Ioanna A.

Είμαι φιλόλογος γλωσσολόγος και εργάζομαι σε εναν μη κυβερνητικό φορέα στον σχεδιασμό των ευρωπαϊκών προγραμμάτων. Εργάζομαι επίσης σαν καθηγήτρια ελληνικών σε εθελοντές του ευρωπαϊκού προγράμματος αλληλεγγύης( European solidarity corps). Πέρα απο την διδασκαλία των ελληνικών διδάσκω και τα πορτογαλικά σαν ξένη γλώσσα σε ολα τα επίπεδα. Είμαι επίσης εκπαιδεύτρια της πολεμικής τέχνης capoeira.

Μαρία Μανιάτη Καθηγήτρια Γαλλικών, ΕΑΠ, M.Ed Διδακτική της Γαλλικής ως Ξένης Γλώσσας , ΕΚΠΑ, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας & Φιλολογίας 20ετής εμπειρία στο χώρο της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης. Εξειδικευμένη προσέγγιση στην εκμάθηση και στην εξ αποστάσεως διδασκαλία της γλώσσας. Ιδιαίτερη έμφαση στον προφορικό λόγο.

Η επικοινωνία και η κοινωνικοποίηση είναι τα πρωταρχικά στοιχεία μου ως άτομο και ως καθηγήτρια, πιστεύω πως οι ξένες γλώσσες διεύρυνουν τους ορίζοντες και βοηθούν στην εκπαίδευση και την επαγγελματική εξέλιξη, σε ταξίδια και στη μελέτη λογοτεχνίας και γενικά σε όλους τους τομείς της ζωής μας, η γλώσσα διευκολύνει την αμεσότητα και αποτελεί ένα διαβατήριο ζωής. Απόφοιτος του Αριστοτελείου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης, σχολή Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας, με επάρκεια διδασκαλίας στην γαλλική, την ελληνική και την αγγλική γλώσσα. Μεταπτυχιακές σπουδές στην Διδακτική των Γλωσσών στο Σύγχρονο Οικονομικό, Πολιτισμικό και Τεχνολογικό περιβάλλον και στη Διερμηνεία και Μετάφραση. Πιστοποιημένη εξετάστρια του Γαλλικού Ινστιτούτου

Έχω αναλάβει μαθητές δημοτικού και γυμνασίου σε ιδιαίτερα μαθήματα και η εμπειρία τους ήταν ευχάριστη και σίγουρα βοηθητική. Λειτουργώ πάντα με γνώμονα ότι δεν υπάρχει αδύναμος μαθητής, παρά μαθητής που δεν έχει ανακαλύψει ακόμα το δικό του τρόπο αφομοίωσης των μαθηματικών. Βρίσκουμε μαζί το ταιριαστό τρόπο αφομοίωσης και έτσι πετυχαίνουμε μια καλύτερη επίδοση στο σχολείο και το πιο σημαντικό, ανακαλύπτουμε τον μαθηματικό τρόπο σκέψης. Σπούδασα στο ΕΜΠ, και συγκεκριμένα στη σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών. Στη σχολή παρακολούθησα τον πλήρη κύκλο μαθημάτων που προσφέρουν διδακτική επάρκεια. Κατά τη διάρκεια φοίτησης μου έκανα ιδιαίτερα μαθήματα σε μαθητές δημοτικού και γυμνασίου. Σε επίπεδο διδασκαλίας 1:1 τα αποτελέσματα υπήρξαν θετικά. Παράλληλα όμως, επειδή ήθελα να ενισχύσω περαιτέρω την μεταδοτικότητα μου, στα πλαίσια του μαθήματος διδακτική των Μαθηματικών, δίδαξα σε σχολική τάξη της Α' Λυκείου το μάθημα της μονοτονίας συνάρτησης, με μεγάλη επιτυχία στο τελικό διαγώνισμα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία ενισχύθηκε η αποτελεσματικότητα μου και η μεταδοτικότητα μου ακόμα και σε πλήθος μαθητών. Παράλληλα στη σχολή απέκτησα γνώσεις στην ανάλυση δεδομένων που με βοήθησαν περαιτέρω στην εύρεση εργασίας και στην ανάπτυξη της αναλυτικής μου ικανότητας. Συνοψίζοντας λοιπόν μπορώ να πω με βεβαιότητα πως πλέον χαρακτηρίζομαι από υψηλή μεταδοτικότητα, υπομονή, αναλυτική ικανότητα και μπορώ να ανταποκριθώ στην απαίτηση κάθε μαθητή.