Schnell besser werden in Grundschule mit erstklassigen Online-Nachhilfelehrer*innen

Ich heiße Lena, bin 20 Jahre alt und habe letztes Jahr mein Abitur gemacht. Meine Freizeit verbringe ich häufig mit meinem Pony, meinen Freunden oder meiner Familie. Ich studiere Lehramt für Förderpädagogik mit dem Fach Mathe und den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale/soziale Entwicklung. Durch einen Minijob durfte ich bereits einige Erfahrungen als Nachhilfelehrerin sammeln und denke daher, dass ich für diese Aufgabe gut geeignet bin. Ich arbeite sehr gerne mit Kindern zusammen und würde mich sehr freuen viele nette Nachhilfeschüler*innen kennenzulernen. Lehramt für Förderpädagogik im 1. Semester mit dem Fach Mathematik und den Förderschwerpunkten Lernen und emotionale/soziale Entwicklung Praktika an Förderschulen 6 Monate Minijob in der Kinderbetreuung Freiwillige Hilfe bei der Kinderbetreuung auf einem Reiterhof

Mein Name ist Michelle Kloke, ich bin 24 Jahre alt und komme ursprünglich aus dem schönen Sauerland. Ich habe früh gemerkt, dass mein Lernerfolg davon abhängt wie der Lernstoff gestaltet wird und habe so mit verschiedenen Techniken herausgefunden wie mir das lernen am besten gelingt. Dies war für meine Ausbildung als Gesundheits- und Krankenschwester besonders wichtig. In meiner beruflichen Erfahrung als Krankenschwester in der Psychiatrie konnte ich bereits mit verschiedenen Krankheitsbildern zusammenarbeiten. Die letzten zwei Jahre bin ich allein durch Afrika und Süd- Mittelamerika gereist, eine Erfahrung die mich sehr geprägt hat und in der ich, unter anderem das Unterrichten für mich entdeckt habe. In meiner Freizeit lese und schreibe ich gern, mache viel Sport und Yoga.

Hi! Ich bin Lou, 24 Jahre alt, und arbeite als freiberufliche Übersetzerin viel mit den Fremdsprachen Englisch und Spanisch und natürlich auch mit Deutsch. Ich habe bereits Erfahrungen als Tutorin für diese Sprachen sammeln können und freue mich sehr darauf, mit euch auf noch bessere Noten hinarbeiten zu können! :) Meine Ausbildungs- und Studienlaufbahn war von Anfang an sehr stark von Sprachen geprägt. Ich habe mit 16 Jahren mit einer Ausbildung zur Fremdsprachenkorrespondentin sowohl für die spanische als auch für die englische Sprache angefangen und diese nach 3 Jahren abgeschlossen. Daraufhin habe ich mein Fachabitur gemacht, um anschließend Fachübersetzen (B.A.) in Würzburg in Kombination mit einer Ausbildung zur Übersetzerin und Dolmetscherin studieren zu können. Mein Studium habe ich im März 2023 abgeschlossen. Seitdem arbeite ich freiberuflich als Übersetzerin.

