Anastasia K.

Σπούδασα Ελληνική Φιλολογία (ειδίκευση Γλωσσολογίας) στο ΑΠΘ και στη συνέχεια έκανα μεταπτυχιακά στη Βρετανία (Essex, Cambridge, UMIST). Έχω ζήσει και εργαστεί στη Βρετανία (12 χρόνια) και στην Κίνα (8 χρόνια). Η κύρια εργασία μου ήταν η διδασκαλία των αγγλικών σε μαθητές διαφόρων επιπέδων. Η διδασκαλία με ευχαριστεί και μου δίνει ενέργεια και θετική διάθεση. Στα μαθήματά μου χρησιμοποιώ διάφορα υλικά και δεν περιορίζομαι σε ένα εγχειρίδιο αλλά προσπαθώ φτιάξω το μάθημα ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες της μαθήτριας/ του μαθητή. Μου αρέσει το γράψιμο και αρθρογραφώ -συνήθως για θέματα κινεζικής πολιτικής και διεθνών σχέσεων- σε ελληνικά ΜΜΕ. Αναλαμβάνω μαθήματα στα ακόλουθα αντικείμενα: - Αγγλικα για οποιαδήποτε πιστοποίηση (παιδιά, έφηβοι και ενήλικες) - Αγγλικά για ενήλικες (όλα τα επίπεδα) - Αγγλικα για ειδικούς σκοπούς: academic (IELTS, TOEFL, AP, IB), business English, Legal English, Technical English (English for Engineers), English for Tourism etc. - Κινεζικά (HSK 1-6) Σπούδασα Ελληνική ΦΙλολογία στο ΑΠΘ με κατεύθυνση Γλωσσολογίας. Στη συνέχεια έκανα μεταπτυχιακές σπουδές στο Essex (MA in Language Acquisition/ Απόκτηση Γλώσσας), στο Cambridge (MPhil in English and Applied Linguistics/ Αγγλική και Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία) και στο UMIST (MSc Machine Translation/ Αυτόματη Μετάφραση). Το 2010 πέρασα τα σεμινάρια και την πρακτική για το CELTA στο σχολείο ΜINT στη Ljubljana. Το 2010-11 πραγματοποίηση ένα μεγάλο μου. όνειρο και έκανα ένα μεταπτυχιακό στις Σύγχρονες Κινεζικές Σπουδές στο Πανεπιστήμιο του Sheffield και στη συνέχεια πήγα στην Κίνα (στο Πεκίνο και τη Τζινάν) όπου ασχολήθηκα με την εκμάθηση της γλώσσας και εργάστηκα ως καθηγητής αγγλικών σε μεταπτυχιακούς φοιτητές (Πανεπιστήμιο της Shandong), καθώς και στον ιδιωτικό τομέα (σε ιδιωτικά σχολεία και σε εταιρείες. Κυρίως δίδαξα αγγλικά για ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς, και έκανα μαθήματα προετοιμασίας για εξετάσεις όπως οι IELTS, TOEFL, TOEIC, εξετάσεις Michigan & εξετάσεις Cambridge. Το 2019 γαι οικογενειακούς λόγους αποφάσισα να επιστρέψω στην Ελλάδα, όπου τα τέλη του 2020 άρχισα ένα διδακτορικό στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο (Τμήμα Ξένων Γλωσσών Μετάφρασης και Διερμηνείας). Εκτός από Ελληνικά και Αγγλικά, έχω προχωρημένο επίπεδο στα Γαλλικά (Γ2) και τα Κινεζικά (Μandarin), ενώ χρησιμοποιώ σε διαφορετικά επίπεδα κάποιες άλλες γλώσσες. Στα Αγγλικά μπορώ να διδάξω μαθήματα γενικών αγγλικών αλλά και εξειδικευμένα μαθήματα όπως Αγγλικά επιπέδου Γ2, Business English, Αγγλικά για Τουρισμό, για τεχνικά και ιατρικά επαγγέλματα κτλ. καθώς και μαθήματα προετοιμασίας για Αγγλοφωνα πανεπιστήμια (TOEFL, IELTS, AP courses, A-level courses, IB.

