Marc Marius K.

Hey! Ich bin Alena und zurzeit Psychologie-Studentin. Meine Leidenschaften sind vor allem das Motorradfahren, Kraftsport und Volleyball. Dazu schreibe ich gerne Gedichte/Poems, vor allem in Englisch. Mein großes Interesse an der englischen Sprache kommt daher, dass ich 2 1/2 Jahre in Amerika gelebt habe und dies zu meiner zweiten Muttersprache wurde, welche ich weiterhin fließend beherrsche. Von dort konnte ich viele Erfahrungen mitnehmen und dieses gesammelte Wissen teile ich auch gerne mit meinen Schülern. Ich unterrichte gerne, da ich es mag meine Schüler beim erreichen ihrer Ziele zu unterstützen und ihnen zu zeigen, dass sie jemanden an ihrer Seite haben, der ihnen bei der Problem Behebung in spezifischen Fächern etwas unter die Arme greift. Ich habe bereits einige Erfahrungen im Nachhilfe geben, wodurch ich schnell und individuell mich meinen Schülern anpassen und sie in ihrem Tempo fördern kann. Im Jahr 2022 habe ich mein Abitur mit einem Einser-Schnitt absolviert und möchte nun hier mein Wissen an die Schüler weitervermitteln und zeigen, dass Schule und das damit verbundene Lernen auch spaß machen kann. Meine herausragenden Leistungen im Fach Englisch kommen daher, dass ich in Amerika gelebt habe und auch dort die Schule besucht habe. Direkt nach meinem Abitur habe ich meinen Bachelor in Psychologie begonnen und bin zur Zeit im 4. Semester.

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Dazu schreibe, lese und treibe ich mit großer Eifersucht meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern, die ich unterrichte, entspricht dem nötigen Niveau (Matura), um Kindern Nachhilfe geben zu können. Ich möchte ihren Kindern ein möglichst spannendes Lernerlebnis geben. Starres Auswendiglernen hemmt die Wissbegierde des Schülers, darum setze ich auf das Lehrprinzip, das dem Schüler die größtmögliche Motivation bereitet: dem Logos, also mit dem Schüler einen Dialog bezüglich des Lernstoffes führen, damit sich am Ende einer Einheit möglichst jede Wissenslücke des Schülers erübrigt. Mein Ziel ist, durch Fragestellungen das Interesse für unliebsame Fächer zu erwecken, welches immer vorhanden, von den meisten Lehrern jedoch nicht zu wecken gewusst wird. Lernen wird mit Selbstbestimmung und Freiwilligkeit in Verbindung gebracht. Diese Freiwilligkeit manifestiert sich in einem Interesse, das sich in den Fragen zeigt, die dem Kind spontan in den Sinn kommen. Man lernt nur, wenn man etwas wirklich wissen will. Oftmals häng der Misserfolg mit einer Abneigung dem Fach gegenüber zusammen, welche entweder durch die Diskrepazn, der konzeptuellen Schlucht zwischen dem Erklärungsniveau des Erklärenden, und dem Verständnisniveau des Lernenden, oder dem Verlust des roten Faden an irgendeinem Punkt, zusammen. Wir kenne es alle: Wir haben einen wagen Gedanken, eine Frage, im Kopf, schämen uns jedoch unsere Unwissenheit im sozialen Kontext zu offenbaren, und verdrängen sie lieber. Wir dürfen den sozialen kontext, und die eingeschränkte Spontanität des Schulsystems als Determinante für den Misserfolg vieler Schuler nicht unterschätzen. Es genügt eine unbeantwortete Frage, um die Wissenskonstruktion zu stören. Es genügt ein Moment, in dem sich Ihr Kind nicht getraut hat, etwas zu sagen, etwas zu fragen, um den gesamten folgenden Verlauf zu stören. Die Wahrscheinlichkeit, dass jedes Kind dann in jedem Fach perfekt folgt , ist gering. Die Selbstverständlichkeit, mit der einige Lehrer ihren Lernstoff vermitteln, trägt nicht zur Lösung des Problems bei. Es gibt so etwas wie einen Intelligenzniveau, und manche Schüler sind weniger, manche mehr begabt, Darum werde ich mit Ihrem Schüler fortwährend Gespräche führen. Ich halte es außerdem für nötig, herauszufinden, wo der Schüler, oder die Schülerin, den Faden verloren hat, um dort anzusetzen, wo die Schwierigkeiten herkommen. Ich respektiere den zu lernenden Stoff, versuche, es dem Kind vernünftig beizubringen, und gleichzeitig, sein Interesse zu wecken. Das ist, wer ich bin und wie ich unterrichte, und ich freue mich darauf, Ihrem Kind zu helfen. Wenzel, Sergiu-Adrian. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Deutschland in der Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.

Hallo! Ich heiße Dharma Elise Hernández Pineda und bin 20 Jahre alt! Ich studiere Biologie an der Universität Wien und habe mich auf Mikrobiologie und Genetik spezialisiert. In den Naturwissenschaften spielen gute Englischkenntnisse eine sehr wichtige Rolle. Daher würde ich gerne anderen Leuten helfen ihr Englisch zu verbessern. In meiner Schulzeit an der AHS Geringergasse habe ich viel gelernt und konnte in einem Austauschjahr in Japan meine sozialen, persönlichen und auch sprachlichen Kompetenzen vertiefen. Seit meiner Matura in 2019 Studiere ich an der Universität Wien Biologie mit Schwerpunkt Mikrobiologie und Genetik. Aufgrund meiner Herkunft, war Englisch wie meine Muttersprache. In meiner Arbeit in der Universität, wird beinahe ausschließlich Englisch gesprochen und geschrieben.

Hallo! Ich bin Aaron, 22 Jahre alt und studiere aktuell Elektrotechnik. Ich gebe seit mehreren Jahren Mathe Nachhilfe in der es vor allem darum geht die verschiedenen Themen zu verstehen. Ich kann zu 100% versichern bei allen Themen und Aufgaben sofort helfen zu können, egal welche Klassenstufe und egal welches Bundesland. Ich benötige dafür keinerlei Vorbereitung. Ein Schüler kann jederzeit frei und flexibel entscheiden um was es in einer Stunde gehen soll und muss mir davor keine Unterlagen schicken. Dementsprechend sind auch spontane EInheiten möglich. Meine Erfahrung mit verschiedensten Schülern beläuft sich auf deutlich über 1500 Nachhilfestunden. Meine Nachhilfe biete ich für alle Klassenstufen sowie für Studenten an. In meiner Freizeit fahre ich Motorrad. Ich habe Anfang 2020 mein Abitur gemacht und in der Schule den Mathe Leistungskurs belegt. Das Mathe Abitur habe ich mit einer sehr guten Note bestanden. Seit Ende 2020 studiere ich Elektrotechnik und bin mittlerweile im 6. Semester. Durch die Oberstrufe sowie den Mathe Anteil meines Studiums (Höhere Mathematik 1-4) habe ich ein ausgeprägtes mathematisches Verständnis entwickelt.