Raffaela S.

Hallo, mein Name ist Dennis Terheyden. Ich bin 41 Jahre alt, verheiratet und habe zwei Söhne. Ich lebe in Niederbayern, komme aber ursprünglich aus NRW. Beruflich bin ich Dipl. SozArb/Dipl. SozPäd. und arbeite in einem staatlichen Berufsschulzentrum. Ich gebe seid 26 Jahren Nachhilfe und freue mich bereits auf die neuen Aufgaben. Hallo, ich habe nach meinem Abitur Mikrosystemtechnik und Medizintechnik an der Fach Hochschule Gelsenkirchen studiert. Im Anschlss haben ich das Studium der Sozialen Arbeit an der Fach Hochschule Bochum abgeschlossen. Seid nunmehr 18 Jahren bin ich in meinem Beruf tätig und sehr glücklich :)

Hallo, hallo :) Mein Name ist Sissi und ich bin sehr begeistert davon, Neues zu lernen. Das war allerdings nicht immer so. Vor allem in der Schule ist es mir oft schwer gefallen, mich zu konzentrieren und die ganze Zeit dabei zu bleiben. Das stumpfe Sitzen und zuhören fand ich oft ermüdend und anstrengend und ich habe meine Stärken eher außerhalb der Schule im praktischen Bereich gesehen. Durch ein Studium, in dem ich mich viel auch selbst ausprobieren kann, einige neue Lerntechniken, die Uni-Bib (ein faszinierender Ort) und - ja, leider auch mehr Disziplin, habe ich immer mehr Freude am Lernen gefunden. Diese Erfahrung möchte ich gerne mit dir teilen und Lernen und Verstehen für dich spielerisch und interessant gestalten, um so auch langfristig bessere Ergebnisse zu erzielen und dich dabei zu unterstützen, deine Stärken zu finden und diese auszubauen.

Hallo! Ich bin Valentin und Physikstudent im dritten Semester in Heidelberg. Meine eigene Begeisterung für das Lernen und Verstehen von neuen Zusammenhängen verdanke ich vor allem denen, die mich mein Leben lang dazu motiviert haben Fragen zu stellen, angefangen mit Experimenten im Kindergarten bis zu meinem Abitur 2021. Dabei hatte ich oft das große Glück, dass viele meiner Lehrer selbst von ihrem Fachgebiet begeistert waren und diese Begeisterung weiterreichen konnten. Dadurch habe ich gelernt, wie viel Freude es machen kann, neue Erkenntnisse über die Welt zu erlangen, egal wie klein oder in welchem Interessenbereich. Dieser Trang, nach immer mehr Verständnis über die Funktionsweise unserer Welt, ist es, was mich dazu motiviert hat das Fach Physik zu studieren. Meine eigenen schulischen Probleme stammten vor allem von einer Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), welche bei mir in der Grundschule festgestellt wurde. Glücklicherweise habe ich Hilfe bekommen, so dass meine Probleme mit Schriftsprache mich nicht von dem abhalten konnten, was mich tatsächlich interessiert. Deshalb weiß ich: Auch wenn ich nicht alle meiner Schüler davon überzeugen kann, Physik und Mathe zu lieben, werde ich alles geben, damit Physik oder Mathe nicht der Grund ist, wieso meine Schüler nicht das erreichen können, was sie wirklich wollen. Neben meinem Studium und Freunden verbringe ich meine Freizeit vor allem mit Sport und Computerspielen. Nach einem langen Tag voller Kopf-Anstrengen tut es einfach gut, durch den Wald zu joggen und die Gedanken driften zu lassen. Am Ende der Woche gehe ich zusätzlich Volleyball spielen. Nicht nur macht Volleyball furchtbar Spaß, das schnelle Tempo und die benötigte Koordination sind ein willkommener Kontrast zum Uni-Alltag. Computerspiele bieten mir ebenfalls eine Möglichkeit zum Abschalten, dienen aber auch zum Kontakt mit Freunden. Ich spiele zum Beispiel League of Legends mit Menschen zusammen, welche ich seit Jahren nicht mehr in Person treffen konnte oder welche ich teilweise nur online kenne. Meine Tendenz zum (über) optimieren von Problemen bringt mich aber auch dazu Path of Exile zu „spielen“. Dabei sind neben dem Spiel in der Regel mehrere weitere Programme, Tabellen und Informationsseiten offen. Aktuell bin ich im zweiten Jahr meines Physik-Bachelors. Ich habe 2021 das Abitur in Dresden (Sachsen) geschrieben. Dabei waren Mathe, Physik, und Englisch meine Leistungsfächer mit sehr guten Noten. Zuvor hatte ich die Möglichkeit ein Jahr lang als Austauschschüler in den USA eine High School in Colorado Springs zu besuchen. Während ich im Abitur weniger Probleme mit meinen schulischen Leistungen hatte, habe ich meine eigene Portion an Frust und Missmut früher in meiner Schullaufbahn erfahren müssen. Nachdem ich von Anfang an Probleme im Deutschunterricht hatte, wurde bei mir in der zweiten Klasse eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) festgestellt, und ich musste zu einer anderen Schule wechseln, wo mir besser geholfen werden konnte. Im Nachhinein habe ich dieser Schule zu verdanken, dass ich, trotz meiner erheblichen Schwächen im Deutschunterricht, meine eigentlichen Interessen weiterverfolgen konnte. Heute studiere ich Physik an der Universität Heidelberg. Dabei lerne ich über eine große Bandbreite an Interessanten Themen in Physik wie Quantenmechanik oder Relativitätstheorie. Es werden aber auch scheinbar einfache Probleme, ähnlich zu denen aus der Schule, mit neuen, mächtigeren, Methoden gelöst. Im ersten Jahr des Studiums wurden zum Beispiel Mechanik, Optik, und Thermodynamik im Rahmen der klassischen Physik behandelt. Für all das ist Mathematik ein wichtiger Bestandteil des Studiums. Oft kommt es mir so vor, als wäre Physik angewandte Mathematik, während man sich in Universitätsmathematik darüber freut, mal eine echte Zahl zu sehen. Physik ist aber weit mehr als stumpfes Rechnen. Wie in vielen Bereichen des Lebens, geht es in der Physik oft darum, ein Problem so geschickt zu formulieren, so dass die gegebenen Werkzeuge am besten greifen können. Dieses geschickte Umgehen mit Fragestellungen ist Anfangs oft schwer, aber erlernbar.

Hallo! Ich heiße Florian und bin 19 Jahre alt. Vor nun mehr 4 Monaten habe ich mein Abitur bestanden und habe seitdem deutlich mehr Zeit für die Ausübung meiner Hobbys wie Radfahren oder Lesen. Nun möchte ich diese Zeit auch nutzen, um hier auf GoStudent Nachhilfe zu geben. Schon während meiner Schulzeit ist mir bewusst geworden, welche Bedeutung das Fach Deutsch für das gesamte (Schul-)Leben hat und welche Schwierigkeiten es mit unter bereitet. Mein Ziel ist es daher, den Kindern die Faszination dieses Faches und der Sprache selbst näherzubringen.