Η μακρόχρονη εμπειρία μου στη διδασκαλία μαθητών με έχει εφοδιάσει με πάθος για το αντικείμενο που διδάσκω, υπομονή, επιμονή, στοχοπροσήλωση και διάθεση για συνεχή εξέλιξη. Στόχος μου, όσον αφορά τους μαθητές, είναι να θέσουν σωστές βάσεις με τη βοήθειά μου και να αγαπήσουν τα μαθήματα που θα διδαχθούν από εμένα. -Έχω σπουδάσει Κλασική Φιλολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και εξειδικεύτηκα στην Αρχαία Ελληνική και Λατινική. -Ολοκληρώνω το μεταπτυχιακό μου στις Διαταραχές Λόγου στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη (Λογοθεραπεία/Ειδική Αγωγή). -Έχω παρακολουθήσει επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο "Ειδική Αγωγή στην Εκπαίδευση" του Πανεπιστημίου Μακεδονίας, καθώς και το "Επιμορφωτικό πρόγραμμα εκπαίδευσης και κατάρτισης εκπαιδευτών ενηλίκων" ~Προσφέρω ιδιαίτερα μαθήματα τα τελευταία 8 χρόνια σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου και συγκεκριμένα διδάσκω ενεργά τα μαθήματα της Αρχαίας Ελληνικής, της Νέας Ελληνικής/Έκθεσης, Λατινικής, Ιστορίας, Λογοτεχνίας. ~Η ενασχόλησή μου με τα ιδιαίτερα μαθήματα συμπεριλαμβάνει και την επαφή μου με μαθητές που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, όπως παιδιά με δυσλεξία, δυσγραφία, δυσορθογραφία και ΔΕΠΥ. ~Εκτός αυτών, έχω αναλάβει παιδιά Ελλήνων του εξωτερικού για προετοιμασία τους και συμμετοχή τους σε εξετάσεις ελληνομάθειας, καθώς και ενήλικα που δεν είχε την Ελληνική ως μητρική και είχε ως στόχο να φτάσει σε επίπεδο Β2 (διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερη/ξένη γλώσσα). ~Διαθέτω πτυχίο αγγλικών C2 Proficiency του Πανεπιστημίου του Michigan (ECPE) και πτυχίο γερμανικών C1 Goethe-Zertifikat οπότε διατίθεμαι να αναλάβω μαθητές σε επίπεδα Α1-Β1 σε αυτές τις γλώσσες. ~Στα ενδιαφέροντά μου συγκαταλέγονται η ρητορική και η επιχειρηματολογία. Ως εκ τούτου, έχω υπάρξει κριτής στους 1ους Πανελλήνιους Μαθητικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης "Μαθητές Αγορητές". ~Στα χόμπι μου συγκαταλέγονται ο αθλητισμός (κολύμβηση, πετοσφαίριση κ.ά.), ο εθελοντισμός και στις δεξιότητες μου οι νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση, το Digital Marketing και οι Πρώτες Βοήθειες.

Είμαι ο Αχιλλέας και ειμαι μαθηματικος.Απο την παιδικη μου ηλικία μου αρεσε να διδασκω καθως έβλεπα τους δασκαλους μου στο σχολείο και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού μου κεντρισε το ενδιαφέρον. Ετσι πραγματοποιησα το όνειρο μου οταν τελειωσα το Μαθηματικο ΑΠΘ.Θεωρω τα μαθηματικά τροπο σκεψης και χωρίς αυτα ο κοσμος μας θα ηταν διαφορετικος .Οφείλουμε πολλα στα μαθηματικά. Ενδιαφέροντα : Βόλτες με παρέα, ταξίδια,τζόκινγκ, μουσική Εχω σπουδάσει στο τμήμα Μαθηματικών του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (2010-2014).Από το 2012 ασχολούμαι με ιδιαίτερα Μαθηματικών σε μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου και από το 2016 έως σήμερα έχω εργαστεί ως αναπληρωτής καθηγητής στο δημόσιο σχολείο για το πρόγραμμα της ενισχυτικης διδασκαλίας στο Γυμνάσιο . Αναλαμβάνω και μαθήματα Γ Λυκείου για γελ και επαλ καθώς και θερινά μαθήματα

Είμαι απόφοιτη του τμήματος Φυσικής του ΕΚΠΑ και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδων Στρατηγικές Διαχείρισης Καταστροφών και Κρίσεων- ΣτρατηγικέςΔιαχείρισης Περιβάλλοντος/ Περιβαλλοντική εκπαίδευση, και με ειδίκευση στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών με σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και εφαρμογές του Inquiry- Based Learning. Παράλληλα με τις σπουδές ξεκίνησα μια πορεία στο χώρο της λιανικής και του e- commerce. Διδάσκω Χημεία και Μαθηματικά (ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΧΡΙ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) , Φυσική (ΜΟΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) και αναλαμβάνω την προετοιμασία μαθητών Γ' λυκείου στο μάθημα της ΧΗΜΕΙΑΣ (ΜΟΝΟ ) για τις Πανελλήνιες εξετάσεις για την