Ich bin Niclas, komme aus Bamberg und studiere European-Economic-Studies. Dies ist einer von zwei volkswirtschaftlichen Studiengängen in Bamberg. Mein Abitur habe ich bereits 2020 erfolgreich am Franz-Ludwig-Gymnasium in Bamberg absolviert. Somit bin ich bestens mit dem deutschen Schulsystem vertraut. Da dies ein humanistisches Gymnasium ist, beherrsche ich neben Deutsch (Muttersprache) auch Englisch (C1) und Französisch (B1+). Zudem besitze ich das Latinum. Erfahrung mit Kindern im Grundschul- und Unterstufenalter habe ich bereits als Basketballtrainer und Tutor sammeln können. Zudem habe ich einen Freund von mir zum erfolgreichen Bestehen des bayerischen Mathematik-Abiturs verholfen. Die Mathematik begleitet mich auch in meinem Studium durchgehend. Erfahrung mit Kindern mit Lernschwäche ist nicht vorhanden. In meiner Freizeit habe ich lange Jahre Basketball gespielt, zeitweise auch im Jugendkader von Brose Bamberg. Mittlerweile bin ich kein Mitglied in einem Basketballverein mehr, sondern gehe ins Fitnessstudio. Meine Interessen sind vor allem im Sportbereich angesiedelt: Basketball auf nationalem sowie internationalem Niveau, Fußball auf nationalem sowie internationalem Niveau, Darts und Formel 1. Meine Lieblings-Musikgenres sind Pop, Hip-Hop, EDM und Latin. Ich würde mich selbst als zuverlässig und humorvoll beschreiben. Eine meiner Stärken ist es, meine Mitmenschen zu motivieren und ihnen Selbstvertrauen zu geben. Dies ist meiner Erfahrung nach vor allem im Umgang mit Schülern der Grundschule und Unterstufe sehr hilfreich. Mein Abitur habe ich bereits 2020 erfolgreich am Franz-Ludwig-Gymnasium in Bamberg absolviert. Somit bin ich bestens mit dem deutschen Schulsystem vertraut. Da dies ein humanistisches Gymnasium ist, beherrsche ich neben Deutsch (Muttersprache) auch Englisch (C1), Französisch (B1+) und Spanisch (A2). Außerdem besitze ich das Latinum. Zudem bin ich zertifizierter Tutor für Schüler der 5. Klasse und lizensierter Basketball Jugendtrainer

Ich bin Katrin, 27 Jahre und eine richtige Leseratte, und interessiere mich insbesondere für englischsprachige Literatur, weshalb ich mich auch für das Fach Englisch entschieden habe. Zudem interessiere ich mich sehr für Mathematik und dessen logische Zusammenhänge und habe mich schon früh für Zahlen und Formeln begeistert. Ich habe Freude daran, Menschen mein Wissen weiterzugeben, und meine Schüler dazu zu motivieren, an ihren Zielen und an ihrem Erfolg zu arbeiten :) Ich studiere Physik an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main, da ich mich sehr für Naturwissenschaften und deren mathematische Zusammenhänge begeistere. Aktuell bin ich im 1. Semester, kürzlich habe ich in einem Kolleg im Abschlussjahrgang 2022 mein Abitur nachgeholt. Nachhilfe ist dabei ein angenehmer Nebenjob, den ich gerne auch als Ausgleich mache.

Ich heiße Janet und bin 24 Jahr alt. Ich studiere Soziale Arbeit und Sozialpädagogik in Düsseldorf. Das Studium ist sehr interessant und macht mir sehr viel Spaß. In meiner Freizeit gehe ich gerne schwimmen, treffe mich gerne mit Freundinnen und Reise viel mit meinem Mann. Seit über fünf Jahren gebe ich schon Nachhilfe in vielen verschiedenen Fächern. Hauptsächlich unterrichte ich Mathe, Deutsch und Englisch. Ich versuche die Nachhilfestunden immer sehr abwechslungsreich zu gestalten, sodass das Lernen nie langweilig wird. Ich habe drei Praktikas (ein Jahr, drei Monate und sechs Monate) in einer Grundschule gemacht. Dazu habe ich noch ein zwei wöchiges Praktikum in einem Kindergarten absolviert. Ich habe mein Abitur gemacht und studiere gerade Sozialpädagogik/Soziale Arbeit.

