Ioanna G.

Είμαι ο Γιώργος. Καθηγητής Φυσικής, Μαθηματικών και Χημείας στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Μου αρέσει το επάγγελμα μου διότι έρχομαι σε επαφή με καινούργιους ανθρώπους, γονείς και μαθητές, αποκτούμε χημεία συνεργασίας και αλληλοεμπιστοσύνης . Θέλω να βοηθώ τους μαθητές μου να βελτιώνονται, και να αγαπήσουν τις θετικές επιστήμες, πέρα από τα αριστεία, τις διακρίσεις και τους επαίνους. Το μάθημα προσαρμόζεται πάνω στις δυνατότητες του κάθε μαθητή. Είμαι απόφοιτος του Τμήματος Φυσικής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και μεταπτυχιακός φοιτητής στο τμήμα Φυσικής του Διεθνούς Πανεπιστημίου με αντικείμενο μεταπτυχιακών σπουδών, Διδακτική των Θετικών Επιστημών και Σύγχρονες Τεχνολογίες. Ασκώ το επάγγελμα του καθηγητή τα τελευταία τρία χρόνια σε ιδιαίτερα μαθήματα και τον τελευταίο χρόνο σε οργανωμένο φροντιστήριο της πόλης μου.

Ονομάζομαι Στάθης Άρτης. Είμαι φυσικός, έχω σπουδάσει φυσική στο Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστημίου Αθηνών (η διπλωματική μου ήταν "Μια παιδαγωγική επισκόπηση της θεωρίας του κοσμολογικού πληθωρισμού"), όπου ολοκλήρωσα και το μεταπτυχιακό του Τομέα Αστροφυσικής, με αντικείμενο την κοσμολογία. Το επίπεδο των Αγγλικών μου είναι C2, κατέχω πολύ καλά την ορολογία των μαθηματικών και της φυσικής, αναλαμβάνω διδασκαλία και στα Αγγλικά. Ξεκίνησα να κάνω ιδιαίτερα φυσικής και μαθηματικών από το 2000 περίπου. Διδάσκω μαθηματικά και φυσική στο Δημοτικό, σε όλες τις τάξεις του Γυμνασίου και του Λυκείου, όπως επίσης και σε προετοιμασία για Πανελλήνιες. Αναλαμβάνω την προετοιμασία για διαγωνισμούς φυσικής και μαθηματικών (διαγωνισμοί για Πρότυπα Γυμνάσια/Λύκεια, διαγωνισμός της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών, της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας, Ολυμπιάδες φυσικής κ.α). Διδάσκω κάποια μαθήματα φυσικής σε φοιτητές, π.χ Εισαγωγή στην Ειδική Σχετικότητα, Εισαγωγή στην Κβαντομηχανική, ανάλογα με την ύλη του εκάστοτε τμήματος. Αρχή μου είναι η έμφαση στην ιδιαιτερότητα του κάθε μαθητή, στις ανάγκες και ικανότητες του οποίου προσαρμόζεται το μάθημα, δημιουργώντας το κατάλληλο υποστηρικτικό υλικό και περιβάλλον. Μη διστάσετε να μου στείλετε μήνυμα για οποιοδήποτε θέμα. Ανυπομονώ να συνεργαστούμε :) - Προπτυχιακή Εκπαίδευση: Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Φυσικής - Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τομέας Αστροφυσικής Αστρονομίας και Μηχανικής (Θέση: Κοσμολογικές εφαρμογές των εξισώσεων Raychaudhuri σε γενικευμένες γεωμετρίες). - Συμμετοχή σε συνέδρια φυσικής (ΝΕΒ 2008, Paris TH-2002 κ.ά.) - MOOC κοσμολογίας Πανεπιστημίου Caltech (Accomplishment with Distinction) Ξένες γλώσσες: Αγγλικά (C2 proficiency)

Φιλόλογος με εμπειρία στη διδασκαλία όλων των βαθμίδων, μεταφραστής ξένης λογοτεχνίας σε εκδοτικούς οίκους, δάσκαλος θεατρικού παιχνιδιού και θεατρικής εκπαίδευσης ενηλίκων. Κύριος στόχος η πλήρης κατανόηση του διδακτικού αντικειμένου με βάση τις ανάγκες του μαθητή και με κύριο μέσο την πολυτροπικότητα της διδασκαλίας για μια αποτελεσματική και ευχάριστη εμπειρία.

