Maximilian D.

Hallo, mein Name ist Amy, ich komme aus der Nähe von Chemnitz und bin 21 Jahre alt. Ich würde mich als hilfsbereit, zuverlässig und engagiert beschreiben. Meine Motivation ist es, anderen mit meinem Wissen helfen zu können und Freude am Lernen und Verstehen zu vermitteln. Bitte gebt mir 24h zeit, um mich auf die Nachhilfestunde optimal vorbereiten zu können. - 2009-2013 Grundschule - 2013-2019 Realschule - 2019-2022 Berufliches Abitur (Wirtschaftswissenschaften) - 2022-2025 Duales Studium (Wirtschaftsinformatik) Erfahrungen konnte ich vor allem durch meine jüngeren Geschwister und einige private Nachhilfestunden sammeln. Außerdem habe ich ein Praktikum in einer Grundschule absolviert.

Hey! Ich heißte Philipp, studiere an der Filmakademie und unterrichte auf GoStudent Mathematik. Durch mein Studium versuche ich es dir so visuell und einfach wie nur möglich zu erklären. Kein Auswendig lernen, sondern Verstehen. Neben dem Unterrichten fotografiere oder filme ich, mache Sport oder gehe ins Kino.  Es würde mich sehr freuen, dich persönlich kennenzulernen!  Aufgewachsen bin ich in der Steiermark (Österreich), was auch der Grund dafür war eine Volksschule etwas außerhalb von Graz zu besuchen. Danach wechselte ich in eine Private Montessori Schule, welche mir große Freude bereitet hat. Anschließend habe ich die Oberstufe in Graz an der Ortweinschule mit dem Fach Film & MultimediaArt besucht. Bis es mich nach Wien gezogen hat, wo ich zurzeit studiere.

In meinen Mathestunden lege ich großen Wert darauf, verschiedene Lehrmethoden zu nutzen, um den Unterricht interessant und leicht verständlich zu gestalten. Mein Ziel ist es, Mathematik für meine Schüler zugänglich und spannend zu machen, selbst wenn sie das Fach bisher vielleicht als schwierig empfunden haben. Der Unterricht beginnt oft mit einer kurzen Wiederholung des vorherigen Themas, um eine Verbindung herzustellen und das bereits Gelernte zu festigen. Dann steige ich in das neue Thema ein, indem ich zunächst die Konzepte erkläre. Hierbei nutze ich einfache Worte und Beispiele, um sicherzustellen, dass die Schüler den Inhalt verstehen. Um die Aufmerksamkeit der Schüler aufrechtzuerhalten, setze ich auf visuelle Hilfsmittel wie Diagramme, Zeichnungen oder sogar kurze Videos, um abstrakte Ideen anschaulich zu machen. Dies ermöglicht es den Schülern, sich das Wissen besser einzuprägen. Während des Unterrichts integriere ich regelmäßig Übungen, bei denen die Schüler das Gelernte anwenden können. Diese Übungen können individuell oder in Gruppen durchgeführt werden, um das Verständnis weiter zu vertiefen und die Zusammenarbeit zu fördern. Ich lege großen Wert auf Schülerinteraktion, sei es in Form von Fragen oder Diskussionen. Die Schüler sollen sich wohl fühlen, wenn sie Unklarheiten ansprechen oder Meinungen teilen. Dies trägt dazu bei, ein unterstützendes Lernumfeld zu schaffen. In meinen Jahren als Mathematiklehrer habe ich gelernt, dass die Kombination aus klaren Erklärungen, visuellen Hilfsmitteln, praktischen Übungen und Schülerinteraktion einen positiven Einfluss auf das Verständnis und die Einstellung der Schüler zu Mathematik hat. Es ist äußerst befriedigend zu sehen, wie Schüler, die zuvor Schwierigkeiten mit dem Fach hatten, beginnen, Spaß am Lernen und an der Anwendung mathematischer Konzepte zu finden. Ich habe vier Jahre lang die Volksschule besucht, wo ich die Grundlagen für meine spätere Bildung gelegt habe. Danach ging ich für weitere vier Jahre aufs Gymnasium, was mir schon damals viel bedeutet hat. Nach dem Gymnasium habe ich mich für die anspruchsvollste Höhere Technische Lehranstalt (HTL Rennweg) in Wien entschieden. Diese Schule erfolgreich abzuschließen, macht mich wirklich stolz, denn die HTL ist dafür bekannt, eine echte Herausforderung zu sein. Aber ich habe hart gearbeitet und mein Bestes gegeben. Besonders gut bin ich in Mathematik. Zahlen und mathematische Konzepte haben mich schon immer fasziniert. Ich denke, ich habe eine gute analytische Denkweise entwickelt, die mir in vielen Situationen geholfen hat. Mathematik ist nicht immer einfach, aber sie bildet eine wichtige Grundlage, besonders in technischen Bereichen. Alles in allem bin ich ziemlich zufrieden mit meinem akademischen Weg. Ich habe viel gelernt, meine Stärken entdeckt und bin gespannt darauf, wie ich meine Fähigkeiten in meiner zukünftigen Karriere einsetzen kann.

Hola ! Salut! Mein Name ist Céline und ich bin 23 Jahre alt. Neben dem Studium beschäftige ich mich auch in meiner Freizeit mit der französischen und spanischen Sprache. Zudem lese ich sehr gerne, mache Yoga und verbringe gerne Zeit in der Natur, am liebsten in den Bergen. Die Arbeit als Nachhilfelehrerin ermöglicht mir meine Begeisterung und Leidenschaft für die Sprachen mit den Schülerinnen und Schülern zu teilen und sie auf ihrem schulischen Weg zu begleiten. 2019 absolvierte ich mein Abitur am Gauß-Gymnasium in Worms mit den Leistungskursen Französisch, Spanisch und Mathematik und bekam eine Auszeichnung im Fach Französich. Seit Oktober 2019 studiere ich an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz die Fächer Bildungswissenschaften, Französisch und Spanisch. Im Wintersemester 2021/22 absolvierte ich ein Erasmussemester an der Universität in Dijon (Frankreich).