Hallo! ich bin Paula, 23 Jahre alt und studiere Umweltgeowissenschaften in Trier. Bereits währed meines Abiturs habe ich Mathe und Latein Nachhilfe gegeben. Nach dem Abitur habe ich dann 1 Jahr lang Englisch an einem Kindergarten in Rumänien, im Rahmen eine europäischen Freiwilligendienst, gegeben. Mir liegt die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen sehr am Herz, sodass ich auch in meiner Freizeit ehrenamtlich immer damit zu tun hatte. Mir macht es Spaß zu lehren und gemeinsam das Beste aus jedem rauszuholen. Bilinguales Abitur mit Certilingua Label (2018), Ehrenamtlich Nachhilfe (3Jahre) Ehrenamtlicher Tanzunterricht und Feriengestaltung im Jugendzentrum (5Jahre) Europäischer Freiwilligendienst als Englischlehrerin in rumänischen Kindergarten (1Jahr) Studium Bachelor Umweltgeowissenschaften (bis heute) Ehrenamt beim BUND im Bereich Umweltbildung (1 Jahr)

Hallo, mein Name ist Lina Kimmer und ich bin Medizinstudentin im 7. Semester and der Philipps-Universität Marburg. Nach meinem Studium würde ich gerne Kinderärztin werden. Ursprünglich komme ich aus Düsseldorf, wo ich 2018 mein Abitur gemacht habe. Seit 2019 studiere und lebe ich in Marburg. Zu meinen Hobbies gehören Reiten , Tennis spielen, Backen und Lesen. Seit letztem Sommer spiele ich in Marburg im Tennisverein und in der Damenmannschaft. Ich hoffe bald auch an Turnieren teilnehmen zu können :). Backen tue ich auch sehr gerne. Vorallem zu Geburtstagen backe ich sehr gerne besondere Motivtorten. Mathe Unterstufe nur bis zur 6. Klasse. 2018 habe ich auf einem Gymnasium in Düsseldorf mein Abitur gemacht. Ich hatte Biologie und Geschichte als Leistungskurs. Nach der Schule war ich dann ein Jahr lang reisen, bevor ich 2019 angefangen habe Medizin zu studieren. Aktuell befinde ich mich im 7. Fachsemester und nächsten Winter fange ich an meine Doktorarbeit zu schreiben. 2017 habe ich in der Schule das Cambrige Zertifikat auf Level B2 und 2019 das Toefle Zertifikat auf Level C1 abschließen können.

Versions anglaises et françaises ci-dessous / English and French versions below Es gibt viele Möglichkeiten, wie ich dir in Französisch und anderen sprachlichen Bereichen helfen kann: Zunächst stellen wir sicher, dass wir alle Defizite erkennen und beheben. Aber auch wenn du bereits gute Leistungen erbringst und dich weiter verbessern möchtest, bist du hier genau richtig. Nach meinem Bachelor in Französisch und Geschichte, der zwei Auslandssemester in Frankreich umfasste, war ich zwei Jahre im Schuldienst tätig. Ich kenne inzwischen fast alle Lehrbücher für Französisch, die in Deutschland und Österreich verwendet werden. Im Online-Unterricht habe ich viel Erfahrung darin gesammelt, durch systematisches und effizientes Nacharbeiten Probleme im Fach Französisch zu lösen. Bisher ist es uns immer gelungen, eine Fünf in Französisch zu verbessern. Aber auch bei anderen Zielen helfe ich gerne: Wenn es darum geht, im Abitur von 13 auf 15 Punkte zu kommen, bin ich ebenso gerne dabei. Ich habe eine Vielzahl von Methoden erlernt und entwickelt, aber eine Sache ist mir immer sehr wichtig: Ich versuche, die individuell besten Methoden zu finden und schlage meistens eine konkrete Strategie vor. Diese Vorschläge sind flexibel und können jederzeit angepasst werden, falls sich zeigt, dass ein anderer Ansatz besser funktioniert. In der Nachhilfe haben wir das Glück, flexibel arbeiten zu können, ohne auf eine ganze Klasse Rücksicht nehmen zu müssen. Wenn dir also etwas nicht gefällt, gib mir Bescheid, und wir ändern es sofort. Beispiel 1 Ein sehr häufiger Fall ist, dass sich Schülerinnen und Schüler bei mir melden, weil sie immer weniger verstehen und sich dadurch ihre Noten verschlechtern. Wenn wir nicht ganz von vorne anfangen, schlage ich meistens eine Kombination aus der Wiederholung der Grundlagen und dem Aufarbeiten des aktuellen Unterrichtsstoffs vor. Beispiel 2 In den ersten beiden Jahren Französisch gibt es vieles, das wirklich auswendig gelernt werden muss, insbesondere die Konjugation der