Luis Antonio G.

Soy un físico apasionado por la enseñanza y con una gran vocación de docente. Creo firmemente que el conocimiento es un fin en sí mismo y me esfuerzo cada día por aprender más y transmitir ese entusiasmo a mis estudiantes. Además de mi amor por la física y las matemáticas, disfruto del baloncesto y los videojuegos, lo que me permite conectar con mis alumnos en distintos niveles. Siempre estoy dispuesto a dar lo mejor de mí y mostrar que los números no son solo una asignatura por aprobar, sino una ventana a un mundo fascinante lleno de posibilidades.

¡Hola! Doy clases particulares a chicos y chicas entre 6 y 18 años desde hace 6 años. Es algo que me llena mucho, me gusta enseñar y poder ayudar a chicos y chicas que están viviendo lo mismo que yo hace unos años. Me considero una persona muy flexible, sociable, alegre y con muchas ganas y motivación por enseñar. Siempre me gusta ofrecer a mis alumnos lo mejor de mi, para que puedan conseguir lo que ellos deseen. Cada persona es capaz de conseguir todo lo que se proponga. ¡Mucho ánimo! Aquí estoy para lo que necesitéis (:

Todas las ciencias estan fundamentadas en la capacidad de abstraccion e hilar conceptos. Por eso estudio ahora el 2º curso de Matemáticas. Vivo entre Almería pero estoy constantemente de aquí para allá porque me gusta viajar. Ademas, me gusta la literatura y por eso suelo leer y escribir.

Comencé a estudiar química con la intención de poder hacer una aportación al desarrollo científico. En el transcurso de mi formación, empecé a impartir clases tratando de dar solidez a mi base teórica, buscando explicaciones inteligibles para mis alumnos. Aquello me permitió comprender que, más allá de la investigación, hay otra manera de desarrollar la ciencia: intentar facilitar el acceso al conocimiento a nuevas generaciones. Actualmente, esta actividad se ha convertido en una vocación que compatibilizo desde hace siete años con la ciencia. Mi método de enseñanza consiste principalmente en la adaptación al alumno, buscando la colaboración y la confianza profesor-estudiante para, a través de múltiples ejemplos prácticos y cercanos, comprender la teoría y aproximarla a situaciones del día a día.