Lambros K.

Διδάσκω την ισπανική γλώσσα εδώ και αρκετά χρόνια σε μικρούς και μεγάλους Λατρεύω τα ταξίδια και μου αρέσει η εκμάθηση ξένων γλωσσών και πολιτισμών , για αυτό και γνωρίζω 4 ξένες γλώσσες και συνεχίζω να μαθαίνω! Τα ισπανικά είναι η γλώσσα που έχω ξεχωρίσει από μικρή ηλικία για αυτό και εξειδικεύτηκα σε αυτήν! Απέκτησα το πτυχίο του τμήματος Ισπανικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών το 2016.Έχω συμμετάσχει σε τρία παγκόσμια συνέδρια πολιτισμού της Λατινικής Αμερικής σε αρκετά σεμινάρια ισπανικής γλώσσας και σε 2 ισπανοαμερικανικής ποίησης.Τέλος κατέχω πιστοποιητικό εκπαιδευτικού προγράμματος από το Harvard

Καθηγήτρια Αγγλικής γλώσσας (από το 2002): Πρότυποι αγγλικοί βρεφονηπιακοί σταθμοί Ιδιαίτερα μαθήματα σε παιδιά και εφήβους Εμπειρία σε περιπτώσεις μαθησιακών δυσκολιών Άψογη προφορική και γραπτή επικοινωνία σε ελληνικά και αγγλικά Ευγένεια, εξαιρετική συνεργασία και επαγγελματισμός

Γαλλός, μένω στην Ελλάδα για 7 χρόνια, είμαι καθηγητής γαλλικών εδώ και δύο χρόνια. Σπούδασα Ιστορία της Τέχνης και αρχαία φιλολογία στο Πανεπιστήμιο Lille 3. Έζησα για πολύ καιρό στις Βρυξέλλες, όπου σύχναζα σε συλλόγους της ελληνικής διασποράς, μπόρεσα να μυηθώ στη γλώσσα, τους χορούς, τον πολιτισμό. Από εκεί, σπούδασα στο Πανεπιστήμιο του Μονπελιέ, Ελληνική Ιστορία και Φιλολογία. Ετοιμάζω ένα Master στην Iστορία της Μικράς Ασίας. Εκτός από τη δραστηριότητά μου ως δάσκαλος, μερικές φορές γράφω για περιοδικά, για θέατρο και ποίηση στα ελληνικά και γαλλικά και είμαι μεταφραστής. Τα γαλλικά μπορεί μερικές φορές να είναι μια δύσκολη γλώσσα, έτσι κατάφερα να βελτιώσω τη διδασκαλία μου μέσω μαθημάτων συγγραφής και θεραπείας τέχνης με άτομα με δυσκολίες. Έτσι ξέρω πώς να φέρω μια διδασκαλία προσαρμοσμένη σε όλους.

Ονομάζομαι Αναστασιάδου Ίλυα και είμαι απόφοιτη της κλασικής φιλολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και κάτοχος μεταπτυχιακού στη γλωσσολογία. Παραδίδω μαθήματα σε μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου. ασχολούμαι, ειδικότερα, με την εξ αποστάσεως διδασκαλία ήδη δυο συναπτά έτη. Η σχέση μεταξύ μαθητή και καθηγητή είναι μια σχέση αλληλεπίδρασης. Εντός αυτής της σχέσης πρέπει να υπάρχει ουσιαστική επικοινωνία, οργάνωση, στοχοθεσία, μεθοδικότητα ,αφοσίωση και φυσικά πάντοτε καλή διάθεση! Είμαι απόφοιτη του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στη γλωσσολογία. Έχω συμμετάσχει στα εξής εκπαιδευτικά προγράμματα:  Μοντεσσοριανή εκπαίδευση στο σύγχρονο σχολείο. Παιδικός σταθμός-Νηπιαγωγείο Γεωργίας Γιαννακοπούλου.  Εκπαίδευση ενηλίκων από απόσταση: Σύγχρονες προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές πρακτικές (100 ώρες). Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Μαθησιακές δυσκολίες. Κέντρο πρόληψης και Συμβουλευτικής.  Στρατηγικές Αναγνωστικής Κατανόησης: Προωθώντας την αναγνωστική κατανόηση στα κείμενα της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας (10 ώρες). Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Καινοτόμες προσεγγίσεις στην εκπαίδευση: Νευροεκπαίδευση και STEM. EMPLOY EDU-Σύμβουλοι εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας.  Αυτισμός και Εκπαίδευση. Διαταραχές στο φάσμα του Αυτισμού (DSM5) και ψυχοεκπαιδευτική παρέμβαση. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Σύνδρομο Asperger. Εκπαιδευτικός όμιλος Ευδόκιμος.  Διαχείριση του άγχους των εξετάσεων κατά την περίοδο του εγκλεισμού. EMPLOY EDU-Σύμβουλοι εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας.  Συζητώντας για την επιστροφή στην κανονικότητα εντός και εκτός εκπαιδευτικού πλαισίου. LEARN INN E.K.Π.Α.  Μαθησιακές δυσκολίες στα αρχαία ελληνικά. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Δυσλεξία, ΔΕΠΥ και προβλήματα συμπεριφοράς. Διεπιστημονικό Κέντρο Ηπείρου.  Συντάσσοντας το δικό μου κριτήριο αξιολόγησης στη Νεοελληνική Γλώσσα-Λογοτεχνία. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Αρχαία Ελληνικά: Αλλαγές στο διδακτικό παράδειγμα και τον τρόπο αξιολόγησης. Ανοιχτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης.  Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: Διαφοροποιημένη διδασκαλία (100 ώρες)  Διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας. Πανεπιστήμιο Αιγαίου (εννέα μήνες).