Λίλα Χ.

Με 12ετη εμπειρία στον τουρισμό, σε πολυτελή θέρετρα τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Ιταλία. Γνωριζω 5 γλώσσες και το πάθος μου για τη συνεχή μάθηση με ωθεί να εξελίσσομαι διαρκώς. Αγαπώ τη διδασκαλία και πιστεύω ότι η γνώση αποκτά αξία όταν μοιράζεται. Στόχος μου να κατακτήσουν οι μαθητές μου την ιταλική γλωσσα με τρόπο ουσιαστικό και ευχάριστο. Απόφοιτη της Ιταλικής Γλώσσας & Φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και έχω πραγματοποιήσει μεταπτυχιακές σπουδές στην Ιταλική Λογοτεχνία & Φιλοσοφία στο Πανεπιστήμιο Tor Vergata της Ρώμης. Διδάσκω ιταλικά από το 2015 σε παιδιά και ενήλικες, προσαρμόζοντας τη μέθοδο διδασκαλίας στις ανάγκες κάθε μαθητή.

Ονομάζομαι Ιωάννα Αντωνάκη και είμαι κάτοχος του πτυχίου Φιλολογίας Κλασικών Σπουδών. Έχω έντονο ενδιαφέρον για την αρχαία και νεότερη λογοτεχνία, καθώς και για τη Φιλοσοφία και την Ψυχολογία. Αυτή τη στιγμή, φοιτώ σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα στις παραπάνω επιστήμες. Επιπλέον, έχω μετεκπαιδευτεί στην ειδική αγωγή και στην εκπαίδευση ατόμων με εξασθενημένη όραση και έχω εργαστεί εθελοντικά για την υποστήριξη ατόμων με τραυματικό υπόβαθρο. Επιπρόσθετα, έχω αποκτήσει εμπειρία στον εκπαιδευτικό και δημοσιογραφικό τομέα, όπου ανέδειξα τις δεξιότητές μου στην επικοινωνία και τον γραπτό λόγο. Ως καθηγήτρια, τηρώ ως αξίες μου την πειθαρχία, την ενσυναίσθηση και την κατανόηση απέναντι στους μαθητές μου. Με αυτόν τον τρόπο, διαμορφώνεται μια σχέση εμπιστοσύνης μεταξύ μαθητών και δασκάλου, ενώ διασφαλίζεται η ομαλή και αρμονική συνεργασία τους. Με αφορά η ανάπτυξη των μαθητών όχι μόνο ως μαθητές αλλά και ως άνθρωποι. Είμαι η Ιωάννα Αντωνάκη και έχω ολοκληρώσει τις σπουδές μου στην Φιλοσοφική Σχολή Κρήτης, αποκτώντας Πτυχίο στην Κλασική Φιλολογία. Στη συνέχεια, απέκτησα Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στη Φιλοσοφία του Νου και Ψυχολογία. Επιπλέον, έχω πιστοποιηθεί με μετεκπαιδεύσεις στην ειδική αγωγή και τις μαθησιακές δυσκολίες, τη σχολική ψυχολογία, τη δυσλεξία, τον αυτισμό, τις εκπαιδευτικές μεθόδους διδασκαλίας, τη συμβουλευτική ψυχολογία την κειμενογράφηση και την εκπαίδευση ενηλίκων. Μέσα από αυτές τις εκπαιδευτικές εμπειρίες, απέκτησα πλούσια γνώση και δεξιότητες στον τομέα της εκπαίδευσης και της ψυχολογίας, καθώς και την ικανότητα να ανταποκρίνομαι στις ανάγκες των μαθητών και των συμβουλευόμενών μου με ευαισθησία και επαγγελματισμό. Είμαι αποφασισμένη να συνεχίσω να αναπτύσσομαι επαγγελματικά και να συμβάλλω στη βελτίωση της εκπαιδευτικής και ψυχολογικής πρακτικής στην κοινότητά μας.

