Beatriz G.

¡Hola! Mi nombre es Inés Alba Vázquez, y soy alumna del Doble Grado en Farmacia y Biotecnología bilingüe de la Universidad CEU San Pablo de Madrid. Me apasionan: la música (llevo tocando la guitarra ocho años), los idiomas (actualmente hablo cinco) y el deporte (he practicado artes marciales desde los seis años). Para saber un poco más de mí, te recomiendo mirar el vídeo de presentación y leer el apartado de formación académica :) En primero de bachillerato tuve la oportunidad de estudiar en Estados Unidos gracias a una beca ofrecida por la Fundación Amancio Ortega, donde pude formar parte de un club de alumnos internacionales, de periodismo, y hacer diferentes “trabajos a la comunidad” (“community services”). Uno de estos voluntariados que realicé fue preparando clases de francés para niños de una escuela infantil, lo que me permitió aprender a dar clases a grupos más numerosos, a trabajar con niños, y a saber evaluar mejor cómo llevar una clase, teniendo en cuenta el ritmo y necesidades de los diferentes alumnos. Esta experiencia no solamente sirvió para mejorar mi nivel de idiomas (actualmente tengo nivel nativo en español y gallego, bilingüe en inglés, avanzado en francés, y básico en alemán), sino también para afianzar mi inclinación por la docencia. Por otro lado, fui concedida el Premio Extraordinario de Bachillerato por la Xunta de Galicia, y la Beca Merit 100 de la Universidad CEU San Pablo, la cual he renovado ya varias veces, por méritos académicos. Además, he podido estudiar durante una semana en Francia gracias a un programa de intercambio, y he participado en un campamento de verano de inmersión lingüística en un colegio en Inglaterra. Por ello, al haber estado expuesta a diversos sistemas educativos, más enfocados en la aplicación y puesta en práctica de conocimientos, podré brindar perspectivas y dinámicas diversas a las clases. Del mismo modo, siempre me ha apasionado la investigación, y una vez descubierto que sería posible en un futuro compaginar ambas siendo profesora de universidad, me propuse intentar emplear mi tiempo en enseñar, pues es algo que me entusiasma y a lo que aspiro a dedicarme algún día.

Hi! My name is Diego and I would like to teach English. I learnt English at school but also by watching TV and movies, and reading a lot. I’m a writer, and I write mostly in English, so since I love playing with language I try to conduct my classes in a way that instills that same sense of fun in my students. I have experience teaching kids and teenagers, both one on one and in groups, and I find it so, so rewarding to help students fall in love with English they way I did when I was little. In my experience, teaching is all about making the student feel safe to voice any doubts they might have, ask any questions… basically, to make sure they’re not afraid to be wrong, that they’re not afraid to try, so that they don’t get frustrated when something doesn’t come naturally to them or takes a little bit longer to understand. That’s a good teacher-student relationship in my opinion; to make them feel like you’re not there to teach and test them but to help them and hold their hand through their learning journey. For my first class with each student I would like to get to know them a little bit, A) so that I can get a sense of their English level and then take it from there, and B) so I can then try to incorporate their interests and customize my classes; for instance, if the student likes pop music, we can use lyrics from their favorite songs as a tool. It’s all about making their learning feel useful, and graspable, and hopefully in some way relatable; as opposed to too abstract and overwhelming. Soy graduado en Comunicación Audiovisual (en modalidad bilingüe) y tengo un máster en Guion de Cine y Televisión, ambos por la Universidad Carlos III de Madrid. En cuanto al inglés, tengo acreditado un nivel C1 Advanced por Cambridge English. I have a bachelor's degree in Film, Television and Media Studies and a master's in Screenwriting for Film and TV. My Cambridge English qualification is a C1 Advanced.

EDAD: 29 años Soy Juanma Pérez, ingeniero Civil. Nací en Málaga donde actualmente también resido. Me gusta la naturaleza y en mi tiempo libre paseo y hago senderismo. Me considero una persona polivalente y resolutiva. He estudiado Ingeniería de Caminos y siempre he dado clases de apoyo a alumnos de bachillerato. Compagino me trabajo como Ingeniero de obras y proyectos con algo que realmente me gusta y difruto: la docencia de matemáticas y asignaturas de ciencias. Mis puntos fuertes como tutor son el dinamismo y la enseñanza práctica. Estudié el Bachillerato tecnológico en el IES Mª Zambrano en Torre del Mar (Málaga) Seguí mi formanción los sigueintes años en Granada: Ingeniería Civil en la ETSICCP (Granada) Máster en Ingeniería de Caminos Canales y Puertos en la UGR. Máster en Técnicas y Ciencias de la Calidad del Agua (IDEA) en la UGR.

