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Forte d'une expérience de 10 ans dans les Systèmes d'information en tant qu'ingénieure, j'accompagne scolairement, depuis 2018, des élèves de primaire et de collège en tant que professeur particulier. Depuis 2020, j'accompagne également des élèves devant faire face à des troubles de l'apprentissage (TDA avec ou sans Hyperactivité, DYS). A ce jour, je compte un total de 11 élèves que j’ai pu accompagner dans leur scolarité. Ma dernière victoire : contribuer à l’obtention du DNB avec mention d’une élève que j’accompagne depuis sa 4e. Elle est donc la première élève que j’accompagne au niveau lycée et je la remercie pour sa confiance. Ma motivation première : contribuer à mon échelle auprès des adultes de demain en personnalisant chaque accompagnement et ainsi révéler le potentiel de chacun. C'est pourquoi j'ai tendance à davantage me concentrer sur l'accompagnement des élèves du CP à la 2nde, tranches d'âge qui résonnent davantage avec ma motivation première. Cependant, ce serait également un plaisir pour moi de transmettre mon savoir-faire en informatique de gestion ainsi qu’en gestion de projet. Passionnée de danses urbaines et de randonnées en forêt et à la montagne, je suis aussi une éternelle étudiante, curieuse d'apprendre toujours plus sur moi et sur le monde qui nous entoure. Ecole d'ingénieur généraliste (BAC+5) par la voie de l'apprentissage (spécialisation Génie des Systèmes d'Information)

Tuteur chez GoStudent depuis juillet 2021 : plus de 1350 heures de cours 18 ans vécus en France et 3 en Italie J'enseigne le français (niveau collège seulement), le français langue étrangère, l'italien, le latin, le grec ancien et le grec moderne. Je n'ai aucune expérience en français avec des élèves du primaire et du lycée ; il y a certainement des collègues qui peuvent les accompagner bien mieux que moi. :-D Je suis Grec, certifié de lettres classiques et dispose de 24 ans d'expérience dans l'enseignement. Les langues que j’ai apprises, anciennes et vivantes, découlent d'un plaisir et d'un besoin personnels de dialogue interculturel ; en effet, je suis arrivé en région parisienne en 2002 pour m’imprégner de la culture française et avoir un contact direct avec l’actualité du pays. Or, en octobre 2019, ayant eu le fort sentiment que la période française de ma carrière arrivait à son terme, j’ai décidé de m’installer en Italie, mon pays d’adoption par le sang, le cœur et l’esprit ; la pandémie a malheureusement bouleversé mes projets et en juillet 2022, pour des raisons familiales, j’ai dû rentrer définitivement en Grèce. Mon désir aujourd’hui est d’accroître mes compétences dans le domaine de l'enseignement, dans un contexte où je pourrais mettre à profit mon expérience polyvalente et internationale. Avec un service pluriannuel au sein d’établissements du secondaire et du supérieur, mais également dans de petites structures privées, je suis apte aujourd’hui à combiner le savoir-faire de l'enseignement individuel et collectif pendant une séance de langue et culture, dans le but d'encourager l'épanouissement des apprenants et de garantir leur réussite. Mon souci permanent de renouvellement professionnel, ainsi que mon approche éducative diversifiée impliquant mes intérêts personnels (littérature, cinéma, voyages, cuisine, informatique) tout en respectant l'autre dans sa personne et ses convictions, rendent ma méthode efficace, ce qui permet à mes élèves d'améliorer leurs résultats, voire à obtenir une certification ou un diplôme. septembre 2023 - juillet 2024 : Itinéraires dans l’enseignement du grec comme langue seconde / étrangère [à distance (450 heures), Centre de la langue grecque, Thessalonique] juillet 2023 - octobre 2023 : Habilitation d’examinateur-correcteur des épreuves écrites et orales des diplômes DELF Prim, A1, A2, B1, B2, DALF C1, C2 et Sorbonne B2, C1, C2 [en présentiel (45 heures), Institut français d’Athènes, GR & à distance (9 heures), sur la plateforme de France Éducation International, FR] avril 2016 : CAER-CAPES de lettres classiques : déclaré « Admis » février 2013 : CAPES d'italien : déclaré « Admissible » septembre 2009 : Master 2 de littératures comparées avec mention « Bien » [Paris IV-Sorbonne] > Sujet de mémoire : « La répétition dans l'œuvre de Nicolas Ségur » - Directrice : Sophie Basch juin 2008 : Certificazione della conoscenza della lingua italiana (niveau C2 du CECRL) [Université de Perouse] mai 2006 : CAFEP-CAPES de lettres modernes : déclaré « Admissible » septembre 2003 : Maîtrise de lettres modernes avec mention « Très bien » [Paris IV-Sorbonne] > Sujet de mémoire : « Le participe dans la prose du Festin de Trimalchion du Satyricon de Pétrone : étude morphologique, syntaxique et stylistique » - Directrice : Jacqueline Dangel septembre 2001 : Licence de lettres modernes avec mention « Assez bien » [Paris IV-Sorbonne] juin 2000 : DEUG de lettres modernes avec mention «Bien » [Paris IV-Sorbonne] juin 1996 : Certificate of Proficiency in English (niveau C2 du CECRL) [Université de Cambridge] juin 1994 : Apolytirion (baccalauréat grec) de section littéraire avec mention « Très bien » [Grèce]

