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Je suis Emilien, diplômé d'un master en Neuropsychologie et Psychologie cognitive. J'accompagne enfants, adolescents et adultes atteint de troubles "dys" et de troubles de l'attention avec/sans hyperactivité (TDA-H). Je suis passionné par les interactions humaines et suis sensible aux difficultés que tout être humain rencontre sur son chemin. C'est pourquoi j'ai le désir de transmettre un accompagnement adapté à chaque élève en difficulté. J'ai été professeur de Français auprès de Mexicains de tout âge, je suis donc à l'aise avec toute catégorie d'âge. J'ai également été tuteur académique au sein de mon université pour enseigner les statistiques. Enfin, depuis 2015, j'accompagne des élèves en difficultés en mathématiques, physique-chimie et Espagnol (primaire, collège, lycée) Mon approche est pragmatique et basée sur la relation de confiance. Il me semble vital que l'élève se sente avant tout à l'aise et qu'il avance à son rythme le tout en prenant plaisir en cours. Dans un premier temps, je questionne l'élève afin d'en déceler sa méthode de travail, je passe donc un minimum de temps pour comprendre quelles sont les difficultés que celui-ci rencontre dans son parcours. Dans un second temps j'organise un planning selon les disponibilités de l'élève pour retravailler avec lui sur ses difficultés afin de l'aider à les surmonter et de lui redonner confiance. (De nombreux élèves perdent confiance en leurs capacités du à des résultats en dessous de la moyenne) Les cours s'adressent : - Aux enfants de primaire (Mathématiques, Espagnol) - Aux élèves du collège (Mathématiques, Physique-chimie, Espagnol) - Aux élèves du lycée (Mathématiques, Physique-chimie, Espagnol) A noter que ma méthode d'enseignement n'a aucun(s) secret(s), les résultats de votre fils/fille dépendra de son implication en cours et de son travail régulier à la maison. Avantages : - Patience et empathie - Le cours peut déborder de 5 à 10 minutes. - Récapitulatif écrit envoyé par mail dans la journée suivant le cours - Conseil et méthodes sur le temps attribué à l'apprentissage du cours. - Analyse de l'apprentissage de l'élève (mémoire visuelle, mémoire verbale) Ma personnalité ? Je suis passionné d'art martiaux et je pratique la méditation depuis plus d'un an. J'aime beaucoup comprendre mon entourage et j'aime me sentir utile aux autres. Quand j'étais élève au collège, j'avais de très mauvais résultats car je ne comprenais pas les consignes et je passais beaucoup de temps pour comprendre les cours. Avec de la persévérance, j'ai fini par comprendre ce qui était attendu des professeurs mais aussi de me comprendre moi-même et changer ma méthode de travail. J'ai fais un baccalauréat Scientifique, puis j'ai fais des études de Psychologie à l'université. Je suis récemment diplômé d'un Master en psychologie clinique spécialisé en Neuropsychologie.