Στη διδασκαλία αγαπώ την πρόκληση του να εξηγείς τη γλώσσα αποτελεσματικά και εξατομικευμένα κάθε φορά, αξιοποιώντας σύγχρονα εργαλεία και πολιτισμικά μέσα ώστε να παραμένει ενημερωμένη και ελκυστική. Έχω πτυχίο πιάνου και απολαμβάνω πολύ να παίζω μουσική. Διαβάζω λογοτεχνία και παρακολουθώ σινεμά γιατί αισθάνομαι ότι μου συστήνουν την ανθρώπινη φύση. Στον ελεύθερό μας χρόνο με τον άντρα μου κατασκηνώνουμε στο ύπαιθρο και παίζουμε με το σκυλάκι μας. Το τελευταίο διάστημα είμαι αυτοδίδακτη στα Γαλλικά και κατασκευάζω τα δικά μου φωτιστικά. Έχω δεκαετή διδακτική εμπειρία - ξεκίνησα να αναλαμβάνω μαθητές το 2015. Αποφοίτησα από το τμήμα Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του ΕΚΠΑ το 2020 και έκτοτε εργάζομαι ως καθηγήτρια Αγγλικών στον ιδιωτικό τομέα. Έχω δουλέψει με παιδιά και ενήλικες για την επίτευξη των στόχων τους. Στα πλαίσια των σπουδών και της πρακτικής μου άσκησης ήρθα σε επαφή με τo σχεδιασμό μαθήματος, τη χρήση ηλεκτρονικών μέσων στην τάξη και την αξιολόγηση γλωσσομάθειας. Είμαι εξοικειωμένη με την τηλεκπαίδευση και τη φροντίδα μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες. Επιμορφώνομαι σε κάθε ευκαιρία παρακολουθώντας σεμινάρια για την κατάρτισή μου σε επιμέρους τομείς όπως οι στρατηγικές διαχείρισης τάξης, η κατάλληλη προετοιμασία μαθητών για τις διάφορες πιστοποιήσεις και ο εμπλουτισμός του μαθήματος μέσω της λογοτεχνίας, του θεατρικού παιχνιδιού και της τεχνολογίας. Τίτλοι κάποιων webinars που παρακολούθησα πρόσφατα: "AI and EFL Teaching: a practical perspective", "Bring lessons to life through drama", "The writing section of ECCE/ECPE", "Approaches to EFL teaching _ writing / speaking", "Social and Emotional Learning Through Folktales and Fables".

Είμαι απόφοιτη του τμήματος Φυσικής του ΕΚΠΑ και μεταπτυχιακού τίτλου σπουδων Στρατηγικές Διαχείρισης Καταστροφών και Κρίσεων- ΣτρατηγικέςΔιαχείρισης Περιβάλλοντος/ Περιβαλλοντική εκπαίδευση, και με ειδίκευση στη διδακτική των Φυσικών Επιστημών με σύγχρονες παιδαγωγικές προσεγγίσεις και εφαρμογές του Inquiry- Based Learning. Παράλληλα με τις σπουδές ξεκίνησα μια πορεία στο χώρο της λιανικής και του e- commerce. Διδάσκω Χημεία και Μαθηματικά (ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΜΕΧΡΙ Β' ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) , Φυσική (ΜΟΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ) και αναλαμβάνω την προετοιμασία μαθητών Γ' λυκείου στο μάθημα της ΧΗΜΕΙΑΣ (ΜΟΝΟ ) για τις Πανελλήνιες εξετάσεις για την επιτυχημένη εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Έχω δεκαετή εμπειρία στη διεξαγωγή ιδιαίτερων μαθημάτων σε μαθητές γυμνασίου και λυκείου και παράλληλα συμμετέχω στη ΜΚΟ “Be the Miracle” ως εκπαιδευτική βοηθός. Αυτό που με συνεπέρνει όμως είναι ο μαγικός κόσμος της Χημείας, τα πειράματα στο εργαστήριο. Αποτελεί βασική επιστήμη που βρίσκεται πίσω από οποιοδήποτε επίτευγμα της ιατρικής, της τεχνολογίας, της γενετικής, της μηχνική, έχει εφαρμογές στην καθημερινότητα από τη μαγειρική μέχρι και την τέχνη. Ο σκοπός μου είναι να μεταδώσω αυτή την αγάπη μου στους μαθητές, με απότερο στόχο να αποκτήσουν θετική σκέψη, να μάθουν να λειτουργούν οργανωμένα και μεθοδικά, να ασκήσουν την