Obaida R.

Mein Name ist Florian, ich bin 23 Jahre alt und studiere Medizin im Ausland auf Englisch. In meiner Freizeit gehe ich gerne ins Fitnessstudio, spiele Tennis oder verbringe Zeit mit meinen Freunden. Ich freue mich darauf Dich kennen zu lernen und hoffe Dir eine große Hilfe sein zu können!

Hi:) Ich bin Martje, 21 Jahre alt und studiere gerade Sport-, Kultur- und Veranstaltungsmanagement. Ich war 1 Jahr in Spanien, habe dort mein Spanisch und Englisch auffrischen können und habe auch schon in der Schulzeit an Mathe Spaß gefunden. Deswegen würde ich euch gerne in den Fächern Spanisch,Englisch,Mathe Unterstufe und Deutsch unterstützen:) Ich habe schon während meiner Schulzeit in der Nachmittagsbetreuung bei Hausaufgaben und dem Lernen geholfen. Und später in Spanien in einer Grundschule im Englischunterricht mitgeholfen. Mit Kindern und Jugendlichen hatte ich schon in der Schulzeit, in Spanien und in Sommerjobs und Camps viel zu tun:)

Ich wohne seit dem Sommer 2022 in Österreich und Studiere an der Uni Wien Biologie. Davor habe ich in Malmö, Schweden ein Studium in Internationalen Beziehungen abgeschlossen. Ich bin begeistert von der Natur und gehe gerne in den Wald und die Berge zum Wandern. Außerdem interessiere ich mich sehr für andere Länder und Kulturen, weswegen es mir sehr gefallen hat mehrere Jahre in Schweden zu Leben. Es würde mich freuen meine Begeisterung an dich weiterzugeben und dich beim lernen zu unterstützen!

Ich heiße Hannah, bin 25 Jahre alt und habe kürzlich mein Diplom als Film-/TV-Produzentin und Regisseurin bestanden. Ich hatte das große Glück die letzten 3,5 Jahre eine meiner größten Leidenschaften - das Filmemachen - studieren zu dürfen und hoffe, es nun auch zum Beruf machen zu können. Meine „Wurzeln“ in diesem Bereich liegen in einem weiteren großen Hobby von mir: dem Schreiben - ob Drehbücher für besagte Filme, Kurzgeschichten, journalistische Beiträge, Essays, Poetry Slams oder Songtexte - ich liebe „das Spiel mit den Worten“. Dabei geht es mir stets darum, Geschichten zu erzählen, die Menschen erreichen, verbinden und ihnen das Gefühl geben, dass sie mit ihren Erfahrungen und Emotionen nicht so alleine sind, wie es sich vielleicht manchmal anfühlt. Neben dem Erzählen von Geschichten auf Papier und Leinwand bzw. Bildschirm gehört das Reisen zu meinen größten Leidenschaften. Besonders gerne verbringe ich Zeit in Kanada, den USA und Italien - auch, weil ich in den beiden letztgenannten Ländern Familie habe. Generell bin ich ein absoluter Familienmensch und auch über die Familie hinaus habe ich gerne tolle Menschen um mich herum - deshalb bin ich auch ein absoluter Teamplayer: Ich habe lange Zeit Fußball gespielt, war als Gitarristin Teil einer Band und auch beim Film geht ohne eine tolle Crew gar nichts. Der Spaß an der Zusammenarbeit mit Menschen ist auch die Sache, die mich zur Nachhilfe gebracht hat. Dementsprechend geht es mir auch bei der Arbeit mit Schüler*innen in allererster Linie um die Menschen. So ist es mein Hauptanliegen, dass die Schüler*innen gerne in die Nachhilfestunden kommen. Eine lockere Atmosphäre, das ein oder andere „Späßchen“ zwischendurch und vor allem die Sicherheit, dass es okay ist Fehler zu machen und Fragen zu stellen, haben für mich oberste Priorität. Ich bin der festen Überzeugung, dass nur so Freude am Lernen und den Inhalten entstehen kann; ebenso überzeugt bin ich davon, dass nur mit einer gewissen Freude und Leichtigkeit im Lernprozess schlussendlich Erfolge erzielt werden können. Wenn es immer nur darum geht, endlich gute Noten zu schreiben, entsteht nichts als Druck und im schlimmsten Fall Prüfungsangst - wie soll man da in Ruhe lernen können? Das Ziel meiner Nachhilfestunden ist deshalb zuerst einmal, Wissenslücken zu schließen, Inhalte zu festigen und vor allem das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu stärken. Am Ende jeder Einheit soll das Gefühl stehen, etwas verstanden, geschafft, gelernt zu haben - ein Erfolgserlebnis. In den 6+ Jahren, in denen ich nun schon Nachhilfe gebe, durfte ich immer und immer wieder beobachten, dass die guten Noten dann beinahe „automatisch“ folgen. Es kann Spaß machen, sich gemeinsam durch den Stoff zu arbeiten und sich als Team durch die „kniffligen“ Parts zu kämpfen - genau das möchte ich meinen Schüler*innen zeigen, damit sie dieses Bewusstsein dann mit in den Unterricht nehmen können.