Je suis actuellement étudiant en grande école d'ingénieur à l'IMT Atlantique, où j'ai été admis après avoir obtenu une licence de mathématiques grâce à un concours très sélectif. Passionné par les sciences et les nouvelles technologies, je suis constamment avide de connaissances. Fort d'une expérience de six années de tutorat, couvrant des niveaux allant de la primaire à l'université, j'ai découvert que j'appréciais énormément enseigner, et que je suis doué dans ce domaine. Ma capacité à simplifier les problèmes est un véritable atout. Je m'efforce d'apprendre à mes élèves des méthodes et des astuces qui leur permettent de résoudre les problèmes avec plus de facilité. Mon approche pédagogique commence par identifier les difficultés rencontrées par l'élève afin de combler ses lacunes en premier lieu. Je propose des cours de mathématiques, d'informatique et de physique-chimie, adaptés aux niveaux allant de la primaire à la Licence 3. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant, dans lequel mes élèves se sentent à l'aise pour poser des questions et explorer les sujets de manière approfondie. Je m'engage à fournir un soutien solide et à aider mes élèves à développer leur confiance en eux, leur compréhension et leur maîtrise des matières enseignées. Je suis actuellement étudiant en grande école d'ingénieur à l'IMT Atlantique, une prestigieuse institution renommée pour sa formation de qualité dans les domaines de l'informatique, de l'électronique, des systèmes embarqués, de la cybersécurité et des mathématiques classée dans le top5 des grandes écoles d'ingenieurs. Mon parcours académique m'a conduit jusqu'ici après avoir obtenu une tres bonne licence de mathématiques avec mention bien à l'université d'Aix-Marseille. La formation que je poursuis à l'IMT Atlantique est réputée pour son excellence et sa rigueur académique. Elle est conçue pour former des ingénieurs compétents et polyvalents, capables de relever les défis technologiques complexes de notre époque. Les thématiques abordées dans mon cursus englobent un large éventail de sujets, offrant ainsi une base solide dans des domaines tels que l'informatique, l'électronique, les systèmes embarqués, la cybersécurité et les mathématiques. Dans le domaine de l'informatique, nous étudions les principes fondamentaux des systèmes informatiques, l'architecture des ordinateurs, les langages de programmation, les algorithmes, les bases de données, la conception logicielle et bien plus encore. Cette solide formation en informatique nous permet de développer des compétences pratiques et théoriques nécessaires pour concevoir, développer et optimiser des systèmes logiciels performants. En ce qui concerne l'électronique, nous explorons les concepts de base des circuits électriques, les dispositifs électroniques, les signaux et les systèmes, ainsi que les techniques de conception et de fabrication de circuits électroniques. Nous acquérons également une compréhension approfondie des systèmes embarqués, qui sont au cœur de nombreux appareils technologiques modernes, tels que les smartphones, les objets connectés, les véhicules autonomes, etc. La cybersécurité, un domaine en constante évolution et de plus en plus critique, est également abordée dans notre formation. Nous étudions les techniques de protection des données, la sécurité des réseaux, la cryptographie, la prévention des attaques informatiques et les stratégies de défense contre les cybermenaces. Cette spécialisation nous permet de développer des compétences essentielles pour assurer la sécurité des systèmes et des données dans un monde numérique en constante évolution. Enfin, les mathématiques occupent une place centrale dans notre formation, car elles constituent un outil essentiel pour l'analyse, la modélisation et la résolution de problèmes complexes. Nous étudions des domaines tels que l'algèbre linéaire, l'analyse mathématique, la théorie des probabilités, l'optimisation et bien d'autres encore. Ces compétences mathématiques solides nous permettent d'aborder les problèmes techniques avec une approche analytique et rigoureuse. Au-delà des aspects techniques, notre formation à l'IMT Atlantique met également l'accent sur le développement des compétences transversales telles que la résolution de problèmes, le travail d'équipe, la communication et le leadership. Nous sommes encouragés à participer à des projets concrets, des stages en entreprise et des activités de recherche, ce qui nous permet de mettre en pratique nos connaissances et de développer notre expérience professionnelle. En somme, ma formation à l'IMT Atlantique représente une opportunité unique de développer une expertise multidisciplinaire dans les domaines de l'informatique, de l'électronique, des systèmes embarqués, de la cybersécurité et des mathématiques. Je suis enthousiaste à l'idée de continuer à acquérir de nouvelles compétences et de relever les défis technologiques de demain grâce à cette formation complète et enrichissante.

Je m’appelle Fabiola, j’ai déjà une expérience dans le soutien scolaire. J’ai principalement accompagné une fratrie de trois de la primaire au lycée. Chaque élève est unique et avance à son propre rythme, j’aime les aider à comprendre ce qu’ils ont eu du mal à assimiler en classe, faire des progrès et réussir à passer en classe supérieure. Quand j'étais petite j'ai avalé par mégarde une graine de tamarin. J'ai eu peur qu'elle germe à l'intérieur de mon corps étant donné que le corps humain est constitué d'eau à 65%. Comme ce n'était pas le cas, je me suis demandée pourquoi alors qu'on pouvait faire germer des graines sur du coton humide. Depuis j'ai toujours été curieuse de ce qui se passait dans le corps humain, comment il fonctionne, ce qu'il se passe quand il tombe "en panne", ce que l'on peut faire pour l'aider à fonctionner de manière optimale. Naturellement, je me suis orientée vers un parcours scientifique avec une préférence pour la SVT/Biologie. Mon diplôme le plus élevé est un Bac+4 en Biochimie.