Verben. Die Konjugation im Französischen ist komplizierter und unregelmäßiger als beispielsweise im Englischen. Von den 20 häufigsten Verben sind etwa 15 unregelmäßig. Das wirkt zunächst viel, aber sobald man es beherrscht, wird die Sprache insgesamt viel leichter, was sich sehr positiv auf alle anderen Bereiche auswirkt. Um dies zu erklären, muss ich einen kleinen Exkurs in die Grammatik machen: Wie im Deutschen und Englischen bestehen Sätze im Französischen aus Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmungen und Attribute. Später werden das Objekt und die verschiedenen Formen der Objekte im Französischen wichtig. Eine kleine Vorschau auf die Grammatik Zunächst müssen wir uns auf das Prädikat konzentrieren. Jeder Satz besteht mindestens aus einem Subjekt und einem Prädikat. Ein Prädikat ist immer ein konjugiertes Verb. Wenn man die richtige Konjugation eines Verbs nicht kennt, kann man keine Sätze spontan richtig bilden. Dieses Problem lässt sich lösen, und dann wird alles viel einfacher. Dieses Beispiel zeigt ein häufiges Problem in den ersten beiden Lernjahren, das wirklich darüber entscheidet, ob man die Sprache erfolgreich lernt oder nicht. Deutsch perfekt Mein Angebot ist praxisorientiert und konzentriert sich derzeit vor allem darauf, den Sprachgebrauch zu optimieren. Ich bin in dieser Hinsicht ein echter Pedant und kann dir besonders im Schriftlichen helfen. Unser Ziel kann ein Text ohne Rechtschreib- und Interpunktionsfehler sein. Am liebsten gehe ich jedoch über die formalen Anforderungen hinaus: stilsicher in Syntax, Ausdruck und Rhetorik – einfach schön. Zu guter Letzt hat die Sprachbildung einige Nebeneffekte, die immer nützlich sind: Die Beherrschung der Sprache bedeutet mehr, als nur Informationen zu übertragen. Sie macht einen schlagfertig, selbstbewusst und durchsetzungsfähiger. FRANÇAIS Chez moi, tu es entre de bonnes mains pour combler tes lacunes. Mais aussi si tu es déjà performant et que tu souhaites continuer à t'améliorer. Après ma licence en français et en histoire, comprenant deux semestres en France, j'ai enseigné pendant deux ans. Je connais maintenant presque tous les manuels de français diffusés en Allemagne et en Autriche. Dans l'enseignement en ligne, j'ai acquis une expérience particulièrement importante dans la résolution de problèmes en français par un travail de révision systématique et efficace. Jusqu'à présent, nous avons toujours réussi à obtenir une moyenne supérieure à 5 en français. Mais j'aime aussi aider les élèves à atteindre d'autres objectifs : si l'objectif est de passer de 13 à 15 points au baccalauréat, je suis tout aussi heureux de vous accompagner. J'ai appris une multitude de méthodes, mais une chose est toujours très importante pour moi : je cherche autant que possible la méthode la mieux adaptée à chacun et propose généralement une stratégie concrète. Toutefois, tout ceci est à considérer comme des suggestions. Je ne fais pas de prescriptions, mais des propositions. Cela signifie pour moi qu'un conseil peut être refusé, ou qu'après un certain temps, nous pourrions réaliser qu'il faudrait essayer autre chose. En tant que professeur particulier, nous avons la chance de pouvoir faire ce qui est le mieux pour toi, sans avoir à tenir compte d'une classe entière. Si quelque chose ne te plaît pas, dis-le moi, et nous procéderons immédiatement autrement. Premier exemple : Un cas très fréquent est celui où les élèves me contactent parce qu'ils comprennent de moins en moins, ce qui entraîne naturellement une baisse de leur note. Si nous ne partons pas tout à fait de zéro, je propose généralement une combinaison de révision des bases, sans perdre de vue le cours actuel. Deuxième exemple Je ne me considère pas comme sévère, mais il y a beaucoup de choses à apprendre vraiment par cœur, surtout dans les deux premières années de français. Cela vaut encore plus pour la conjugaison des verbes que pour le vocabulaire. La conjugaison en français est plus compliquée et moins régulière qu'en anglais, par