Nils H.

Hallo ich bin Anne und 19 Jahre alt. Mit einer sprühenden Kreativität und einer ansteckenden Fröhlichkeit gehe ich durchs Leben. Ob beim Erschaffen neuer Ideen oder beim Verbreiten von guter Laune. Mein Lächeln und meine positive Energie sind immer spürbar. Ich habe die Gabe, andere zu inspirieren. Ich besuche eine Gesamtschule in Bonn und habe neben dem helfen meiner Brüder bei Schulaufgaben noch keine weiteren Erfahrung im Nachhilfe geben. Dennoch bin ich sehr Neugierig neues dazu zulernen und an mir selbst zu wachsen. Ich freue mich darauf jungen Menschen beim lernen zu helfen.

Hallo! Ich bin René Höger, 47 Jahre alt und Vate von zwei Kindern (Emily und Joshua). Von Beruf bin ich Informatiker und arbeite in der Softwareentwicklung. Meine Hobbies sind CNC-Technik, Modellbau und Mikrokontrollerentwicklung. Ich interessiere mich für neue Programmiersprachen und mir macht es Spass mein gelerntes weiter zu geben sei es Mathematik, Physik oder Informatik. Mein Abitur habe ich an der Ludwig-Geissler-Schule in Hanau gemacht. An der TU-Darmstadt habe ich meinen B.Sc. Informatik abgeschlossen. Bei meinen bisherigen Arbeitgebern habe ich den dortigen Auszubildenden bei Fragegestellungen im Bereich Mathematik und Informatik zur Seite gestanden. In meinem Modellbauverein habe ich Jugendgruppen geleitet und u.a. auch die mathematischen und physikalischen Hintergründe des Flugmodellbau's erklärt. Nachhilfe habe ich bisher nur in kleinem Kreis auf Nachfrage gegeben, oder bei Kindern von Freunden und / oder Bekannten.

Ich heiße Shaswath Kumar Shankar Kumar und studiere BSc. Mechatronik an der Uni Stuttgart. Ich liebe naturwissenschaftliche Fächer, besonders Biologie und Chemie. Das liegt daran, dass ich intensive bildliche Vorstellungen von naturwissenschaftliche Systeme nach meiner Bevorzugung aber auch nah an Realität übereinstimmen lassen kann. Ich kann Biologie und Chemie filmisch lehren. Ich bin auch einer der alles detaiiert macht. Das is mein großes Vorteil aber auch kleines Nachteil. Ich komme auch gut mit Sprachen zurecht, wie Englisch, Deutsch und französisch, hauptsächlich Grammatik. Bezüglich des Lehren habe ich Erfahrung mit der 5. Klasse in einer Schule mit psychisch benachteiligten Kinder. Ich fand es am Anfang schwierig Mathe zum Beispiel zu lehren, aber fand den Weg fast leicht danach. Beim Lehren sehe ich alle Schüler wie mein junger Bruder. Ich mag es nie mich als ein lehrendes Person vorzustellen, sondern eher als ein Diskussionsführender. Das heißt, ich würde die Schüler gerne zeigen, dass ich nicht alles weiss. Somit werden die Schüler mir paar Beiträge geben und ich würde alles was ich weiß an denen geben. Somit lernen wir alle als Gemeinschaft zusammen! NP von 15: Chemie: 10,75 Gesch.: 8,25 Deutsch: 6,5 Ich habe mein Schulung (Oberstufe und Kursstufe) in Swiss International School Fellbach geführt. Das waren etwa 7 Jahre (2016 - 2023), das heißt in Juli 2023 habe ich meine Abitur gemacht. Ab meiner 8. Klasse habe ich meine erste Interessen in Biologie bekommen, nach meiner GFS über cystic fibrosis (Lungenerkrankungen). Ab dem 9. bekam ich Interesse an Chemie, nachdem ich viel selbst erlernt hatte. Weil ich so viel Interesse daran habe, lehre ich meine Komilitonen immer wenn Sie daran fragen habe. Ich habe meine Bruder beim NWT geholfen, bei Gemeinschaftskunde und so weiter. Das richtige Lehren habe ich in meiner 9. Klasse während der Sozialpraktikum in einer Schule mit psychisch benachteiligten Kinder. Mit einem Schüler bin ich sehr emotional befreundet. Sonst habe ich meine Mitschüler in NWT beim Programmieren geholfen (Arduino IDE) und sonstiges. Jetzt studiere ich Mechatronik Bachelors an der Uni Stuttgart

Hi, I’m Elaine Bereña, and I specialize in teaching Mathematics. My teaching journey began as part of my return of service for the scholarship I received during my college years. During that time, I taught various Math subjects, including General Mathematics, Pre-Calculus, Basic Calculus, and Statistics and Probability. In addition to my classroom experience, I also provided tutoring services for college students in higher-level mathematics courses, such as Calculus. Currently, I work as a freelance chat-based tutor, continuing to support students with their learning needs in Mathematics. The satisfaction I feel when a student grasps a challenging concept is incredibly rewarding. I take great pride in contributing to each student’s academic growth, and I view teaching as a reciprocal experience—helping students develop while constantly learning and evolving myself. As an educator, I am passionate about creating an engaging and supportive learning environment. My goal is to make students feel comfortable and confident, encouraging them to share their hobbies, interests, and personal experiences. I incorporate these elements into lessons and practice problems, making the learning process more relatable, enjoyable, and aligned with their unique passions. I hold a B.S. in Electrical Engineering from Batangas State University – The National Engineering University in the Philippines. Over the years, I have gained extensive experience in both teaching and the Electrical Engineering industry, with a particular focus on renewable energy. My career spans various roles in engineering, project management, strategic planning, and teaching, equipping me with a versatile skill set and a deep understanding of both theoretical and practical aspects of the field. In addition to my technical expertise, I am passionate about bridging the gap between theory and real-world applications, ensuring that students not only develop strong academic foundations but also acquire the practical skills and insights needed to excel in their careers. I believe in providing students with a well-rounded learning experience that prepares them for the dynamic challenges of the engineering world, particularly in emerging sectors like renewable energy. As I continue to grow professionally, I look forward to further contributing to the academic community, sharing my knowledge, and learning from others to enhance both my teaching and industry practice.