Luxsana T.

Hallo, ich heiße Ramtin, bin 28 Jahre alt und komme aus Nürnberg, Deutschland. Derzeit beende ich mein Studium im Internationalen Management und möchte weiterhin Schülern und Schülerinnen helfen ihre Schullaufbahn erfolgreich zu bestreiten. Ich spreche insgesamt 5 Sprachen, darunter natürlich auch Englisch. Ich habe mein Studium absolviert im Internationalen Management und fange nun das Arbeiten an und möchte nebenbei noch gerne Schülern und Schülerinnen helfen. Ich habe bereits Erfahrungen als Tutor an meiner Universität für Erstsemester sammeln können, sowie für Familienmitgliedern und/oder Klassenkameraden.

Hallo zusammen, Mein Name ist Maximilian Kuznik kurz Maxi. Ich bin 22 Jahre alt und studiere aktuell Lehramt für berufliche Schulen an der Technischen Universität München. In meiner Freizeit spiele ich gerne Fußball und bin noch dazu Trainer einer A-Jugend Mannschaft. Ich freue mich auf eine schöne und erfolgreiche Zusammenarbeit. Hallo zusammen, 2012 bin ich von der Grundschule auf das Gymnasium gewechselt. 2016 bin ich dann vom Gymnasium auf die Realschule gegangen, an der ich erfolgreich mein mittlere Reife bestanden habe. 2018 habe ich dann eine Ausbildung zum Industriemechaniker begonnen, welche ich 2021 Sehr erfolgreich beendet habe. Deswegen habe ich beschlossen, mein Abitur nachzuholen und habe schließlich 2022 mein Fachabitur und dann 2023 mein allgemeines Abitur bestanden. Aktuell studiere ich Lehramt für berufliche Schulen an der technischen Universität München für die Fachrichtung Metalltechnik

Hi, ich bin Linda, 28 Jahre alt und Masterstudentin im Gymnasiallehramt :) Ich gebe schon seit sehr vielen Jahren Nachhilfe und habe schon alle Klassen unterrichtet, von Grundschüler bis Abiturienten. Seit 2022 bin ich auch bereits bei GoStudent und sehr mit der Online-Nachhilfe vertraut. Mir macht es besonders viel Spaß, da ich Kindern und Jugendlichen dabei helfen kann, bessere Noten zu schreiben und vielleicht sogar ihr Selbstbewusstsein aufzubauen. Mein Bildungshintergrund: Ich habe 2017 mein Abitur absolviert und war anschließend für ein Jahr in Amerika als Au Pair. Dort habe ich mit kleinen Kindern zusammengearbeitet und nebenbei meine Englisch Skills erweitert. Seit 2018 studiere ich Englisch und Philosophie auf Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen. Anfang 2024 habe ich (leider verspätet aufgrund von privaten Gründen in der Familie) meinen Bachelor erreicht und bin seit Oktober 2024 im Master of Education eingeschrieben, welchen ich voraussichtlich im Sommer 2026 beenden werde. Meine beruflichen Erfahrungen: Bei GoStudent bin ich bereits seit 2022 und gebe seither Online-Nachhilfe. Außerdem habe ich aber auch schon in anderen renommierten Nachhilfeinstituten gearbeitet und Nachhilfe in Präsenz bei den Schüler*innen Zuhause oder im Institut erteilt. 2023 habe ich begonnen an Schulen zu arbeiten, um noch mehr Erfahrungen in meinem Berufszweig zu sammeln. Ich war für vier Monate in Teilzeit an einer Grundschule eingesetzt und habe mich da besonders um den DaZ (deutsch als Zielsprache) Förderunterricht gekümmert. Außerdem habe ich von April bis September 2024 in Vollzeit an einer Sekundarschule unterrichtet. Dort hatte ich täglich wechselnden Vertretungsunterricht aller Klassen und Fächer. Zudem habe ich auch einen Philosophiekurs und einen Englischkurs im Jahrgang 7 unterrichtet. Im Jahr 2025 habe ich im Zuge meines Studiums ein Praxissemester an einem Gymnasium für 5 Monate absolviert und eigenständig unterrichtet.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Ich schreibe. lese und treibe meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern Deutsch und Englisch entspreche dem nötigen Maturaniveau, um Nachhilfe geben zu können. Auswendiglernen hemmt das Interesse des Schülers. Ich halte es für wichtig, mit ihm einen Dialog über den Lernstoff zu führen, denn am Ende des Unterrichts sollten wenige Fragen unbeantwortet bleiben. Dies steht im Kontrast zum frontalen Unterrichtsstil, bei dem der Redeanteil des Lehrers häufig weit überwiegt. Man lernt nur, wenn man wissen will. Das liegt daran, dass unsere eigenen Fragen die Reihe an möglichen Antworten vordefiniert. Ein Kind stellt sich nur dann Fragen, wenn es interessiert ist. Dieses Interesse gilt es zu wecken und ein Mittel dafür ist der Austausch von Lehrer und Schüler. Das Interesse des Kindes spiegelt sich in seinen Fragen wieder. Leider hängt der Misserfolg in der Schule nicht selten mit der Abneigung einem Fach gegenüber zusammen, welche durch die Diskrepanz des Erklärungsniveaus des Lehreres und der Lernfähigkeit des Schülers, bedingt sein kann. Es ist auch möglich, dass das Kind irgendwann den roten Faden verloren hat. Um den Kindern eine interessensgeprägte Wissenszukunft zu eröffnen, ist es wichtig herauszufinden, wo und wann dieser verloren wurde. Dort kann man ansetzen. Ein anderes Problem ist die Selbstverständlichkeit, mit der die Lehrer ihren Unterrichtsstoff vermitteln. Diese haben nicht selten als Kinder oder Jugendliche eigene Strategien zum Lernen entwickelt, die sie in ihren Job hineintragen. Die Kinder hingegen sollten eigene Strategien entwickeln, die aus ihnen selbst herauskommen. Dies kann durch die Anwendung vorgefertigter Methoden verhindert werden. All das in Anbetracht gezogen werde ich den Schulstoff des Kindes respektieren. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.