Maresa H.

Ich beschreibe mich selbst als wissbegierig, hilfsbereit und zielstrebig. Damals in der Schule waren Kunst und Mathe (abgesehen von Stochastik) meine Lieblingsfächer. Außerdem mochte ich Musik, Biologie und Physik sehr gerne und freue mich, meine Erfahrungen in den Fächern weiter geben zu können. In meiner Freizeit lese ich sehr viel, sowohl Romane/Thriller zum entspannen, als auch Fachbücher zur Architektur oder zur persönlichen Entfaltung. In der 7. und 8. Klasse habe ich Guitarre gelernt, wovon ich durch die Schule und meinen Nebenjob leider abgekommen bin. Ende 2022 habe ich dann angefangen Klavier zu lernen - ein Traum, der schon seit Ewigkeiten in meinem Kopf schwirrte. Außerdem zeichne ich sehr gerne, viel mit Bleistift, Kohle und Acryl und vor allem Menschen, Landschaften oder Gebäude. Um meine Gehirnzellen auch stärker zu fordern, habe ich nach meinem Auslandssemester angefangen Französisch zu lernen und vor kurzem ist auch mein Interesse an Schwedisch gestiegen, weil ich mir gut vorstellen kann, in Zukunft nach Skandinavien zu ziehen.

Hey! Mein Name ist Jimmy und ich bin leidenschaftlicher Nachhilfelehrer für die Fächer Englisch und Latein. Schon seit meiner Schulzeit hatte ich den Wunsch, Lehrer zu werden und Schülern eine positive Lernerfahrung zu ermöglichen. Ich studiere seit mehreren Jahren auf Lehramt in Tübingen mit den Schwerpunkten Englisch, Philosophie/Ethik und Latein. Mein Unterrichtsstil ist geprägt von einer individuellen Herangehensweise, um den Bedürfnissen der Schüler:innen gerecht zu werden. Ich glaube daran, dass maßgeschneiderter Unterricht am effektivsten ist, um das Potenzial jedes Schülers zu entfalten. Ich bin flexibel, geduldig und respektvoll, um eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler:innen wohl und unterstützt fühlen. Dadurch wird nicht nur die Motivation und Aufmerksamkeit gesteigert, sondern auch der Lernerfolg verbessert. Ich glaube daran, dass der Spaß am Fach ein wichtiger Antrieb für erfolgreiches Lernen ist. Deshalb versuche ich, meine persönlichen Interessen und Begeisterung für Englisch und Latein in den Unterricht einzubringen. Durch regelmäßiges Auswerten der Schüler:innenleistungen bin ich in der Lage, das Lerntempo und den inhaltlichen Anspruch anzupassen und mich den individuellen Fähigkeiten und Fortschritten anzupassen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen nicht nur bei ihren schulischen Herausforderungen zu unterstützen, sondern auch ihr Selbstvertrauen zu stärken und ihnen Freude am Lernen zu vermitteln. Wenn du Interesse hast, mehr über meinen Unterricht zu erfahren oder einen Termin zu vereinbaren, freue ich mich darauf, von dir zu hören. Gemeinsam können wir an deinen Zielen arbeiten und deine schulischen Erfolge feiern! Ich studiere derzeit Englisch, Ethik/Philosophie und Latein im Bachelor of Education mit dem Ziel, Gymnasiallehrer zu werden. Nach meinem Bachelorabschluss steht mir noch ein Masterstudium bevor, indem ich mich tiefer mit meinen Fächern und aktuellen Diskursen beschäftigen kann. Bereits während meiner schulischen Ausbildung entdeckte ich meine Leidenschaft für das Vermitteln von Wissen und entschied mich deshalb für den Weg des Lehramts. Mein langfristiges Ziel ist es, Schüler*innen nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch ihre Begeisterung für die Fächer zu wecken. In meinem Studium habe ich mich besonders auf Englisch mit Fokus auf Cultural und Queer Studies spezialisiert. Das Fach bietet mir die Möglichkeit, über den traditionellen Lehrplan hinauszublicken und immer wieder neue Erkenntnisse zu gewinnen. Zudem schätze ich die Vielseitigkeit von Latein und Philosophie, da beide Fächer mich immer wieder intellektuell herausfordern. Durch meine bisherigen Erfahrungen als Nachhilfelehrer, sei es privat oder im Lernbrückenprogramm Baden-Württembergs, habe ich gelernt, wie wichtig es ist, einen sicheren Raum für Schüler*innen zu schaffen. Ich möchte, dass meine Nachhilfestunden nicht nur auf Ergebnisse ausgerichtet sind, sondern auch eine positive Lernerfahrung bieten. Unwissenheit oder negative Lernerfahrungen sollen in meinen Stunden kein Tabu sein. Stattdessen ermutige ich meine Schüler*innen dazu, gemeinsam mit mir neue Wege zu finden, die zu Erfolgserlebnissen führen. Als angehender Gymnasiallehrer betrachte ich das Lernen als eine bereichernde und erfüllende Erfahrung. Meine oberste Priorität ist es, Schüler*innen zu helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und ihre Ziele zu erreichen.

Hallo! Mein Name ist Montana und ich habe 2021 mein Abitur in NRW mit den Leistungskursen Mathe und Bio gemacht. Ich komme mit beiden Fächer gut klar, deswegen bin ich hier und möchte Schülern eben genau in diesen Fächern meine Hilfe anbieten, die entsprechende Unterstützung bekommen möchten. Nicht immer gibt es im Schulunterricht genügend Zeit und Kapazität, Themen ausführlich zu erklären, zu wiederholen oder auf einzelne Fragen einzugehen. In meiner Schulzeit haben dabei oft vor allem die „Warum?“-Fragen den Rahmen des Unterrichts gesprengt, dabei sind es genau diese Fragen, durch die man das Thema erst versteht. Ich bin der Überzeugung, dass jedes Fach für sich nicht schwer ist, wenn man es erstmal verstanden hat. Und genau da möchte ich ansetzen. Ich möchte jeden individuell unterstützen, an den Stellen, an denen er es braucht. Egal, ob es sich dabei um das Erklären und Wiederholen einzelner Themen, das gemeinsame Üben mittels Aufgaben oder die einfache Begleitung von Hausaufgaben handelt. Neben den „normalen“ Tätigkeiten eines Nachhilfelehrers biete ich außerdem an, Schüler in ihren Lernfähigkeiten zu stärken. Darunter verstehe ich z.B. die Erstellung von Lernplänen (wenn denn gewünscht), die Diskussion der Themen über den schulischen Standart hinaus, die Arbeit mit verschiedenen Lernmethoden und Übungsvarianten, etc. Ich habe auch ein paar gute Tipps für die mündliche Mitarbeit ;) Ich bin kein Genie, aber das muss man auch garnicht sein. Mit dem richtigen Weg kann jeder das schaffen. Also lass uns anfangen!

Hi! Ich heiße Gia und bin 20 Jahre alt. 2023 habe ich Abitur gemacht und dann in Heidelberg angefangen, Geschichte und Psychologie zu studieren. Seit ich 14 Jahre alt war, habe ich mit vielen verschiedenen Kindern und Jugendlichen bei Ferienspielen und Gruppentagen zusammengearbeitet - insofern habe ich sehr viel Freude daran, alles mögliche zu erklären, sei es das Basteln von Schmetterlingen oder den Grund für verschiedene Sprachen.