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Anas B.

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19–27 € pro Einheit

A

Amelie M.

Stunde mit Anas Ballamkadem war gut bis auf die Verbindung weil die Server haben gesponnen und so konnten wir keinen gescheiten Unterricht machen deshalb würde ich Sie gerne Bitten dieser Sache auf den Grund zu gehen. Dankeschön

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Über mich

Hallo Zusammen ! Mein Name ist Anas Ballamkadem und ich studiere Anglistik/Amerikanistik und Philosophie mit dem Ziel Lehramt. Da mich bereits mein Studium darauf vorbereitet zukünftig Schüler an öffentlichen Schulen in der englischen Sprache zu unterrichten, bietet sich mir hier die Gelegenheit wichtige praktische Erfahrungen in diesem Berufsfeld zu erlangen. Bereits vor meinem Studium habe ich regelmäßig für die Menschen in meinem Umfeld im Fach Englisch Nachhilfe gegeben. Durch meine geduldige und humorvolle Art fällt es mir besonders leicht anderen Menschen Lerninhalte und Konzepte zu vermitteln. Mein Hauptziel ist es, den Nachhilfeunterricht so angenehm und unterhaltsam wie möglich zu gestalten und dabei die Wissenslücken und Problemfelder zu bearbeiten, um so die Schüler nachhaltig...

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19/11/24 - 25/11/24

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Anas B.

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Halla M.

4.5

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2

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Hallo lieber Schüler/liebe Schülerin! Ich heiße Halla, bin 27 Jaher alt und studiere Lehramt Deutsch Englisch. Davor habe ich Medizin studiert, doch dann musste ich feststellen, dass meine wahre Leidenschaft nun doch das Unterrichten ist! In der Schülerhilfe unterrichtete ich zwei Jahre Deutsch/Engl/Mathe/Daf/Daz. Auch die Sommerintensivkurse habe ich dort betreut und habe somit genügend Erfahrung bei der Vorbereitung auf Herbst-/Nachprüfungen. Zudem unterrichte ich in einer Klagenfurter Schule bereits einige Stunden Englisch. Mittlerweile bin ich seit über einem Jahr Go-Student-Tutorin. Es bereitet mir wahnsinnig viel Spaß, die Schüler*innen auf ihrem Weg zu besseren Noten begleiten zu dürfen!

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Victoria R.

Ich bin Hauptberuflich Englisch Lehrerin (Mittelstufe) und arbeite gerne als Tutor da ich der Überzeugung bin, dass jede/r SchülerIn individuelle Betreuung benötigt um sein/ihr Potential optimal entfalten zu können. Ich lebe im Ausland und somit stellt Englisch meine Hauptsprache dar. Durch selbst Erfahrung im Sprachen lernen und Psychologische Ausbildungen weiß ich wie man Sprachen für Kinder und Erwachsene interessant gestalten kann. Vor allem Aussprache, Flüssigkeit des Sprechens und Anwendbarkeit der Sprache sind meine Tutoring-Schwerpunkte. "Sprachen gehören gelebt, nicht nur gelernt" ist meine Devise. Daher unterrichte ich gleichermaßen Erwachsene wie auch Kinder. Durch meine Ausbildung und mehrjährige Arbeitserfahrung als Englisch Lehrerin, kann ich mich schnell auf persönlicher und professioneller Ebene mit Menschen verbinden und deren Talente und Bedürfnisse gut einschätzen. Fachlich liegen meine Stärken sowohl bei Aussprache, da ich Bilingual bin, als auch bei Grammatik und alltägliche Anwendung der Sprache (abseits des "bloßen Schulenglisch"). Durch Zusatzausbildung im Bereich Psychologie und Coaching wird eine ganzheitliche und professionelle Betreuung gewährleistet.

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Michael G.

Meine Name ist Michael Gulielmo, ich bin 22 Jahre alt und komme ursprünglich aus Oberbayern. Ich bin sehr geduldig und mitfühlend. Auch wird mir nachgesagt, dass ich sehr gerne erkläre😅. Da es noch nicht lange her ist, dass ich selbst Schüler war, weiß ich noch genau, wo die mathematischen Stellschrauben sind, an denen man drehen muss, um erfolgreich zu sein. Im Moment studiere ich Wirtschaftsmathematik und freue mich sehr mein Wissen an dich weiterzugeben.