κριτική τους σκέψη, να μάθουν να αμφισβητούν για να ανακαλύψουν την αλήθεια, να κάνουν υποθέσεις χρησιμοποώντας λογικά επιχειρήματα, να παράγουν νέες ιδέες, να αυτενεργούν, να λύνουν προβλήματα, να μάθουν να αποτυγχάνουν και στη συνέχεια με περισσότερη σιγουριά, χτίζοντας την αυτοπεποίθηση τους, να δοκιμάζουν εναλλακτικές ιδέες κάνοντας τη γνώση κτήμα τους και αξιοποιώντας τις δεξιότητές τους. Αναγνωρίζοντας τη σημασία της άτυπης και μη τυπικής εκπαίδευσης, έχω παρακολουθήσει επιμόρφωση σχετική με την αξιοποίηση σύγχρονων προσεγγίσεων για την εκπαίδευση στο πλαίσιο ενός μουσείου, αναπτύσσοντας εκπαιδευτικές δράσεις και προγράμματα για τεχνοεπιστημονικά μουσεία με σκοπό τη δημιουργία μιας ολοκληρωμένης εμπειρίας για τους επισκέπτες αλλά και την ευασθητοποίηση των μαθητών σε σχέση με την Κλιματική Αλλαγή, μέσω της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη, δημιουργώντας, κατ’ αυτόν τον τρόπο, ενεργούς, σκεπτόμενους πολίτες, με οξυμένη ικανότητα και δυνατότητα παρέμβασης στη λήψη κρίσιμων αποφάσεων για τη βιωσιμότητα, οπλίζοντας τους με την κατάλληλη βιωματική γνώση και τα επιχειρήματα ώστε να ανατραπεί ο κίνδυνος και να βρουν τρόπους για την αποτελεσματική του προστασία του πλανήτη. Επίσης διαθέτω πιστοποιητικά επιμόρφωσης πάνω στην Ειδική Αγωγή ( Διαγνωστική, Θεραπευτική, Συμβουλευτική) και την διαπολιτισμική εκπαίδευση, αφού με τη χρήση της διαφοροποιημένης διαδασκαλίας γίνεται η προσαρμογή της διδασκαλίας στις μαθησιακές ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των μαθητών, με τις κατάλληλες στρατηγικές και τεχνικές γίνονται τροποποιήσεις λαμβάνοντας υπόψην τους ιδιαίτερους τρόπους μάθησης των παιδιών, τις κλίσεις τους, ανατροφοδοτώντας τα κίνητρα τους για μάθηση. Η παιδεία του μέλλοντος θα πρέπει να φροντίσει ώστε η ιδέα της ενότητας του ανθρώπινου είδους να μην σβήσει την ιδέα της διαφορετικότητάς του και η έννοια της διαφορετικότητας να μην σβήσει αυτήν της ενότητας, αλλά αυτό που πρέπει να υπερισχύει είναι ο σεβασμός και η ενσωμάτωση. Στον ελεύθερο μου χρόνο μου αρέσει να διαβάζω λογοτεχνικά βιβλία, να παρακολουθώ θέατρο, ασχολούμαι με το crafting, δημιουργώντας χειροποίητα κοσμήματα- είδη δώρων (από πηλό, χάντρες, ρητίνη) και διακοσμώντας δερμάτινα σανδάλια ως μέσω ψυχικής και καλλιτεχνικής εκτόνωσης. Αγαπώ τη διδασκαλία από πολύ μικρή ηλικία και έχω εξαιρετική μεταδοτικότητα. Θέλω να μοιραστώ τις γνώσεις μου με τους μαθητές μου, να ακούω προσεκτικά τις απορίες τους και να έχω μια διαδραστική επικοινωνία μαζί τους. Η γνώση δεν σταματά ποτέ, παρακολουθώ συνέδρια για να πληροφορούμαι για τις τελευταίες έρευνες, αφού πάντα υπάρχει κάτι παραπάνω να μάθω και αυτό συμβαίνει επειδή έχω πάθος για τη μάθηση. Αναπτύσσω δυνατούς δεσμούς με τους μαθητές μου, προσπαθώντας να τους κάνω να νιώσουν άνετα να ρωτήσουν οτιδήποτε τους δυσκολεύει. Αφιερώνω χρόνο στο να οργανώσω και να προετοιμάσω το μάθημά μου ώστε να σκεφτώ ιδέες που θα κάνουν τη διαδικασία της μάθησης πιο κατανοητή και θελκτική. Έχω υψηλές προσδοκίες, γνωρίζοντας ότι κάθε παιδί είναι ξεχωριστό περιμένω να δώσει τον καλύτερο εαυτό του, να βελτιώσει τις επιδόσεις του αφού πιστέψει στην άξια του και τις δυνατότητες του, χωρίς να γίνομαι πιεστική.