Passionné par les langues et par les voyages j'aime transmettre ce que j'ai appris. Il n'est jamais trop tard pour commencer à apprendre et je serai ravie de t'aider dans ce périple. J'ai toujours aimé apprendre des langues étrangères mais je n'en oublie pas pour autant ma langue maternelle qu'est le français. Aussi belle que compliquée j'essaie de m'améliorer dès que l'occasion se présente. J'adore également échanger sur des sujets qui me plaise comme la musique, les jeux-vidéos, les randonnées, l'escalade et encore plein d'autres. Apprendre n'est pas toujours très drôle, surtout quand la matière ne nous plaît pas, mais il y a toujours moyen de rendre l'apprentissage plus ludique. J'essaierai en tout cas, de faire de mon mieux. Diplômée en 2019 d'une LLCER* Chinois et d'une LLCER Coréen (licence) *Langues et littératures et civilisations étrangères et régionales J'ai également pu perfectionner mes apprentissages en langue en Corée (pendant huit mois) et en Chine (pendant cinq mois).

Je m’appelle Charlotte et je suis étudiante en médecine vétérinaire :) Ce que j’aime particulièrement, c’est apprendre, accompagner et partager. Je me considère patiente, curieuse et créative. J’adore les sciences et le sport, notamment la course à pied qui m’apporte beaucoup chaque jour. Pendant mes soutiens scolaires, j’apprécie autant accompagner des élèves de niveaux collèges que des lycéens. J’apporte une attention particulière aux élèves qui on des difficultés (dyslexie, dyscalculie par exemple). Les matières que j’enseigne sont les matières scientifiques : maths, physique-chimie et biologie. Après avoir obtenu mon BAC Général S, j’ai obtenu une licence de Chimie ( licence 1 et 2 à Sciences Sorbonne Université et licence 3 parcours physiques-chimie à distance de l’Université Aix-Marseille). Aujourd’hui, je suis actuellement étudiante en médecine vétérinaire au Portugal à l’EUVG (Escola Universitária Vasco da Gama) de Coimbra. Cela fait déjà 3 ans que j’accompagne des élèves pour du soutien scolaire (niveau primaire, collège et lycée).

Je suis une personne très patiente et compréhensive. Mes centres d'intérêt sont tournés vers la lecture, le sport, l'animation japonaise ou encore la psychologie. Durant mes cours, vous pourrez poser toutes vos questions sans retenue pour qu'il n'y ait aucune zone d'ombre sur les sujets avec lesquels vous n'êtes pas très à l'aise. Nous éclaircirons chaque point jusqu'à ce que vous soyez justement à l'aise avec le sujet, au travers d'exercices, de jeu ou d'explications adaptées à votre type de mémoire (visuelle, auditive ou manuelle). Mon objectif est que les heures de cours avec moi vous donnent l'envie d'apprendre :) Étudiante en troisième année de psychologie, j'ai pu suivre la nouvelle réforme du bac de 2021. J'ai obtenu mon baccalauréat mention bien avec comme spécialités mathématiques et physique chimie avec comme option maths expertes. En matière de soutien scolaire, j'ai toujours pris pour habitude d'apporter mon aide à mes camarades ou à mon petit frère : on me dit très souvent que j'explique de manière claire et limpide.