exemple. Sur les 20 verbes les plus fréquents, environ 15 sont irréguliers. Cela semble beaucoup au départ, mais une fois maîtrisés, ces éléments facilitent grandement l'apprentissage global de la langue et influencent positivement tous les autres domaines. Pour expliquer comment cela fonctionne, je dois faire un petit détour par la grammaire : comme en allemand et en anglais, les phrases en français sont composées de groupes de mots : sujet, prédicat, objet, compléments circonstanciels, attributs. Plus tard, l'objet, ou plus précisément les différentes formes d'objets en français, deviendront essentiels. Un petit aperçu de la grammaire Tout d'abord, nous devons nous concentrer sur le prédicat. Chaque phrase est composée au minimum d'un sujet et d'un prédicat. Un prédicat est toujours un verbe conjugué. Si l'on ne connaît pas la conjugaison correcte d'un verbe, on ne peut pas former des phrases spontanément correctes, car il faudrait à chaque fois chercher la conjugaison. Ce problème peut être résolu et tout devient alors beaucoup plus simple. Dans cet exemple, il s'agit d'un problème fréquent dans les deux premières années d'apprentissage, qui détermine vraiment si l'on maîtrise ou non la langue. Excellence linguistique Mon offre est très orientée vers la pratique et consiste actuellement surtout à optimiser l'utilisation de la langue. Je suis un vrai pédant dans ce domaine et je peux t'aider surtout à l'écrit. Notre objectif peut être un texte sans fautes d'orthographe ni de ponctuation. Cependant, ce que je préfère, c'est aller au-delà des exigences formelles : un style sûr en matière de syntaxe, d'expression et de rhétorique, tout simplement beau. ENGLISH There are many ways I can assist you: Firstly, we ensure that we get to grips with and eliminate any deficits. But also if you are already a high achiever and want to improve further, you’re in the right place. After completing my Bachelor's degree in French and History, which included two semesters abroad in France, I spent two years in the teaching profession. Specifically, I taught French for two school years in a German public school. I now know almost all the French textbooks that are available in Germany and Austria. In online lessons, I have a lot of experience in solving problems in French through systematic and efficient revision. So far, we have always managed to get rid of an F in French. But I'm also happy to help with other goals: when it comes to getting from 13 to 15 points in the Abitur, I'm just as happy to help. I have learned and developed a variety of methods in the meantime, but one thing has always been particularly important to me: I try to find the best individual methods and usually suggest a specific strategy. These suggestions are flexible and can be adjusted at any time if it turns out that a different approach works better. In tutoring, we are fortunate to be able to work in the way that suits you best. We don't have to accommodate an entire class, so if there's anything you don't like or think isn't helpful, let me know and we'll adjust it immediately. Example 1: A very common case is that students contact me because they are finding it increasingly difficult to follow their lessons, and their grades naturally deteriorate as a result. If we're not starting from scratch, I usually suggest a combination of reviewing the basics and keeping up with the current lessons. Example 2: In the first two years of learning French, there is a lot that really needs to be memorized, especially the conjugation of verbs. Conjugation in French is more complicated and less regular than in English, for example. Of the 20 most common verbs, around 15 are irregular. That seems like a lot at first, but once you master it, the language becomes much easier overall, which positively affects all other areas. To explain how this works, we need to make a small digression into grammar: As in German and English, sentences in French are made up of clauses: subject, predicate, object, adverbial