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Neue Nachhilfelehrkraft
19–27 € pro Einheit
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Joel J.
ein bischen mutiwirter sein #mutiwirt
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Mein Name ist Rick Lupert und ich wurde am 25.09.2001 in Wien geboren. Im Moment studiere ich Vergleichende Literaturwissenschaften in Wien. Das hängt mit meinen größten Hobby zusammen: dem Lesen. Ich verschlinge am laufenden Band Romane, Kurzgeschichten und Gedichte; außerdem schreibe ich auch selbst.
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19/11/24 - 25/11/24
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Spricht folgende Sprachen
Deutsch
Englisch
Französisch
Höchster Bildungsabschluss
Abitur/Matura
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Joel J.
hört nicht zu wennman eine Einheit macht ist er beschaftigt mit seinem Händy
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Joel J.
ein bischen mutiwirter sein #mutiwirt
Rick L.
30-minütige Probeeinheit
Lerne die Nachhilfelehrkraft kennen und lege deine Lernziele fest
Charlotte U.
Ich bin Studentin an der Universität Paderborn. Ich studiere Spanisch, Religion und Philosophie auf Lehramt für Gymnasium und Gesamtschule. Ich bin außerdem noch Tutorin an der Uni für Latein seit mittlerweile 4 Jahren. Ich bin 27 Jahre alt und wohne in Paderborn.
Nina B.
Hallo, mein Name ist Nina und ich bin 20 Jahre alt. Im Oktober beginne ich mein Studium an der Universität Wien. Ich bin ein sehr freundlicher und offener Mensch und freue mich riesig darauf dich kennen zu lernen :D Meine Lieblingsfächer in der Schule waren Mathematik und Geschichte. Ich bin seit 12 Jahren bei den Pfadfindern und mein Lieblingsessen sind Specklinsen mit Semmelknödeln. Ich hoffe das wir uns gut verstehen werden und viel zusammen lernen können, sowohl mathematisch als auch menschlich :)
Adrian W.
Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Dazu schreibe, lese und treibe ich mit großer Eifersucht meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern, die ich unterrichte, entspricht dem nötigen Niveau (Matura), um Kindern Nachhilfe geben zu können. Ich möchte ihren Kindern ein möglichst spannendes Lernerlebnis geben. Starres Auswendiglernen hemmt die Wissbegierde des Schülers, darum setze ich auf das Lehrprinzip, das dem Schüler die größtmögliche Motivation bereitet: dem Logos, also mit dem Schüler einen Dialog bezüglich des Lernstoffes führen, damit sich am Ende einer Einheit möglichst jede Wissenslücke des Schülers erübrigt. Mein Ziel ist, durch Fragestellungen das Interesse für unliebsame Fächer zu erwecken, welches immer vorhanden, von den meisten Lehrern jedoch nicht zu wecken gewusst wird. Lernen wird mit Selbstbestimmung und Freiwilligkeit in Verbindung gebracht. Diese Freiwilligkeit manifestiert sich in einem Interesse, das sich in den Fragen zeigt, die dem Kind spontan in den Sinn kommen. Man lernt nur, wenn man etwas wirklich wissen will. Oftmals häng der Misserfolg mit einer Abneigung dem Fach gegenüber zusammen, welche entweder durch die Diskrepazn, der konzeptuellen Schlucht zwischen dem Erklärungsniveau des Erklärenden, und dem Verständnisniveau des Lernenden, oder dem Verlust des roten Faden an irgendeinem Punkt, zusammen. Wir kenne es alle: Wir haben einen wagen Gedanken, eine Frage, im Kopf, schämen uns jedoch unsere Unwissenheit im sozialen Kontext zu offenbaren, und verdrängen sie lieber. Wir dürfen den sozialen kontext, und die eingeschränkte Spontanität des Schulsystems als Determinante für den Misserfolg vieler Schuler nicht unterschätzen. Es genügt eine unbeantwortete Frage, um die Wissenskonstruktion zu stören. Es genügt ein Moment, in dem sich Ihr Kind nicht getraut hat, etwas zu sagen, etwas zu fragen, um den gesamten folgenden Verlauf zu stören. Die Wahrscheinlichkeit, dass jedes Kind dann in jedem Fach perfekt folgt , ist gering. Die Selbstverständlichkeit, mit der einige Lehrer ihren Lernstoff vermitteln, trägt nicht zur Lösung des Problems bei. Es gibt so etwas wie einen Intelligenzniveau, und manche Schüler sind weniger, manche mehr begabt, Darum werde ich mit Ihrem Schüler fortwährend Gespräche führen. Ich halte es außerdem für nötig, herauszufinden, wo der Schüler, oder die Schülerin, den Faden verloren hat, um dort anzusetzen, wo die Schwierigkeiten herkommen. Ich respektiere den zu lernenden Stoff, versuche, es dem Kind vernünftig beizubringen, und gleichzeitig, sein Interesse zu wecken. Das ist, wer ich bin und wie ich unterrichte, und ich freue mich darauf, Ihrem Kind zu helfen. Wenzel, Sergiu-Adrian. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Deutschland in der Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.
Katarina F.
Hey! Ich bin Katarina und habe dieses Jahr mein Abi absolviert. In meiner Freizeit gehe ich gerne zum Sport, male oder bringe Kindern bei der rhythmischen Sportgymnastik als Trainerin viele neue Sachen bei. Ich bin hier, um mein Wissen zu teilen, dir in deiner Schullaufbahn zu helfen und dich zu unterstützen. Für deine Probleme, Sorgen oder Fragen habe ich immer ein offenes Ohr. Ich stehe dir immer zur Seite und gehe Sachen, die dir anfangs unklar vorkommen, gerne mehrmals durch, sodass du am Ende auch sicher alles verstehst. Ich freue mich auf unsere Zusammenarbeit! Deine Katarina Ich habe ein zweiwöchiges Berufspraktikum in der Grundschule gemacht sowie ein soziales Engagement im Kindergarten. Letztes Jahr habe ich mein Abitur absolviert mit den Leistungsfächern Englisch, Biologie. Bezogen auf meine Leidenschaft zum Sport, habe ich auch eine Sporthelfer Ausbildung gemacht. Momentan befinde ich mich im BWL-Studium.
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