Linnea P.

Hallo, Ich bin Celestine und bin 18 Jahre alt. Ich habe mein Abitur letztes Jahr gemacht, meine Leistungskurse waren Deutsch, Englisch und Chemie. Im Moment wohne ich in Rumänien, weil ich hier mein FSJ an einer Schule mache, dort gebe ich Deutsch-Unterricht. Meine Hobbies sind Hockey und Klarinette spielen, sonst lese, backe, reise und häkele ich gerne. Da ich ein Jahr in Rumänien wohne lerne ich gerade auch Rumänisch, außerdem spreche ich noch Spanisch und Englisch. In der zehnten Klasse war ich ein halbes Jahr in Australien auf einer Schule, danach habe ich 2022 mein Abitur abgeschlossen, jetzt mache ich mein FsJ in Rumänien an einer Schule und unterrichte Kinder zwischen 5 und 18 Jahren. Dieses Jahr werde ich für mein Studium nach England gehen um Psychologie und Kriminologie zu studieren.

„Der Trick sind die Idealisierungen. Dieses System ähnelt keineswegs dem der Mathematik, in welcher jedes Ding definiert werden kann, und dann wissen wir nicht, wovon wir reden. In der Tat ist es das Herrliche an der Mathematik, dass wir nicht sagen müssen, wovon wir reden. Das Herrliche liegt darin, dass die Gesetze, die Argumente und die Logik unabhängig davon sind, was es ist.“ R. P. F. Abitur am Beruflichen Schulzentrum für Elektrotechnik in Dresden, Hauptfächer: Elektrotechnik | Maschinenbau. Studiert in Dresden, Rostock, Ilmenau Mathematik (Funktionalanalysis, numerische, diskrete Mathematik), Informatik (formale Sprachen, Compilerbau).

Hallo, ich heiße Marie. 2023 habe ich mein Abitur gemacht und danach direkt mit meinem Studium begonnen. Zurzeit studiere ich Geschichte und Französisch an der Universität Heidelberg. In meiner Freizeit tanze ich im Verein und gebe Nachhilfe. Noch zu meiner Schulzeit habe ich damit begonnen und habe die Nachhilfebörse geleitet.

Hallo, mein Name ist Kerstin und ich bin 21 Jahre alt. Ich studiere Lehramt für die Primar- und Sekundarstufe an der PH OÖ bzw JKU, weshalb ich auch sehr viel Erfahrung, speziell im Bereich der Didaktik, mitbringe. Beim Unterrichten ist es mir va wichtig, dass die Schüler*innen keine Angst haben Fragen zu stellen und lernen mit herausfordernden Aufgaben umzugehen.