Hello!👋 Είμαι ο Χάρης, διανύω τη τρίτη δεκαετία της ζωής μου και βρίσκομαι εδώ για να μεταδώσω τις γνώσεις μου αλλά κυρίως το πάθος μου για τις γλώσσες. Διδάσκω Αγγλικά εδώ και 3 χρόνια και ως σωστό language nerd, μιλάω 6 διαφορετικές ξένες γλώσσες (ελληνικά ως μητρική, αγγλικά, γαλλικά, ισπανικά, ιταλικά και κάτι λίγα καταλανικά) αλλά συνέχεια σκέφτομαι το πώς θα μάθω κιάλλες. Αν με δείτε λοιπόν να ψάχνω καθηγητή και εγώ, μη παραξενευτείτε! Λοιπά μου ενδιαφέροντα αποτελούν οι σειρές, οι ταινίες, το σινεμά γενικά, αλλά και το gaming. Προσπαθώ να εντάξω όλα αυτά στη διδασκαλία μου και να κάνω το μάθημα μου όσο πιο ενδιαφέρον γίνεται. See you in class! *ΒΑ σε Αγγλική Γλώσσα και Φιλολογία από το Εθνικό Και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών *Languages in Europe and their Diachronies - Μάθημα CIVIS μεικτής διδασκαλίας/βραχείας κινητικότητας από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. 1.Το πρόγραμμα εισήγαγε τους φοιτητές σε έναν διεπιστημονικό τρόπο μελέτης του παρελθόντος και του παρόντος των γλωσσών, επικεντρώνοντας σε αρχαίες και μεσαιωνικές γλώσσες. 2. Επιπλέον, οι φοιτητές καταπιάστηκαν με μικρά (ιστορικού-υπολογιστικού) γλωσσολογικού περιεχομένου πρότζεκτ που στόχευαν στην εμβάθυνση των γνώσεων πάνω στη μεθοδολογία της περιγραφής, ανάλυσης και επεξήγησης της γραμματικής και της εξέλιξης των αρχαίων γλωσσών. 3. Οι φοιτητές απέκτησαν βαθύτερη γνώση πάνω στις σύγχρονες θεωρητικές προσεγγίσεις της μελέτης των αρχαίων γλωσσών, σε σχέση αφενός μεν με την ανάλυση της γραμματικής τους, αφετέρου δε με τις δυναμικές που προκαλούσαν ανάμεσα στις κοινωνίες. 4. Οι φοιτητές, τέλος, εισήχθησαν στη μεθοδολογία της υπολογιστικής και στατιστικής ανάλυσης των αρχαίων Ινδοευρωπαϊκών γλωσσών και τις προκλήσεις σύνδεσης δεδομένων της αρχαίας κληρονομιάς με τηn ιστορική γλωσσολογική μελέτη. *Εκπαίδευση για τη δημοκρατική ιδιότητα του πολίτη: Θεωρία και Διδακτική Πρακτική από το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης Εθνικού Και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Πρόκειται για Εκπαιδευτικό πρόγραμμα 400 ωρών με στόχο την επιμόρφωση καθηγητών για την ανάγκη επίλυσης συγκρούσεων στο χώρο της εκπαίδευσης καθώς και την ανάπτυξη μεθόδων βιωματικής και διαλογικής μάθησης. Επιπλέον, έγινε νύξη στις δημοκρατικές πρακτικές διδασκαλίας και στην αντιμετώπιση καταστάσεων σε πολυπολιτισμικές τάξεις. * Διαγλωσσική Μεταφορά της Ιδιωματικότητας μέσα από τη Μετάφραση - Μια νοητική-πολιτισμική προσέγγιση από το Πανεπιστήμιο του Βουκουρέστι. Εκεί είχα ως στόχο: 1. Να καταλαβαίνω γλωσσικές εκφράσεις που σχετίζονται με ένα συγκεκριμένο πεδίο (π.χ φαγητό, φυτά κλπ.) και αποκτούν μια έμμεση σημασία με μεταφορικές αναφορές - σύμφωνα, πάντα, με τα λεξικό-εννοιολογικά και πολιτισμικά χαρακτηριστικά της εκάστοτε γλώσσας. 2. Να μπορώ να χειριστώ τις μεταφραστικές δυνατότητες της συγκριτικής ανάλυσης, ξεκινώντας από αγγλικές ιδιωματικές εκφράσεις που έχουν ή δεν έχουν αντιστοιχία με εκφράσεις σε άλλες γλώσσες. 3. Να μπορέσω να βελτιώσω την ευχέρεια μου στους αγγλικούς ιδιωματισμούς. Άλλα μαθήματα που ολοκλήρωσα αποτελούν: *Digital Education and Cultural Heritage Rerun από το European Schoolnet Academy σε συνδυασμό με την Europeana Education *EU Sustainability for Action από το European Schoolnet Academy σε συνδυασμό με την SCIENTIX και το Life Terra *Teaching Pathways: How to Teach Pronunciation and Listening (24 hours) από το British Council *Kahoot! Certified Educator από το Kahoot! Academy *Microsoft Innovative Educator από τη Microsoft *Queering the Schoolhouse: LGBTQ+ Inclusion for Educators από το University of Colorado, Boulder. *Introduction to Multilingual and Multicultural Education από το National Research University Higher School of Economics - Moscow. *Active Learning and Innovative Teaching in Flexible Learning Spaces από το European Schoolnet Academy σε συνδυασμό με τη NOVIGADO. * Teaching English to Speakers of Other Languages 150hr Certificate από το Arizona State University. To πρόγραμμα περιείχε διδασκαλία στις Θεμελιώδεις Αρχές, Θεωρίες Απόκτησης Δεύτερης Γλώσσας, Σχεδιασμός και Αξιολόγηση Μαθήματος, Διδασκαλία Ανάγνωσης, Γραφής και Γραμματικής, Διδασκαλία Ακουστικής Κατανόησης, Προφορικού Λόγου και Προφοράς, καθώς και Διδασκαλίας με τη βοήθεια τεχνολογικών μέσων. Περιείχε επίσης 10 ώρες παρατήρησης και 10 ώρες πρακτικής άσκησης.