Hanna S.

Meine Name ist Romy und ich bin 20 Jahre alt. Ich habe im Juni 2022 mein Abitur erfolgreich absolviert und studiere seit dem Wintersemester 2022 Pharmazie in Kiel und wohne auch dort. Ich habe schon in der Schule Nachhilfe gegeben und habe das nun neben dem Studium bei GS weitergeführt. Ich unterrichte alle von Unterstufe bis Oberstufe, auch gerne Abivorbereitung! Ich freue mich auf euch:) Ich habe 2022 mein Abitur im Wissenschaftlichen Zweig sehr erfolgreich abgeschlossen. Direkt danach habe ich mein Pharmaziestudium in Kiel begonnen und bin hier nun im 4.Semester. Nebenbei angeeignete ich mich in der Jugendarbeit und habe eine C-Lizenz im Tischtennis absolviert. Nachhilfe gebe ich schon seit der 10. Klasse sehr erfolgreich in der Schule. Daher habe ich dies nun bei GS neben meinem Studium weitergeführt.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Dazu schreibe, lese und treibe ich mit großer Eifersucht meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern, die ich unterrichte, entspricht dem nötigen Niveau (Matura), um Kindern Nachhilfe geben zu können. Ich möchte ihren Kindern ein möglichst spannendes Lernerlebnis geben. Starres Auswendiglernen hemmt die Wissbegierde des Schülers, darum setze ich auf das Lehrprinzip, das dem Schüler die größtmögliche Motivation bereitet: dem Logos, also mit dem Schüler einen Dialog bezüglich des Lernstoffes führen, damit sich am Ende einer Einheit möglichst jede Wissenslücke des Schülers erübrigt. Mein Ziel ist, durch Fragestellungen das Interesse für unliebsame Fächer zu erwecken, welches immer vorhanden, von den meisten Lehrern jedoch nicht zu wecken gewusst wird. Lernen wird mit Selbstbestimmung und Freiwilligkeit in Verbindung gebracht. Diese Freiwilligkeit manifestiert sich in einem Interesse, das sich in den Fragen zeigt, die dem Kind spontan in den Sinn kommen. Man lernt nur, wenn man etwas wirklich wissen will. Oftmals häng der Misserfolg mit einer Abneigung dem Fach gegenüber zusammen, welche entweder durch die Diskrepazn, der konzeptuellen Schlucht zwischen dem Erklärungsniveau des Erklärenden, und dem Verständnisniveau des Lernenden, oder dem Verlust des roten Faden an irgendeinem Punkt, zusammen. Wir kenne es alle: Wir haben einen wagen Gedanken, eine Frage, im Kopf, schämen uns jedoch unsere Unwissenheit im sozialen Kontext zu offenbaren, und verdrängen sie lieber. Wir dürfen den sozialen kontext, und die eingeschränkte Spontanität des Schulsystems als Determinante für den Misserfolg vieler Schuler nicht unterschätzen. Es genügt eine unbeantwortete Frage, um die Wissenskonstruktion zu stören. Es genügt ein Moment, in dem sich Ihr Kind nicht getraut hat, etwas zu sagen, etwas zu fragen, um den gesamten folgenden Verlauf zu stören. Die Wahrscheinlichkeit, dass jedes Kind dann in jedem Fach perfekt folgt , ist gering. Die Selbstverständlichkeit, mit der einige Lehrer ihren Lernstoff vermitteln, trägt nicht zur Lösung des Problems bei. Es gibt so etwas wie einen Intelligenzniveau, und manche Schüler sind weniger, manche mehr begabt, Darum werde ich mit Ihrem Schüler fortwährend Gespräche führen. Ich halte es außerdem für nötig, herauszufinden, wo der Schüler, oder die Schülerin, den Faden verloren hat, um dort anzusetzen, wo die Schwierigkeiten herkommen. Ich respektiere den zu lernenden Stoff, versuche, es dem Kind vernünftig beizubringen, und gleichzeitig, sein Interesse zu wecken. Das ist, wer ich bin und wie ich unterrichte, und ich freue mich darauf, Ihrem Kind zu helfen. Wenzel, Sergiu-Adrian. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Deutschland in der Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Hallo, mein Name ist Oliver Finkenbeiner, bin 20 Jahre alt und komme aus Schwaikheim (Nähe Stuttgart). Im Jahr 2022 habe ich mein Abitur abgeschlossen mit den Leistungskursen Mathematik, Geschichte und Englisch. Seit dem Wintersemester studiere ich Mathematik und Geschichte auf Lehramt an der Uni Tübingen. Ab dem Sommersemester 2024 studiere ich ein Semester Jura an der Uni Würzburg, um herauszufinden was mir besser gefällt. Während meiner Zeit als Schüler habe ich schon einige positive Erfahrungen im Bereich Nachhilfe in den Fächern Mathematik und Latein sammeln können. Daher freue ich mich, hier in Zukunft Nachhilfe geben zu können. In meiner Freizeit mache ich viel mit meinen Studienkollegen und spiele/schaue zudem sehr gern Fußball. Außerdem habe ich seitdem ich klein bin eine große Leidenschaft für Schach.

Hi, ich bin Dennis, 25 Jahre alt, und studiere derzeit Lehramt an Gymnasien für die Fächer Chemie und Mathematik im Master und habe vor 2025 ins Referendariat einzusteigen. Nach meinem Studium habe ich vor neben meinen Fächern eine Erweiterung im Fach Astronomie zu machen, da ich mich sehr für dieses Fach interessiere und es gerne selbst Schüler*innen lehren würde. Ich möchte Lehrer werden, da ich Schüler*innen auf ihrem Bildungsweg begleiten und diese unterstützen möchte. Neben meinem Studium bin ich ein großer Fan von Gesellschaftsspielen. Seit mehreren Jahren spiele ich Dungeons & Dragons, ein Tabletop-Rollenspiel, was mir ziemlich viel Spaß macht und ich jedem gerne empfehlen kann. Ich habe mein Abitur im Jahre 2017 in Heilbronn am Elly-Heuss-Knapp Gymnasium abgeschlossen und habe anschließend mein Lehramtsstudium für die Fächer Chemie und Mathematik am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) in Karlsruhe begonnen. Mittlerweile konnte ich meinen Bachelor erfolgreich abschließen und befinde mich zurzeit in meinem vorletzten Mastersemester vor dem Referendariat. Ich habe bereits 6 Jahre Nachhilfe-Erfahrung und war vorher bereits bei Schülerhilfe und GoStudent tätig. Nach einer 2-jährigen Pause bin ich nun wieder bei GoStudent, um effektiv Schüler*innen zu helfen. Aber auch schon während meiner Schulzeit habe ich meinen Klassenkameraden oft Nachhilfe gegeben und es hat ihnen immer sehr geholfen. Dabei wurde ich oft mit Sätzen wie "Hey Dennis, dank dir verstehe ich Mathe jetzt viel besser. Wenn man es verstanden hat, ist es gar nicht mehr so schwer" belohnt.