Lina E.

Soy Ingeniero especializado en programación informàtica y temas ambientales. Me encanta transmitir mis conocimientos tanto a grandes como a pequeños porque es la via que he encontrado para ayudar a la gente. Creo que el conocimento siempre abre puertas y nos ayuda a ser criticos con la realidad que nos envuelve. Estudíe Ingenieria y Ciencias Ambientales tanto en la Universitat Politècnica de Catalunya como en la Universitat de Barcelona, y despues de varios años trabajando tanto en el sector de la Alimentación como en el de la Informática, me he dado cuenta que me encanta transmitir mis conocimientos para que sean útiles a otras personas y les puedan ayudar en su camino.

Soy futuro Licenciado en Informática apasionado por la enseñanza y la tecnología. Combino mis conocimientos en programación, redes, sistemas operativos y diseño web con un enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje activo. Tengo experiencia impartiendo clases en colegios y dando tutorías personalizadas en matemáticas, computación y programación. Me gusta convertir temas difíciles en explicaciones claras y visuales. Busco oportunidades donde pueda apoyar a estudiantes y seguir desarrollando mis habilidades tecnológicas y educativas. Realicé mis estudios escolares en instituciones fiscales y particulares del país, donde desde temprana edad destaqué en áreas lógico–matemáticas y tecnológicas. Actualmente curso la carrera de Informática, formación que me ha permitido desarrollar un sólido dominio en programación, pensamiento computacional, resolución de problemas y el uso de recursos digitales para apoyar el aprendizaje. Además, mi preparación académica siempre ha estado acompañada de una dedicación constante a las matemáticas, tanto por interés personal como por mi experiencia enseñando temas como operaciones combinadas, álgebra básica, razonamiento lógico y aritmética. Esto me ha permitido comprender cómo piensan los estudiantes y cómo guiarlos paso a paso para superar dificultades frecuentes. A lo largo de mi formación he participado en proyectos educativos y tecnológicos que combinan Matemática e Informática, como actividades interactivas, simulaciones, ejercicios digitales y acompañamiento académico a estudiantes. Mi enfoque integra claridad, paciencia y estrategias prácticas, apoyándome tanto en métodos tradicionales como en herramientas tecnológicas para lograr un aprendizaje significativo.

Tengo 23 años de edad, llevo impartiendo clases de manera particular y personalizada al rededor de hace 2 años. Disfruto de escuchar música, realizar deporte, ver cine y series al igual que coleccionar cosas referentes a estas ultimas. Disfruto de igual manera el senderismo y voy a entrenar al gimnasio diario. Bachiller culminado y cursando 8vo semestre de Ingeniería Química en la Universidad del Atlántico de Barranquilla. He tomado cursos de manera remota sobre herramientas ofimáticas como Excel, MatLab, Python, etc. Aspiro especializarme en educación ya que es una vocación que realmente disfruto.

Hola!! Mi nombre es Milena, soy de Argentina pero actualmente vivo en España. Me gusta hacer deporte, en principal natación, y soy fan de pilates. Un hobbie que tengo es la costura. Amo viajar, dese que llegué a España he viajado bastante y he conocido lugares muy bonitos y personas muy lindas también. Estudié Ingeniería Química en Argentina, me gradué en 2018 y a fines de 2019 decidí venir a España a realizar un Master en Energías Renovables, siempre tuve ganas de vivir en el extranjero. Actualmente trabajo en una consultora de I+D en Bilbao, con el objetivo de en un futuro poder dedicarme a consultoría en energías renovables. Como profesora, tengo seis años de experiencia. Comencé dando clases en Argentina mientras terminaba mi carrera de grado, y luego continué en España mientras hacía el máster. Descubrí que enseñar me gusta mucho y lo disfruto, es por eso que una vez comencé a trabajar como consultora, decidí continuar dando clases, aunque a menos cantidad de alumnos. Siempre logro generar una conexión con los alumnos, que se sientan libres de participar, que pregunten, que tomen confianza, y que tomen interés por asignaturas que antes sentían cierto rechazo o frustración, como suele ocurrir en las asignaturas de ciencias.