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Jimmy B.

Hey! Mein Name ist Jimmy und ich bin leidenschaftlicher Nachhilfelehrer für die Fächer Englisch und Latein. Schon seit meiner Schulzeit hatte ich den Wunsch, Lehrer zu werden und Schülern eine positive Lernerfahrung zu ermöglichen. Ich studiere seit mehreren Jahren auf Lehramt in Tübingen mit den Schwerpunkten Englisch, Philosophie/Ethik und Latein. Mein Unterrichtsstil ist geprägt von einer individuellen Herangehensweise, um den Bedürfnissen der Schüler:innen gerecht zu werden. Ich glaube daran, dass maßgeschneiderter Unterricht am effektivsten ist, um das Potenzial jedes Schülers zu entfalten. Ich bin flexibel, geduldig und respektvoll, um eine angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der sich Schüler:innen wohl und unterstützt fühlen. Dadurch wird nicht nur die Motivation und Aufmerksamkeit gesteigert, sondern auch der Lernerfolg verbessert. Ich glaube daran, dass der Spaß am Fach ein wichtiger Antrieb für erfolgreiches Lernen ist. Deshalb versuche ich, meine persönlichen Interessen und Begeisterung für Englisch und Latein in den Unterricht einzubringen. Durch regelmäßiges Auswerten der Schüler:innenleistungen bin ich in der Lage, das Lerntempo und den inhaltlichen Anspruch anzupassen und mich den individuellen Fähigkeiten und Fortschritten anzupassen. Mein Ziel ist es, Schüler:innen nicht nur bei ihren schulischen Herausforderungen zu unterstützen, sondern auch ihr Selbstvertrauen zu stärken und ihnen Freude am Lernen zu vermitteln. Wenn du Interesse hast, mehr über meinen Unterricht zu erfahren oder einen Termin zu vereinbaren, freue ich mich darauf, von dir zu hören. Gemeinsam können wir an deinen Zielen arbeiten und deine schulischen Erfolge feiern! Ich studiere derzeit Englisch, Ethik/Philosophie und Latein im Bachelor of Education mit dem Ziel, Gymnasiallehrer zu werden. Nach meinem Bachelorabschluss steht mir noch ein Masterstudium bevor, indem ich mich tiefer mit meinen Fächern und aktuellen Diskursen beschäftigen kann. Bereits während meiner schulischen Ausbildung entdeckte ich meine Leidenschaft für das Vermitteln von Wissen und entschied mich deshalb für den Weg des Lehramts. Mein langfristiges Ziel ist es, Schüler*innen nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch ihre Begeisterung für die Fächer zu wecken. In meinem Studium habe ich mich besonders auf Englisch mit Fokus auf Cultural und Queer Studies spezialisiert. Das Fach bietet mir die Möglichkeit, über den traditionellen Lehrplan hinauszublicken und immer wieder neue Erkenntnisse zu gewinnen. Zudem schätze ich die Vielseitigkeit von Latein und Philosophie, da beide Fächer mich immer wieder intellektuell herausfordern. Durch meine bisherigen Erfahrungen als Nachhilfelehrer, sei es privat oder im Lernbrückenprogramm Baden-Württembergs, habe ich gelernt, wie wichtig es ist, einen sicheren Raum für Schüler*innen zu schaffen. Ich möchte, dass meine Nachhilfestunden nicht nur auf Ergebnisse ausgerichtet sind, sondern auch eine positive Lernerfahrung bieten. Unwissenheit oder negative Lernerfahrungen sollen in meinen Stunden kein Tabu sein. Stattdessen ermutige ich meine Schüler*innen dazu, gemeinsam mit mir neue Wege zu finden, die zu Erfolgserlebnissen führen. Als angehender Gymnasiallehrer betrachte ich das Lernen als eine bereichernde und erfüllende Erfahrung. Meine oberste Priorität ist es, Schüler*innen zu helfen, ihr volles Potenzial zu entfalten und ihre Ziele zu erreichen.

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