María Martha B.

Soy una persona paciente y empática con la capacidad de entender que cada estudiante es único, con sus propias fortalezas y desafíos. Me apasiona el conocimiento y, más que eso, me emociona la idea de poder compartirlo con los demás, pues deseo compartir con ustedes todo el conocimiento que he adquirido dentro de la carrera de ingeniería y así poder contribuir a su desarrollo para que juntos podamos descubrir su propio potencial. Tengo claro que ser profesor no es solo explicar lecciones, sino también ser un guía, un apoyo, y en ocasiones, una inspiración para mis estudiantes, es por esto que estoy listo para asumir esta responsabilidad con dedicación, compromiso y, sobre todo, con el deseo de dejar una huella positiva en aquellos que me necesitan. Estoy realizando mi formación como Ingeniero Químico en la Universidad del Valle, en Colombia. Aun me encuentro en etapa formativa, pero dentro de esta he logrado alcanzar determinadas metas académicas, tales como llevar acabo proyectos de investigación en producción de membranas poliméricas para el tratamiento de aguas salobres para el beneficio de comunidades costeras. También como la formulación y producción de membranas poliméricas para la hidrólisis y separación de metales pesados de aguas dulces de río. Soy bachiller nombrado mejor generación y también estoy realizando un técnico complementario en el área industrial.

Me considero una persona trabajadora, con mucha vitalidad y constancia, y un gran interés en mi profesión, aspectos que destacan todos aquellos que me conocen, y que resultan características claves para la efectiva transmisión de los conocimientos en el aula. He procurado, durante estos años, no centrarme exclusivamente en los conocimientos estrictos del mundo académico ni en la mera adquisición de éstos y, por ello, he intentado ir más allá, tanto en el ámbito del idioma, habiendo superado por Cambridge el nivel Advanced C1. Mi experiencia profesional ha sido muy positiva tanto en el aspecto personal como en el profesional, habiendo aprendido tanto de la temporada de Prácticas del Máster de Educación en Zaragoza, haciendo una sustitución por Covid-19 en el Colegio Santa Rosa-Altoaragón, siendo el profesor titular de 1º de ESO del instituto Santa Ana Huesca (además de atender una atención individualizada en el domicilio de un alumno de 4º de ESO que no podía acudir al centro) durante un año, y como guía turístico durante un verano, dejando además una opinión favorable de los compañeros con los que trabajé en los tres puestos. Grado en Historia, Master en Educación, actualmente cursando un máster de Historia Contemporánea. • Art & Activity: Interactive Strategies for Engaging with Art, 6h. Museo de Arte Moderno, 2020. • El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Estrategias para docentes, 101 h. CSIF • Metodologías activas e innovadoras en el aula, 101 h. CSIF • El cubismo en la cultura moderna, 15 h, Museo Reina Sofía y Fundación Telefónica, 2019 • Ponente en las III Jornadas del Aula al máster, sobre actividades de innovación de carácter transversal por parte del profesorado de Secundaria. 2019 • El profesor del siglo XXI, 18 h, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2019 • El Bosco en el Museo del Prado, 20 h, Museo Nacional Del Prado, 2019 • Primeros Auxilios, 10h, Cruz Roja, 2018 • Competencias Informacionales, Universidad Zaragoza. 2015

Soy un graduado de Matemática Computacional y Analítica de Datos en la Universidad Autónoma de Barcelona. Entre mis hobbies se encuentran hacer castells, los deportes, el cinema y las series y sobre todo me encanta música R&B de los años 60 a los 90. Tengo experiencia trabajando en campamentos con niños y niñas de 5 a 14 años, he hecho un voluntariado como ayudante de profesor con alumnos de 5º y 6º de primaria y llevo más de 850 clases como profesor en GoStudent. Además tengo una hermana pequeña a la que solía dar clases y ayudaba con los deberes de matemáticas, de modo que enseñar esta asignatura no me resulta nada nuevo.

Hola! Mi nombre es Boris y he estudiado para ser maestro de Educación Primaria porque ayudar a los más jóvenes siempre ha sido mi vocación. Mi objetivo es que la educación pueda ser un proceso divertido y atractivo para el estudiante, para así obtener mejores resultados de la forma más llevadera para el alumnado.