clauses, and attributes. Later, the object, or more precisely, the different forms of objects in French, become important. A little preview of basic grammar: Firstly, we need to focus on the predicate. Every sentence consists of at least one subject and one predicate. A predicate is always a conjugated verb. If you don't know the correct conjugation of a verb, you can't form sentences correctly. You would need to look up the conjugation each time. Once this problem is solved, everything becomes much easier. This example illustrates a common problem in the first two years of learning that really determines whether you learn the language successfully or not. Flawless Language Proficiency My offer is very practice-oriented and currently focuses mainly on optimizing the use of language in written word. I'm a real pedant in this respect and can help you especially in writing. Our goal can be a text without spelling and punctuation errors, which is sufficient in many cases. However, what I prefer is to go beyond the formal requirements: achieving stylistic confidence in syntax, expression, word choice, rhetoric, and more – or as I call it: simply beautiful. Nach meinem Geschichts- und Romanistikstudium an der Uni Münster und Pau habe ich bis zum letzten Sommer als Vertretungskraft für Französischunterricht im regulären Schuldienst gearbeitet, nun bin ich hier. Abgesehen davon habe ich mehrere Praktika in Schulen gemacht und vor der Pandemie auch in Präsenz Nachhilfe gegeben. Früher habe ich nach sechs Jahren Schlagzeugunterricht auch selbst Schlagzeug unterrichtet. Über den Sommer habe ich in einem Unternehmen, das Onlineshops für Hüte und Kopfbedeckungen in mehreren Ländern, unter anderem in Frankreich, Belgien und der Schweiz, betreibt, im französischsprachigen Kundensupport gearbeitet. Erwähnenswert ist vielleicht auch, dass ich neben meinem Studium auch drei Jahre in der Wohnungslosenbetreuung gearbeitet habe. Das hat natürlich nicht viel mit Nachhilfeunterricht zu tun, ist aber für mich dennoch eine wertvolle Erfahrung. Insgesamt ergeben meine Tätigkeiten der letzten Jahre vielfältige Erfahrungen. Ich hoffe und bin zuversichtlich, dass sie zur Qualität meiner Arbeit beitragen. Hinsichtlich des Deutschunterrichts habe ich im Französischstudium und auch schon vorher bei meinem eigenen Sprachlernprozess besonders Grammatikvermittlung mitgelernt. Während meines Erasmusstudiums an der Université de Pau et les pays de l'Adour in Südwestfrankreich standen viele Kurse der dortigen Studiengänge "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" und "Français langue étrangère (F.L.E.) auf meinem Stundenplan. "L.E.A." bedeutet "Angewandte Fremdsprachen" und ist ein in Frankreich beliebtes Studium, in dem man mehrere Sprachen lernt. In Pau sind es vor allem Spanisch, Englisch und Deutsch. "F.L.E." bedeutet "Französisch als Fremdsprache" und hat mir als neue Perspektive auf den Prozess des Sprachenlernens sehr gefallen. Dazu kamen die in Frankreich für fast alle sprachlichen Fächer obligatorischen Grammatikgrundkurse. Außerdem hatte ich noch "littérature comparée", was in etwa der vergleichenden Literaturwissenschaft im deutschsprachigen Raum entspricht. Fachlich sind außerdem im Bereich der Sprachwissenschaft die Sprachgeschichte und Etymologie und in der Literaturwissenschaft Marcel Proust meine Schwerpunkte. Eine umfassende sprachpraktische, literatur- und sprachliche Ausbildung hat meiner Ansicht nach auch über das Fach hinaus große Vorteile. Sie erleichtert Verfassen guter Texte enorm und stärkt das Selbstbewusstsein mit Souveränität und Schlagfertigkeit. Diese und andere Erfahrungen möchte ich weitergeben. Daran anknüpfend kann ich dir helfen, deutschsprachige Texte fehlerfrei und stilsicher zu schreiben. Diese Fähigkeit erwirbt man am besten durch viel Praxis und einfach viel Lesen. Ich kann dir vermitteln, wie Texte gut geschrieben werden, welche Fehler man vermeiden sollte, wie Texte wirken, und wie man beispielsweise rhetorische Stilmittel einsetzt