Me gusta que las clases sean personalizadas según el ritmo, los objetivos y sobre todo según la personalidad del alumno/a, para crear un plan de estudio que le convenga. Para ello me baso en sus aficiones, su timidez o por lo contrario sus ganas de comunicar mucho. Además siempre celebro cada logro del alumno/a por muy pequeño que sea ya que les motiva y genera confianza. Sobre todo con un idioma como el francés donde la pronunciación es compleja y las reglas están repletas de excepciones. Por ello es importante hacerles ver su mejora, sobre todo con ejercicios fáciles al principio que se van complicando para que tengan seguridad en sí mismos y se atrevan tanto a hablar como a escribir en francés. Me gusta explicar la relación entre varias temáticas, conceptos para que los/as alumnos/as consigan tener una visión global de la materia, que piensen, que reflexionen y que no aprendan de manera mecánica. Para ello, enseño constantemente reglas mnemotécnicas que pueden ayudar, por ejemplo entre el francés y el español. La herramienta que más uso es la pizarra virtual, que es una herramienta muy interactiva que permite que el/la alumno/a entienda mejor, más rápidamente, que las dudas sean más fáciles de resolver y sobre todo tener un medio de comunicación visual instantáneo que permita practicar y hacer ejercicios. Para las personas más visuales, los mapas mentales también son muy útiles para recordar el temario e hilar entre los conceptos. En cada inicio de clase siempre hacemos un repaso para que se acuerde de lo visto anteriormente y mi expectativa con el alumno es que después de cada clase note una gran mejora, que la clase pase rápido lo cual significa que ha fluido y que hemos abarcado temario que le ha interesado. Tengo experiencia con alumnos con TDH con los que priorizo escucharlos, conocer sus necesidades y sobre todo crear un vínculo en el que se sientan a gusto y en confianza. Durante las clases, me gusta proponer clases dinámicas donde abarcamos comprensión escrita y oral, expresión escrita y oral, para que el alumno sienta que va aprendiendo y que ya puede ir utilizando los conocimientos en situaciones de la vida real. Además de esa forma se van hilando los temas y el/la alumno/a obtiene una visión global del idioma. Hago uso de audios y vídeos para que se vaya adaptando a la pronunciación y ritmo de distintas personas hablando el francés. Siempre pregunto por las temáticas que le gustan para usarlo en las clases y motivarlo/a. Como ya dije, me gusta que desde la primera clase ya note que puede poner en práctica lo aprendido. En verano para los/as alumnos/as que están en el colegio y que siguen con las clases de francés, me gusta variar el temario para que sea más diverso, con temáticas que le interesan y focalizándonos en la pronunciación y expresión oral. Ya que durante el año las clases sirven sobre todo para explicar, resolver dudas y hacer ejercicios sobre el temario que ven en el colegio. Además del viaje, mis centros de interés son la fotografía, el cine, el arte, el diseño gráfico, la arquitectura y todo lo relacionado con lo audiovisual. He vivido en París durante 1 año y he viajado muchas veces por el resto de Francia y actualmente vivo en España, lo que me permite compartir algunas anécdotas tanto de la cultura francesa como de la española a la hora de enseñar un idioma a mis estudiantes. Soy nativa francesa y española. Estudié hasta los 10 años en un colegio francés y luego seguí en un instituto español donde obtuve el título de Bachillerato en Ciencias y Tecnología. Me saqué el Grado de Arquitectura cursando en francés en « l’Université de Montréal » en Canadá. Actualmente además de dar clases de Francés, soy Diseñadora Gráfica. Realizo ilustraciones digitales e ideo el branding para startups. Por ello sé utilizar a la perfección Photoshop, Illustrator e InDesign. Empecé dando clases de francés a una compañera española que quería viajar a Canadá. Estas clases se realizaban online a través de Zoom ya que estábamos al inicio de la pandemia. Fue a partir de allí cuando esta compañera me recomendó a su entorno y estas clases de idioma online se convirtieron en un trabajo para mí. Daba clases tanto a adultos como a algunos/algunas niños/niñas de estos adultos a los que enseñé previamente. En cuanto a los idiomas, he realizado el « Test de français international » con un total de 945 puntos además de ser nativa francesa y tengo también el TOEFL con un total de 104 puntos. Desde siempre se me ha dado bien explicar los conceptos a otras personas, entiendo dónde la persona bloquea, qué es lo que falta en su comprensión y me focalizo en explicar el concepto con un vocabulario fácil de entender y ejemplos prácticos.