Maxi Amelie M.

Hallo, ich bin Maja, 21 Jahre alt und komme aus Bremen. In meiner Schulzeit habe ich die Erfahrung gemacht, dass es für das Verständnis im Unterricht und den Spaß am Lernen sehr wichtig ist, wie die Inhalte vermittelt werden. Nachdem ich herausgefunden habe, welche Lernmethode am besten zu mir passt, hatte ich auf einmal viel mehr Spaß an den Fächern, die mir vorher schwer gefallen sind. Und ich finde die Nachhilfe ist die perfekte Chance dafür, sich die Zeit zu nehmen, zusammen mit den SchülerInnen herauszufinden, was ihre individuellen Lernmethoden sind und wie sie wieder mehr Freude an den unterschiedlichen Fächern haben können.

Mein Name ist Anna Kowatsch. Ich bin 21 Jahre alt und studiere an der Universität Graz. Im Moment arbeite ich daran, meinen Bachelor in Anglistik und Amerikanistik abzuschließen. Meine Interessen liegen definitiv an den literarischen und geschichtlichen Hintergründen sowie dem sprachlichen Umgang mit anderen Personen. Wenn ich nicht gerade am Studieren bin, betreibe ich sehr gerne Sport und befinde mich gerne in der Natur. Meine Freizeit verbringe ich am Liebsten mit Lesen, Musik hören, Reisen und meinen Mitbewohnern.

Ich heiße Max, bin 23 Jahre alt und habe dieses Jahr erfolgreich meinen Bachelor in Volkswirtschaftslehre abgeschlossen. Schon in der Schule gehörten Mathematik und Biologie zu meinen Leistungskursen, ergänzt durch Englisch und Sozialwissenschaften als Abiturfächer. Lernen und das Verstehen neuer Konzepte haben mir schon immer Freude bereitet. Jetzt möchte ich diese Begeisterung und mein Wissen an meine Schülerinnen und Schüler weitergeben und sie auf ihrem eigenen Bildungsweg unterstützen.

Hallo, mein Name ist Bernhard. Vom Persönlichkeitstyp her bin ich eher introvertiert, das heißt, ich bin eher etwas ruhiger, dafür aber sehr pünktlich, verlässlich, fokussiert, freundlich und mit Leidenschaft bei der Sache. Was bei mir zählt, ist Qualität vor Quantität. Mein Motto: Gut Ding braucht Weile. Daher bin ich sehr geduldig und erkläre gerne Dinge mehrmals. Positives Denken fördert den Weg zur Leichtigkeit und Entspannung, auch in Mathe. Vom Lerntyp her bin ich eher visuell, das heißt, ich liebe es, wenn Dinge sehr einfach sind und man sie in wenigen Sätzen niederschreiben oder in gute Skizzen bzw. simple algebraische Gleichungen verpacken kann. Manchmal bin ich etwas zu perfektionistisch unterwegs und erreiche bei Prüfungen 110 von 100 erreichbaren Punkten. Ich habe das Diplomstudium Bauingenieurwesen an der TU Wien mit Auszeichnung absolviert. Meine Erfolgsformel dazu lautet: Lerne stets aus dem Zustand der Freude und des Interesses heraus und nicht wegen der Note. Mein Lieblingsfach war seit der Schule schon Mathematik. Daher gebe ich seit etwa 10 Jahren immer wieder Mathematik-Nachhilfe, zuletzt auch seit dem letzten Jahr bei GoStudent, mit über 400 nachweislich abgehaltenen Nachhilfestunden. Hier sind ein paar Feedbacks meiner Schüler von GoStudent: „Bernhard hat mir die Angst vor dem Matheunterricht genommen.“ – Victoria (19) „Durch Bernhard verstehe ich jetzt Mathe besser und hab mich durch den Unterricht mit ihm bereits um eine Note verbessert.“ – Yogi (16) „Ich fand die Nachhilfestunden mit Bernhard immer sehr hilfreich und war nach den Stunden immer so glücklich, dass ich endlich den Stoff verstanden habe! Es hat mir sehr geholfen, und nach den vielen Schwierigkeiten in Mathe hatte ich durch die Nachhilfe endlich mal Zeit zum Durchatmen. Danke!“ – Matyas (16) „Dank Bernhard hat sich meine Note in Mathe von 04 bis 05 Notenpunkten, zu 09 bis 10 Notenpunkten verbessert.“ – Svenja (19) Kurz zu meinen Hobbys: Musik = Mathematik, daher spiele ich selbst Trompete. Abseits der Welt der Zahlen bin ich gerne draußen in der Natur unterwegs, tanze, spiele gerne Karten- und Gesellschaftsspiele und backe ab und zu mal einen Kuchen. Auch beschäftige ich mich in meiner Freizeit mit mentalem Training (Meditation, Qigong und Achtsamkeit). Immer mehr merke ich, dass Schüler nicht nur rein mathematische Wissenslücken aufweisen, sondern auch gewisse innere Blockaden haben oder, in anderen Worten, eine kontraproduktive Denkweise angenommen haben. Das Mindset zu ändern bedeutet oftmals, effektiver zu lernen, und erspart unnötige Schlampigkeitsfehler bei der Schularbeit, die oft durch Hektik passieren. Daher vertrete ich die Meinung, dass es für den Lernerfolg auch erforderlich ist, unabhängig vom 'Stoff', ein gewisses Selbstvertrauen aufzubauen. Deshalb arbeite ich zunehmend daran, den Schülern eigene Werkzeuge in die Hand zu legen, um sich selbst den Erfolg in Mathematik zu erarbeiten, für alle, die das möchten. Auch bilde ich mich selbst ständig weiter. In meiner Freizeit löse ich gerne Aufgaben aus dem Känguru-Wettbewerb (https://www.kaenguru.at/aufgaben.html), aber vor allem lerne ich durch meine Schüler, wie ich den Unterricht ständig verbessern, verständlicher erklären und angenehmer gestalten kann. Ich freue mich darauf, dich kennenzulernen und darauf, dass du mir hilfst, mein Potential als Mathenachhilfelehrer anzuheben. PS: a) Ich bin selbst aus Österreich und kenne den österreichischen Mathematik-Schullehrplan recht gut. b) In Finanzmathematik (HAK / HLFS) bin ich kein Profi, aber Maturabeispiele müssten gehen :) c) Alles bis zum Maturaniveau müsste ich schaffen - bitte keine Studenten (postsekundäre Ausbildung) für Hochschulmathematik, da der Arbeitsaufwand (Vorbereitung) ansonsten zu hoch für mich wäre.