in der Textanalyse erkennt. VERSION FRANÇAISE Après mes études d'histoire et de romanistique aux universités de Münster et de Pau, j'ai travaillé jusqu'à l'été dernier en tant que remplaçante pour l'enseignement du français dans le système scolaire public. Maintenant, je suis ici pour mettre à profit mes compétences et mon expérience. En plus, j'ai effectué plusieurs stages dans des écoles et donné des cours de soutien en présentiel avant la pandémie. Par le passé, après six ans de cours de batterie, j'ai moi-même donné des cours de batterie. L'été dernier, j'ai également travaillé dans le support client francophone d'une entreprise qui gère des boutiques en ligne de chapeaux et de couvre-chefs dans plusieurs pays, notamment en France, en Belgique et en Suisse. Il est peut-être également pertinent de mentionner que j'ai travaillé pendant trois ans dans un centre d'hébergement pour personnes sans domicile fixe en parallèle de mes études. Bien que cela n'ait pas de lien direct avec l'enseignement, cela reste une expérience précieuse pour moi. Ces diverses activités au cours des dernières années m'ont permis d'acquérir une large gamme d'expériences, que je considère comme un atout pour la qualité de mon travail. En ce qui concerne l'enseignement de l'allemand, j'ai acquis une solide formation en didactique de la grammaire dans le cadre de mes études de français, mais aussi lors de mon propre apprentissage linguistique. Pendant mon programme Erasmus à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, dans le sud-ouest de la France, j'ai suivi de nombreux cours dans les filières "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" et "Français langue étrangère (F.L.E.)". "L.E.A." signifie "Langues étrangères appliquées" et est une filière populaire en France, où l'on apprend plusieurs langues. À Pau, l'accent est mis principalement sur l'espagnol, l'anglais et l'allemand. "F.L.E." signifie "Français langue étrangère" et m'a apporté une nouvelle perspective sur l'apprentissage des langues. De plus, j'ai participé aux cours de grammaire de base obligatoires pour presque toutes les matières linguistiques en France. Enfin, j'ai également suivi avec succès un cours de "littérature comparée", qui correspond à peu près à la littérature comparée dans le monde germanophone. Mes domaines de spécialisation en linguistique incluent l'histoire de la langue et l'étymologie, et en littérature, Marcel Proust. Je suis convaincu qu'une formation pratique et approfondie en littérature et en linguistique offre des avantages qui vont bien au-delà de la simple maîtrise du sujet. Elle facilite grandement la rédaction de bons textes et renforce la confiance en soi grâce à l'assurance et à la répartie. Ces compétences et expériences, je souhaite les transmettre. Dans ce contexte, je peux t'aider à rédiger des textes en allemand de manière impeccable et avec style. Cette compétence s'acquiert principalement par la pratique et la lecture. Je peux te montrer comment écrire de bons textes, quels pièges éviter, comment les textes fonctionnent et comment utiliser et identifier les figures de style dans l'analyse de textes.

Hey, mein Name ist Naomi. Ich gebe Nachhilfe für die Fächer Deutsch, Englisch, Latein und auch für alle Fächer in der Grundschule. Ich habe bereits privat Nachhilfe gegeben, eine Kunst AG geleitet und auch in einer Hausaufgabenbetreuung mitgearbeitet. In meiner Freizeit gehe ich gerne mit meinem kleinen Hund spazieren, außerdem male und zeichne ich gerne. Zur Zeit spiele ich auch Badminton. Ich studiere gymnasial Lehramt und helfe ehrenamtlich beim Kinderturnen mit. Praktika an der Grundschulen, zweijährige Mitarbeit in der Hausaufgabenbetreuung (5.-8. Klasse, zweijährige Leitung einer Kunst AG (5.-6. Klasse), Kinderturnen (3-10 Jahre) Ich studiere gymnasial Lehramt im zweiten Semester. Mittlerweile gebe ich seit eineinhalb Jahren Nachhilfe. Es macht mir immer sehr viel Spaß mit den Kindern zu üben und zu lernen, das bestärkt mich auch in meinem Studium.