Emanuel F.

Hallo mein Name ist Olivia (21) und ich komme aus der Nähe von Altenburg. Ich studiere Grundschullehramt im 5. Semester mit den Fächern Mathe, Deutsch, Sachunterricht und Ethik an der Universität Leipzig. Das Studium bereitet mir sehr viel Freude😊. Ich selbst habe drei kleine Geschwister zuhause. Da ich ursprünglich aus Gera komme bin ich dort auch zur Grund- und Regelschule gegangen. Meine Mama und ich sind dann in die Nähe von Altenburg gezogen, wo ich dann mein Abitur am Lerchenberggymnasium absolviert habe. Jetzt studiere ich Grundschullehramt an der Universität Leipzig.

Hi, ich heiße Luca. Ich bin 26 jung und mache derzeit meinen zweiten Bachelor in Elektrotechnik. Zuvor habe ich eine Ausbildung als Mechatroniker sowie mein erstes Studium im Bereich Mechatronik absolviert. Mir fielen die technischen Fächer in der Schule auch nicht immer ganz einfach, hatte aber immer eine große Leidenschaft dafür. Deshalb habe ich mich auch später für ein technisches Studium entschieden, wodurch ich auch mehrere Jahre in der Entwicklung eines großen Maschinenbauunternehmens arbeiten durfte. So weiß ich auch genau, wie mathematische Konzepte, wie z.B. sin(x), in der Praxis ihren Einsatz finden. In meinem Abi hatte ich selbst viel mit Mathe zu kämpfen und musste mir viele Tricks beibringen, wie ich die Themen in meinen Kopf bekomme. Diese Tricks und Techniken möchte ich gerne weitergeben, um dir zu helfen, deinen Weg durch die MINT-Fächer erfolgreich zu gestalten und vielleicht sogar deine Begeisterung für diese Fächer zu wecken. Ich freue mich darauf, dich auf deinem Weg zu unterstützen! Bis dahin, Luca Mein Abitur habe ich auf dem Marie-Curie Gymnasium in Bönen gemacht. Meinen ersten Bachelor habe ich an der FH-SWF in Iserlohn gemacht. Derzeit studiere ist Elektrotechnik an der FH-Dortmund. Selber Nachhilfe gegeben hatte ich noch nicht. Ich benötigte selber ein wenig in meinem Abitur.

Hallo! Ich bin Nathanael, 21 Jahre alt und studiere Gesundheitsökonomie in Wuppertal. Neben meinem Studium habe ich eine Leidenschaft für das Unterrichten entdeckt. Mit meiner Erfahrung im Kindertraining, speziell im Fußball, habe ich gelernt, wie wichtig es ist, geduldig und einfühlsam zu sein, um die individuellen Bedürfnisse meiner Schüler zu verstehen und sie bestmöglich zu unterstützen. Nebenbei bin ich ein begeisterter Fußballspieler und Musikliebhaber. Ich freue mich darauf, mein Wissen und meine Begeisterung mit meinen Schülern zu teilen. Ich habe vor drei Jahren mein Abitur am Helmholtz-Gymnasium in Hilden mit einem Schnitt von 2,1 abgeschlossen. Habe daraufhin 4 Semester BWL in Mannheim studiert und studiere nun Gesundheitsökonomie in Wuppertal.Diese Art von Nachhilfeunterricht habe ich noch nicht so große Erfahrungen. . Ich bin jedoch davon überzeugt , dass ich aus meiner 3 Jährigen Tätigkekt als Trainer einiges übernehmen kann.

Verheiratet, 3 erwachsene Kinder (mein jüngster Sohn hat im letzten Sommer sein Abi gemacht); lieber Kaffee als Tee; lieber Nordsee und Dünen als Mittelmeer und Liegestuhl; lieber lesen als Sport (das muss anders werden ;-); gar nicht Stress und Rechthaberei! Bis zur Pensionierung habe ich als Lehrer im öffentlichen Schulsystem (NRW) vor allem Mathematik (Klassen 5 bis 10) unterrichtet. Viele Jahre davon habe ich außerdem junge Lehrer während ihrer Ausbildung betreut. An meiner Schule war ich nach der entsprechenden Ausbildung auch als Beratungslehrer aktiv, wenn sich Eltern oder/und Schüler bei ihren schulischen oder privaten Sorgen Unterstützung gewünscht haben. Außerdem habe eine Ausbildung in Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapie abgeschlossen. Mein letztes Jahr als aktiver Lehrer fiel in die Corona-Zeit, als das Unterrichten am Bildschirm notwendig wurde und ich gemerkt habe, dass mir das Erstellen von digitalem (Mathe-)Unterrichtsmaterial und die Face to Face Situation am Monitor Spaß machen, der sich (oft ;-) auch auf meine Schüler überträgt. Da ich inzwischen auch schon über 300 Stunden Online-Nachhilfe in Mathematik mit durchweg positivem Feedback gegeben habe, habe ich inzwischen ein „feeling für die individuelle Lücke“. Läuft natürlich mit jedem Schüler anders, aber das ist für mich gerade das Spannende an der Online-Nachhilfe: Es wird auch für den Lehrer nie langweilig.