Je m'appelle Aristide ADJALLA, étudiant en 5ème année de médecine et en Master 2 de "Physique Biomédicale" à l'Université de Montpellier. J'ai 6 ans d'expérience dans le tutorat de maths et physique-chimie ( niveau: Collège-Lycée-Première année universitaire ) et plus de 2 ans chez GoStudent. À mon actif, j'ai eu plusieurs élèves que j'ai accompagnés durant leurs études et qui ont tous réussi leur année. Je continue toujours par former des excellents élèves. Parmi mes élèves, il y a aussi des élèves qui avaient des difficultés d'apprentissage que j'ai su gérer par mes expériences antérieures tant dans le domaine médical que social. J'aime transmettre mes connaissances et faire profiter de mes expériences aux élèves. Je suis intéressé par tout profil. -Médecine, Master -Master 2 de "Physique Biomédicale" à l'Université de Montpellier.

À PROPOS DE MOI 🎓 Diplôme secondaire obtenu : BAC général SES mention Bien. 👨‍🎓 Autre(s) diplôme(s) obtenu(s) : DCG - Licence de Sciences du Langage - Master MEEF. ✍️ A propos de moi : Ma mère étant assistante maternelle, j’ai toujours eu l’habitude d’évoluer autour d’enfants avec des profils très différents. En grandissant, j’ai appris à comprendre l’enfant et à l’écouter. Ce sont pour moi deux pratiques indispensables lorsque l’on travaille avec des jeunes. Grâce à mes nombreuses expériences scolaires avec des profils différents, j’ai acquis la capacité d'adapter ma pédagogie à l'élève et de varier les méthodes d’apprentissage. Ma détermination, ma créativité et mon sérieux font que j'apporte une grande importance à faire évoluer chaque élève qui croise mon chemin, avec une méthode adaptée et une pédagogie bienveillante. EXPÉRIENCES 👔 Expérience professionnelle : Plus de 2 ans de stage en école primaire / 1 an d'enseignement en CM1-CM2 pour l'Education Nationale. 🏫 Expérience avec le soutien scolaire : J’ai commencé à enseigner le Soutien Scolaire / Aide aux Devoirs dès mes années lycées, il y a plus de 9 ans. Depuis, j’ai suivi une cinquantaine d’élèves allant du CP à la 3 ème. 👩‍🏫 Expérience avec des élèves en difficultés : J'ai déjà enseigné et j'enseigne actuellement à plusieurs élèves présentants des troubles différents: TDAH, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, troubles de l'humeur, autisme...) Ce genre d'élève ne me fait pas peur, ce sont généralement avec eux que je crée des liens très forts. PRÉFÉRENCES 🧒 Tranche d’âge préférée pour le soutien scolaire : du CP à la 3ème maximum. 📚 Matières préférées pour le soutien scolaire : Mathématiques, Français. ➕ Autres matières enseignées : Histoire-Géographie.

Lauréat du CAPES Lettres modernes et ancien professeur de français dans le secondaire, je souhaite poursuivre ma vocation de transmettre le savoir à travers l'enseignement particulier. Ce cadre me permet d'adapter mes méthodes d'enseignement de manière spécifique et précise pour chaque élève. Je suis un enseignant passionné, désireux de partager mon enthousiasme et de transmettre le plaisir d'apprendre. # Les grandes étapes de ma méthodologie : 1. Diagnostic du niveau de l'élève : Il s'agit de déterminer avec précision le niveau de l'élève dans la matière concernée. Cela inclut : - Analyse des devoirs notés et création d'exercices personnalisés pour un diagnostic précis. - Évaluation des habitudes de travail de l'élève : organisation des cours, matériel à disposition, méthodes de travail. 2. Apprentissage des connaissances et exercice pratique : L'objectif est de stimuler l'élève pour qu'il acquière les connaissances par la pratique et la réflexion personnelle. Il s'agit principalement de le confronter à des questions et des exercices lui permettant de comprendre la logique des connaissances et de se les approprier de manière efficace. 3. Méthodologie et préparation aux épreuves : Après avoir aidé l'élève à maîtriser le contenu, je m'assure qu'il comprenne les règles méthodologiques pour chaque type d'épreuve. Lors de chaque séance, ma priorité est de préparer l'élève pour tous les devoirs sur table prévus. # Mon style d'enseignement : Ma personnalité en tant qu'enseignant se caractérise par ma passion, mon enthousiasme, et mon désir de transmettre. Je veille à ce que les cours soient synonymes de travail, tout en mettant un accent particulier sur le plaisir d'apprendre ! Lauréat du CAPES Lettres Modernes, j'ai eu l'opportunité d'enseigner dans le secondaire, au sein de l'Académie de Versailles. J'ai d'abord obtenu un baccaulauréat Economique et Social. Par la suite, j'ai obtenu une licence de droit, à l'université Cergy-Pontoise. J'ai ensuite décidé de m'orienter vers l'enseignement. J'ai donc obtenu un Master 1 MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’éducation et de la Formation) en Lettres Modernes, à l'université Sorbonne-Nouvelle.