επιτυχημένη εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έχω δεκαετή εμπειρία στη διεξαγωγή ιδιαίτερων μαθημάτων σε μαθητές γυμνασίου και λυκείου και παράλληλα συμμετέχω στη ΜΚΟ “Be the Miracle” ως εκπαιδευτική βοηθός. Αυτό που με συνεπέρνει όμως είναι ο μαγικός κόσμος της Χημείας, τα πειράματα στο εργαστήριο. Αποτελεί βασική επιστήμη που βρίσκεται πίσω από οποιοδήποτε επίτευγμα της ιατρικής, της τεχνολογίας, της γενετικής, της μηχνική, έχει εφαρμογές στην καθημερινότητα από τη μαγειρική μέχρι και την τέχνη. Ο σκοπός μου είναι να μεταδώσω αυτή την αγάπη μου στους μαθητές, με απότερο στόχο να αποκτήσουν θετική σκέψη, να μάθουν να λειτουργούν οργανωμένα και μεθοδικά, να ασκήσουν την κριτική τους σκέψη, να μάθουν να αμφισβητούν για να ανακαλύψουν την αλήθεια, να κάνουν υποθέσεις χρησιμοποώντας λογικά επιχειρήματα, να παράγουν νέες ιδέες, να αυτενεργούν, να λύνουν προβλήματα, να μάθουν να αποτυγχάνουν και στη συνέχεια με περισσότερη σιγουριά, χτίζοντας την αυτοπεποίθηση τους, να δοκιμάζουν εναλλακτικές ιδέες κάνοντας τη γνώση κτήμα τους και αξιοποιώντας τις δεξιότητές τους. Αναγνωρίζοντας τη σημασία της άτυπης και μη τυπικής εκπαίδευσης, έχω παρακολουθήσει επιμόρφωση σχετική με την αξιοποίηση σύγχρονων προσεγγίσεων για την εκπαίδευση στο πλαίσιο ενός μουσείου, αναπτύσσοντας εκπαιδευτικές δράσεις και προγράμματα για τεχνοεπιστημονικά μουσεία με σκοπό τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης εμπειρίας για τους επισκέπτες αλλά και την ευασθητοποίηση των μαθητών σε σχέση με την Κλιματική Αλλαγή, μέσω της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη, δημιουργώντας, κατ’ αυτόν τον τρόπο, ενεργούς, σκεπτόμενους πολίτες, με οξυμένη ικανότητα και δυνατότητα παρέμβασης στη λήψη κρίσιμων αποφάσεων για τη βιωσιμότητα, οπλίζοντας τους με την κατάλληλη βιωματική γνώση και τα επιχειρήματα ώστε να ανατραπεί ο κίνδυνος και να βρουν τρόπους για την αποτελεσματική του προστασία του πλανήτη. Επίσης διαθέτω πιστοποιητικά επιμόρφωσης πάνω στην Ειδική Αγωγή ( Διαγνωστική, Θεραπευτική, Συμβουλευτική) και την διαπολιτισμική εκπαίδευση, αφού με τη χρήση της διαφοροποιημένης διαδασκαλίας γίνεται η προσαρμογή της διδασκαλίας στις μαθησιακές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, με τις κατάλληλες στρατηγικές και τεχνικές γίνονται τροποποιήσεις λαμβάνοντας υπόψην τους ιδιαίτερους τρόπους μάθησης των παιδιών, τις κλίσεις τους, ανατροφοδοτώντας τα κίνητρα τους για μάθηση. Η παιδεία του μέλλοντος θα πρέπει να φροντίσει ώστε η ιδέα της ενότητας του ανθρώπινου είδους να μην σβήσει την ιδέα της διαφορετικότητάς του και η έννοια της διαφορετικότητας να μην σβήσει αυτήν της ενότητας, αλλά αυτό που πρέπει να υπερισχύει είναι ο σεβασμός και η ενσωμάτωση. Στον ελεύθερο μου χρόνο μου αρέσει να διαβάζω λογοτεχνικά βιβλία, να παρακολουθώ θέατρο, ασχολούμαι με το crafting, δημιουργώντας χειροποίητα κοσμήματα- είδη δώρων (από πηλό, χάντρες, ρητίνη) και διακοσμώντας δερμάτινα σανδάλια ως μέσω ψυχικής και καλλιτεχνικής εκτόνωσης. Αγαπώ τη διδασκαλία από πολύ μικρή ηλικία και έχω εξαιρετική μεταδοτικότητα. Θέλω να μοιραστώ τις γνώσεις μου με τους μαθητές μου, να ακούω προσεκτικά τις απορίες τους και να έχω μια διαδραστική επικοινωνία μαζί τους. Η γνώση δεν σταματά ποτέ, παρακολουθώ συνέδρια για να πληροφορούμαι για τις τελευταίες έρευνες, αφού πάντα υπάρχει κάτι παραπάνω να μάθω και αυτό συμβαίνει επειδή έχω πάθος για τη μάθηση. Αναπτύσσω δυνατούς δεσμούς με τους μαθητές μου, προσπαθώντας να τους κάνω να νιώσουν άνετα να ρωτήσουν οτιδήποτε τους δυσκολεύει. Αφιερώνω χρόνο στο να οργανώσω και να προετοιμάσω το μάθημά μου ώστε να σκεφτώ ιδέες που θα κάνουν τη διαδικασία της μάθησης πιο κατανοητή και θελκτική. Έχω υψηλές προσδοκίες, γνωρίζοντας ότι κάθε παιδί είναι ξεχωριστό περιμένω να δώσει τον καλύτερο εαυτό του, να βελτιώσει τις επιδόσεις του αφού πιστέψει στην άξια του και τις δυνατότητες του, χωρίς να γίνομαι πιεστική.