche entweder durch die Diskrepazn, der konzeptuellen Schlucht zwischen dem Erklärungsniveau des Erklärenden, und dem Verständnisniveau des Lernenden, oder dem Verlust des roten Faden an irgendeinem Punkt, zusammen. Wir kenne es alle: Wir haben einen wagen Gedanken, eine Frage, im Kopf, schämen uns jedoch unsere Unwissenheit im sozialen Kontext zu offenbaren, und verdrängen sie lieber. Wir dürfen den sozialen kontext, und die eingeschränkte Spontanität des Schulsystems als Determinante für den Misserfolg vieler Schuler nicht unterschätzen. Es genügt eine unbeantwortete Frage, um die Wissenskonstruktion zu stören. Es genügt ein Moment, in dem sich Ihr Kind nicht getraut hat, etwas zu sagen, etwas zu fragen, um den gesamten folgenden Verlauf zu stören. Die Wahrscheinlichkeit, dass jedes Kind dann in jedem Fach perfekt folgt , ist gering. Die Selbstverständlichkeit, mit der einige Lehrer ihren Lernstoff vermitteln, trägt nicht zur Lösung des Problems bei. Es gibt so etwas wie einen Intelligenzniveau, und manche Schüler sind weniger, manche mehr begabt, Darum werde ich mit Ihrem Schüler fortwährend Gespräche führen. Ich halte es außerdem für nötig, herauszufinden, wo der Schüler, oder die Schülerin, den Faden verloren hat, um dort anzusetzen, wo die Schwierigkeiten herkommen. Ich respektiere den zu lernenden Stoff, versuche, es dem Kind vernünftig beizubringen, und gleichzeitig, sein Interesse zu wecken. Das ist, wer ich bin und wie ich unterrichte, und ich freue mich darauf, Ihrem Kind zu helfen. Wenzel, Sergiu-Adrian. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Deutschland in der Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Hi! Ich bin Silas Schultheiß und freue mich, Dich kennenzulernen. Als Medizinstudent habe ich nicht nur eine Leidenschaft für die medizinische Welt, sondern auch eine große Freude daran, Wissen mit anderen zu teilen. Bereits während meiner vorangegangenen Schulzeit habe ich, als Kindersporttrainer, vielfältige Erfahrungen im Umgang mit Kindern gesammelt und dabei festgestellt, wie wichtig es ist, Inhalte auf eine verständliche und ansprechende Weise zu vermitteln. Diese Erfahrungen haben meine Leidenschaft für die Wissensvermittlung und Unterstützung junger Lernender weiter verstärkt. In meiner Freizeit bin ich begeisterter Leser und finde Ausgleich durch Kraftsport, ausgedehnte Spaziergänge mit meinem Hund Ruby und Schwimmen. Wenn Du nach einer freundlichen, geduldigen und engagierten Person suchst, die nicht nur Wissen sondern auch Begeisterung vermittelt, bin ich gerne für Dich da. Gemeinsam können wir Lernziele erreichen und den Spaß am Lernen entdecken. Ich freue mich darauf, Dich auf dieser Lernreise zu begleiten. Liebe Grüße, Silas

My name is Arcel, and I’m 29 years old. I'm a Math teacher but I can also teach Science (Biology & Chemistry) and Sociology. I like also playing basketball and guitar—two activities that allow me to express myself creatively and stay active. Whether it’s on the basketball court or playing my favorite songs, I enjoy the challenge and the connections these hobbies bring. I graduated with a degree in Bachelor of Secondary Education, Majoring in Mathematics (BSED-Math), and I’m currently pursuing my Master’s in Teaching Mathematics. My journey in education is driven by my passion for mathematics and my desire to help students see the beauty in the subject. Teaching is something I’m deeply committed to, and I believe that with patience and the right approach, I can inspire students to develop a love for learning. In terms of character, I would describe myself as persistent and disciplined. I try to approach challenges with a positive attitude and always look for ways to grow, both personally and professionally. I value hard work, teamwork, and the idea of never giving up, whether it's in sports or academics. I believe that helping others and being a reliable friend and teacher are some of the most important things I can offer. I strive to be someone who encourages those around me to do their best and reach their full potential. I graduated with a Bachelor of Secondary Education, majoring in Mathematics (BSED-Math) from Northern Mindanao Colleges Inc. in April 2016. Shortly after, I successfully passed the licensure examination for teachers in September 2016. Currently, I am furthering my education by pursuing a Master’s degree in Teaching Mathematics. My passion for mathematics and my dedication to education drive me to help students discover the beauty and relevance of the subject. Teaching is a profession I am deeply committed to, as I believe it is through education that I can make a lasting impact on students' lives. My goal as an educator is not only to help students master mathematical concepts but also to inspire them to develop a genuine interest in the subject. I understand that many students find math challenging, which is why I believe that patience and the right approach are key to helping them overcome obstacles. With a supportive learning environment, students can build confidence and come to appreciate math as a tool for critical thinking and problem-solving. As I continue my graduate studies, I am gaining deeper insights into effective teaching strategies and educational research, which will further enhance my ability to connect with students. I am passionate about creating a classroom atmosphere that fosters active learning, encourages curiosity, and promotes a love for learning. By tailoring my teaching methods to suit diverse learning styles, I strive to ensure that every student feels supported and motivated to succeed. Ultimately, my mission as a teacher is to empower students, helping them not only succeed in mathematics but also appreciate its value in everyday life. I am excited to continue growing in my field and inspire future generations of learners.

Hey :) Mein Name ist Annika, ich bin 21 Jahre alt und lebe derzeit in Innsbruck. Nachdem ich nach meinem Abitur bereits ein Jahr Erfahrungen als Nachhilfelehrerin für Schülerinnen und Schüler von der 1. bis zur 13. Klasse in Einzel- und Gruppenstunden sammeln konnte, beschloss ich, neben meinem im Jahr 2022 begonnenen Architekturstudium auch weiterhin Nachhilfe in den Fächern Mathematik und Biologie anzubieten. Wie meine Studienwahl vielleicht vermuten lässt, zeichne ich gerne, verbringe jedoch vor allem gerne Zeit mit Freunden.