Diplômée du Master 1 - Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation - professeure certifiée du 2nde degré (Capes d'anglais). Enseignante bienveillante, compétente et expérimentée dans tous les niveaux (primaire, collège, lycée, enseignement supérieur, préparation aux examens). Expérience professionnelle de plusieurs années dans la formation des adultes. Méthodes pédagogiques et didactiques ainsi que le contenu de cours adaptés à chaque apprenant et conformes aux programmes d'éducation nationale ou aux besoins et envies de chaque apprenant. Diplômée du Master 1 - Métiers de l'Enseignement, de l'Education et de la Formation - professeure certifiée du 2nde degré (Capes d'anglais). Enseignante bienveillante, compétente et expérimentée dans tous les niveaux (primaire, collège, lycée, enseignement supérieur, préparation aux examens). Méthodes pédagogiques et didactiques adaptées à chaque apprenant et conformes aux programmes d'éducation nationale ou aux besoins et envies de chaque apprenant.

Je suis étudiant en école d'ingénieur, j'ai 21 ans et j'ai souvent aidé ma famille et mes amis à faire leur devoirs, à comprendre les notions sur lesquelles ils bloquaient. Je suis très patient, je ne suis pas là pour prendre les gens de haut, mais pour leur expliquer de différentes façons si nécessaire ce qu'ils ne comprennent pas. Pour ce qui est de mes motivations, j'ai décidé de m'inscrire sur GoStudent pour mettre de l'argent de côté. Mon parcours scolaire : - Bac S spécialité Maths (mention bien, 18 en maths et 19 en physique) - CPGE PCSI puis PSI au lycée Marcelin Berthelot - École d'ingénieur CY Tech

Je m'appelle Mbaye Kane, ingénieur diplômé en énergie de l'ENSEM de Lorraine INP. Avant cela, j'ai suivi une classe préparatoire scientifique Maths-Physique, où j'ai acquis des bases solides en mathématiques, physique et chimie. Avec plus de 5 ans d'expérience dans l'enseignement, j'ai accompagné de nombreux collégiens et lycéens dans ces matières. Depuis mes débuts au lycée, où j'aidais mes camarades, jusqu'à aujourd'hui, j'ai développé une méthode d'enseignement efficace et adaptée à chaque élève, alliant pédagogie et clarté. Ma méthode repose sur l'écoute attentive des besoins de l'élève et sur la clarification des notions clés à travers une synthèse claire du cours, suivie d'exercices adaptés. Mon objectif est de simplifier les concepts complexes et d'aider chaque élève à progresser en toute confiance, que ce soit en mathématiques ou physique - chimie

Bonjour ! Passionnée par les voyages et les langues étrangères, je suis diplômée d'une licence LEA (Langues Etrangères Appliquées) Anglais-Allemand et d'un Master Tourisme. J'ai beaucoup voyagé et même habité plusieurs fois à l'étranger, où je parlais anglais et allemand tous les jours avec des personnes venant du monde entier. Je donne des cours à des particuliers et dans des écoles depuis maintenant 10 ans à des élèves de 2 à plus de 60 ans, en m'adaptant aux préférences et besoins de chacun. En plus des cours particuliers, je travaille en tant que journaliste voyage pour un magazine papier français.

Hello ! Moi c'est Julie, 24 ans. Je suis une passionnée de photographie. Dans la vie, j'aime beaucoup cuisiner. J'écoute beaucoup de musique de tous types. Je me plonge volontiers dans un bon livre. J'adore Agatha Christie et les romans policiers en général. Je suis également une grande amatrice de séries et de films principalement sur Netflix. Les animaux font partie de ma vie. J'ai une chienne et un cheval. Je pratique l'équitation et j'adore les grandes balades en forêt. J'accompagne des élèves de tous âges de la primaire au lycée voire aux études supérieures depuis 3 ans. J'ai également eu l'opportunité lors de mon service civique de donner des cours d'anglais aux enfants de grande section. Diplômée d'un baccalauréat littéraire option Droits et Grands Enjeux du Monde Contemporain, anglais LV1- allemand LV2. J'ai effectué un service civique en école maternelle. Je suis actuellement une licence de Sciences du Langage Mineure Anglais dans le but de devenir professeure des écoles.