Yannic A.

Hi! Mein Name ist Pelin Özkul und ich studiere im Master Finanzwissenschaften und habe zusätzlich einen Bachelor in Maschinenbau. Ich freue mich, dich in Mathematik oder Englisch zu unterrichten. Insbesondere Mathematik kann ein herausforderndes Fach sein, ich bin überzeugt, dass ich mit meiner Expertise aus meinem Studium helfen kann, komplexe Probleme zu vereinfachen. Ich freue mich! Ich habe ein duales Maschinenbaustudium an dee Hochschule der Bayerischen Wirtschaft absolviert. Aktuell studiere ich im Master Finanzwissenschaften an der ESADE Business School in Barcelona. Seit meiner Schulzeit gebe ich Nachhilfe - besonders begeistert mich Kindern Motivation für „frustrierende“ Fächer zu schenken und sie zu motivieren.

Ich bin ein aufgeschlossener neugieriger Mensch - das war ich auch zu Schulzeiten schon. Lernen macht mir bis heute Spaß. Leider hatte ich mitunter Lehrer, die mir das Gefühl haben, gewisse Dinge einfach nicht zu verstehen, weshalb ich auch selbst als Schülerin Nachhilfe nehmen musste. Aus diesen Erfahrungen habe ich gelernt und kann mich jetzt in meiner Tätigkeit als Nachhilfelehrerin (das mache ich bereits seit über 10 Jahren) die Motivation vermitteln, die ich selber leider nicht bekommen habe. Ich habe selber immer auf Vielseitigkeit gesetzt und bin davon überzeugt, dass vernetztes Lernen nicht nur viel mehr Spaß macht, sondern auch nachhaltiger ist. Ein paar Worte zu mir: Ich liebe Sprachen (ich spreche Deutsch und Italienisch muttersprachlich, sehr gut Englisch, Franzözisch noch aus Schulzeiten, relativ gut Spanisch und lerne seit einigen Jahren Arabisch), Kunst (Zeichnen, Fotografieren, Schreiben) aber auch Sport (Snowboard, Fußball) und Reisen. Ich lese viel und bin eine passionierte Kinogängerin. Ich engagiere mich auch gern ehrenamtlich, insbesondere für Geflüchtete in Deutschland. Seit diesem Jahr sitze ich auch im Gemeinderat meiner Stadt. Besonders liebe ich die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die mich bis jetzt immer durch mein Leben begleitet hat. Hier biete ich die Fächer Deutsch, Englisch, Geschichte, Musik, Sozialkunde, Biologie, Italienisch und Recht an. Insbesondere Italienisch und Deutsch als Fremdsprache biete ich auch für Erwachsene als Fremdsprachenunterricht an. Außerdem kann ich Euch als Lerncoach wissenschaftliches Schreiben (Hausarbeiten, usw.) begleiten. Im Recht unterstütze ich besonders häufig Studierende der Sozialen Arbeit (Jugendhilferecht/...). **TSH** Ich bin als TSHero tätig, da ich bereits viel Erfahrung mit Schülern und Schülerinnen jeden Alters sammeln konnte. Durch mein lockeres und unkompliziertes Wesen fällt es mir leicht, auf mein Gegenüber zuzugehen und "das Eis zu brechen". Durch meine Fremdsprachen kann ich auch Schüler/innen unterstützen, für die Deutsch nicht Muttersprache ist, und daher zu Beginn oft schüchtern sind. Fachlich liegen meine Stärken sicherlich in den Fremdsprachen, sowie in Biologie (Abitur LK) und Geschichte (insbesondere neuere Geschichte ab Beginn des 20. Jhd). Ich freue mich darauf, Euch kennenzulernen! Ich stehe kurz vor meinem letzten Abschnitt im Rechtswissenschaftsstudium in Salzburg, das ich nach meinem Studium an der LMU fortgesetzt habe. Davor habe ich bereits gleichzeitig den B.A. in Musikwissenschaft mit Nebenfach Sprache, Kultur, Literatur an der LMU absolviert. Mein Abitur schloss ich mit 1,8 am Edith-Stein-Gymnasium in München ab (Abiturfächer: Englisch, Biologie, Deutsch, Geschichte). Ich habe neben meinem Hauptstudium eine juristische Fachsprachenausbildung für Italienisch absolviert, sowie die Ausbildung zur Snowboardlehrerin in Tirol. Zu Schulzeiten habe ich ein Schulhalbjahr in Tunbridge Wells (Kent, England) in einer Gastfamilie verbracht und zu Studienzeiten ein Semester an der Universität Mailand. Ich arbeite neben meinem Studium bereits seit vielen Jahren als Übersetzerin, Kinderbetreuerin, Snowboardlehrerin und sitze im Gemeinderat meiner Stadt.

