Victoria M.

Me considero una chica muy apasionada a la hora de conseguir mis objetivos. Me encanta enseñar y sobre todo saber que otras personas cumplen sus objetivos gracias a mis enseñanzas. Mi objetivo principal es ayudar a las personas a aprender y crecer de manera positiva.

¡Hola! Soy estudiante de último año de Ingeniería de Materiales en la Universidad Politécnica de Madrid, y este año estoy de Erasmus en Poznań (Polonia). Siempre me ha gustado mucho enseñar lo que sé y también sé como enseñarlo porque he sido un estudiante muchos años, por lo que puedo entender al alumno y ser empático con él. Podría enseñar sin problemas las asignaturas relacionadas con las Matemáticas y la Física en el colegio. También me gusta mucho aprender y hablar idiomas, utilizo el inglés a diario sin problemas. Con vistas al futuro, quiero hacer un máster, y después de trabajar como ingeniero 2-3 años, dedicarme al área de management

¡Hola! Mi nombre es Jose, tengo 24 años, y acabo de graduarme en la carrera de química por la Universidad de Valencia (UV). Actualmente estoy cursando los estudios de máster en profesor de educación secundaria por la Universidad Internacional de Valencia (VIU), en la especialidad de física y química. Dicho esto, mi especialidad son las asignaturas con base científica, como la química, la física o las matemáticas. Además de las ciencias, dada mi trayectoria estudiantil, tengo una amplia experiencia con los idiomas, pues desde siempre he estudiado y hablado con frecuencia el valenciano y el inglés. Graduado en química por la UV (2023). Realización de prácticas extracurriculares en el Instituto de Ciencia Molecular (ICMol) del parque tecnológico de Burjassot, Valencia. Títulos de C2 según el marco europeo de inglés (2023) y valenciano (2022) por la Escuela Oficial de Idiomas (EOI).

Soy un profesor de inglés certificado por TEFL con 1 año de experiencia en la educación primaria y estudiantes de secundaria. Experto de los estándares de artes del lenguaje inglés, métodos de enseñanza modernos, y sistemas de evaluación. Deseoso de brindar un entorno creativo para el inglés aprendizaje de lengua y literatura donde los alumnos se sienten animados y motivados para aprender a su propio ritmo.