Hey, ich bin Magdalena und würde mich wahnsinnig darüber freuen, dich bei deiner schulischen Laufbahn unterstützen zu können! Ich selber bin ich Nürnberg (Deutschland) aufgewachsen und auch dort zur Schule gegangen. Da ich aber auch Familie in Österreich habe, kenne ich mich in beiden Schulsystemen recht gut aus. Nach meinem Abitur habe ich dazu entschlossen ein Auslandsjahr in Kanada zu machen und habe dort ein Jahr als Au Pair gearbeitet. Dabei habe ich in einer sieben-köpfigen Familie gelebt und Aufgaben von Hausaufgabenbetreuung bis "Kinderbespaßung" übernommen. Seit Oktober bin ich wieder zurück aus dem Ausland und wohne seitdem in Wien um dort zu studieren :) Auf meiner weiterführenden Schule, dem Hans-Sachs-Gymnasium Nürnberg, habe ich den sprachlichen Zweig belegt, das heißt neben Englisch und Französisch kam noch Spanisch hinzu. Da in Bayern das Maturieren in Mathe und Deutsch Pflicht ist, waren das zwei von meinen Maturafächern. Zusätzlich habe ich noch in Geschichte, Englisch und Musik maturiert. In meinem Studiengang "Umwelt- und Bioressourcenmanagement" liegt der Fokus allerdings weniger auf Sprachen, sondern eher auf einer Mischung aus Naturwissenschaften, Wirtschaft und Gesellschaftswissenschaften, wie z.B. Politik- und Rechtswissenschaften. Dadurch das meine Interessen sehr breit gefächert sind und ich mich im Vorhinein nicht für ein einziges Fachgebiet entscheiden konnte, ist das Studium perfekt für mich und ich genieß es bis jetzt sehr!

Hallo liebe Eltern, liebe Schüler. Mein Name ist Adrian, 23, und komme aus Deutschland. In meiner Freizeit betreibe ich Kampf- und Kraftsport. Dazu schreibe, lese und treibe ich mit großer Eifersucht meine Bildung voran. Mein Wissen in den Fächern, die ich unterrichte, entspricht dem nötigen Niveau (Matura), um Kindern Nachhilfe geben zu können. Ich möchte ihren Kindern ein möglichst spannendes Lernerlebnis geben. Starres Auswendiglernen hemmt die Wissbegierde des Schülers, darum setze ich auf das Lehrprinzip, das dem Schüler die größtmögliche Motivation bereitet: dem Logos, also mit dem Schüler einen Dialog bezüglich des Lernstoffes führen, damit sich am Ende einer Einheit möglichst jede Wissenslücke des Schülers erübrigt. Mein Ziel ist, durch Fragestellungen das Interesse für unliebsame Fächer zu erwecken, welches immer vorhanden, von den meisten Lehrern jedoch nicht zu wecken gewusst wird. Lernen wird mit Selbstbestimmung und Freiwilligkeit in Verbindung gebracht. Diese Freiwilligkeit manifestiert sich in einem Interesse, das sich in den Fragen zeigt, die dem Kind spontan in den Sinn kommen. Man lernt nur, wenn man etwas wirklich wissen will. Oftmals häng der Misserfolg mit einer Abneigung dem Fach gegenüber zusammen, welche entweder durch die Diskrepazn, der konzeptuellen Schlucht zwischen dem Erklärungsniveau des Erklärenden, und dem Verständnisniveau des Lernenden, oder dem Verlust des roten Faden an irgendeinem Punkt, zusammen. Wir kenne es alle: Wir haben einen wagen Gedanken, eine Frage, im Kopf, schämen uns jedoch unsere Unwissenheit im sozialen Kontext zu offenbaren, und verdrängen sie lieber. Wir dürfen den sozialen kontext, und die eingeschränkte Spontanität des Schulsystems als Determinante für den Misserfolg vieler Schuler nicht unterschätzen. Es genügt eine unbeantwortete Frage, um die Wissenskonstruktion zu stören. Es genügt ein Moment, in dem sich Ihr Kind nicht getraut hat, etwas zu sagen, etwas zu fragen, um den gesamten folgenden Verlauf zu stören. Die Wahrscheinlichkeit, dass jedes Kind dann in jedem Fach perfekt folgt , ist gering. Die Selbstverständlichkeit, mit der einige Lehrer ihren Lernstoff vermitteln, trägt nicht zur Lösung des Problems bei. Es gibt so etwas wie einen Intelligenzniveau, und manche Schüler sind weniger, manche mehr begabt, Darum werde ich mit Ihrem Schüler fortwährend Gespräche führen. Ich halte es außerdem für nötig, herauszufinden, wo der Schüler, oder die Schülerin, den Faden verloren hat, um dort anzusetzen, wo die Schwierigkeiten herkommen. Ich respektiere den zu lernenden Stoff, versuche, es dem Kind vernünftig beizubringen, und gleichzeitig, sein Interesse zu wecken. Das ist, wer ich bin und wie ich unterrichte, und ich freue mich darauf, Ihrem Kind zu helfen. Wenzel, Sergiu-Adrian. Mein akademischer Hintergrund ist die Matura in Deutschland in der Mathematik, Deutsch, Englisch, mit den zusätzlichen Schwerpunkten Geschichte und Biologie. In Deutschland habe ich Sprachwissenschaft und Linguistik studiert, und führe nun meine Studien in Österreich fort.