Bonjour, Après avoir fait une classe préparatoire scientifique, j'aimerais transmettre mon savoir et mon intérêt pour les matières scientifiques. Je voudrais aider les élèves à réussir et à mieux comprendre leur cours. Je peux aussi les aider dans la compréhension d'exercices, à (re)faire des exercices ou à en préparer. Je pense que la méthodologie est très importante. C'est pourquoi, je pourrais les aider à réaliser des fiches de cours ou des cartes mentales. Comme chaque élève est unique, j'adapterai mes cours aux besoins et demandes de chacun. Je pense être pédagogue, patiente et à l'écoute des élèves. L'un de mes points forts est mon goût pour les matières que j'enseigne. L'objectif commun que je pourrais partager avec eux est la volonté qu'ils réussissent malgré leurs éventuelles difficultés. D'autre part, j'ai pratiqué le demi-fond pendant plusieurs années. J'aime aussi la randonnée et les échecs. Mes passions sont les oiseaux et le développement personnel. Je suis motivée, n'ayant pas eu d'élèves depuis plus d'un mois. En espérant être choisie, Cordialement, Lisa Titulaire d'un baccalauréat Scientifique Science de l'ingénieur option Mathématiques, je me suis orientée en classe préparatoire scientifique PCSI (Physique-Chimie Science de l'ingénieur) puis PC (Physique-Chimie) pour acquérir une méthode de travail et approfondir mes connaissances scientifiques. Ayant passé les concours cette année, je pourrais aider les élèves à préparer leurs examens (programme de révisions, méthodologie...). L'année prochaine je suivrai la formation Chembiotech (cursurs dans les écoles d'ingénieur de chimie ECPM et de biotechnologie ESBS) pour travailler à l'interface chimie-biotechnologie. J'aimerais travailler dans la recherche pharmaceutique.

Je m'appelle Asun GARCIA -DIAZ et je suis espagnole, mais j'ai vécu en France 35 ans et j'ai été enseignante au sein de l'éducation nationale française pendant 25 ans. Je vis actuellement dans le nord de l'Espagne, dans les Asturies. Je suis une personne dynamique. J'aime me cultiver: lire, écouter de la musique, aller aux spectacles... mais j'aime aussi bouger : je cours et je nage. Je m'intéresse également à la décoration d'intérieur, au jardinage et à la mode. J'adore voyager. À l'âge de 20 ans, je suis partie à Paris pour faire mes études dans le but de devenir professeure de français. Je suis titulaire d'une licence de lettres modernes et d'un diplôme d'études supérieures de FLE (français langue étrangère), diplômes obtenus à l'Université de Paris, La Sorbonne. J'ai également passé le concours de l'Éducation Nationale française pour être professeure d'espagnol. J'ai exercé dans plusieurs cursus, dont celui de Bachibac, filière d'excellence qui prépare au double baccalauréat, français et espagnol. Parallèlement, tout au long de ma carrière, j'ai donné des cours particuliers : des cours pour enseigner l'espagnol aux adultes, mais aussi des cours de soutien d'espagnol et/ou de français aux adolescents. J'aime mon métier et j'aime le faire de manière ludique et détendue car c'est plus agréable et plus facilitateur, aussi bien pour l'élève que pour l'enseignant.

Actuellement étudiant en 6ème à l'Ecole Nationale Vétérinaire de Maisons-Alfort, je me forme pour devenir vétérinaire. J'ai alors suivi pendant 2 ans une Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles BCPST (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre) au lycée Saint-Louis (Paris VI) avant de passer le concours A BCPST. Cette formation complète et exigeante m'a permis d'acquérir des connaissances dans de nombreux domaines scientifiques mais également une méthode de travail et une agilité intellectuelle qui me sert encore dans mes études. Je serai ravi de pouvoir vous aider que ce soit en biologie, chimie, physique ou encore mathématiques. Par ailleurs, j'ai été tuteur de l'association BRIO (Bond pour la Réussite par l'Initiative et l'Ouverture) à Nantes. Cette "Cordée de la Réussite" a pour but de favoriser l'accès à l'enseignement supérieur pour de jeunes lycéens. En tant que tuteur, notre rôle était de favoriser cet accès au savoir notamment par des ateliers culturels. Les lycéens gagnaient ainsi en autonomie et en confiance ce qui leur permettaient d'aborder avec plus de sérénité leur future carrière professionnelle. 2020-2025 : Ecole Nationale Vétérinaire de Maisons-Alfort 2018 - 2020 : CPGE BCPST au lycée Saint-Louis (Biologie, Chimie, Physique, Sciences de la Terre) ; Concours A BCPST. 2018 : Baccalauréat Scientifique Spécialité Sciences de la Vie et de la Terre, Mention Très Bien

Je m'appelle Coline, j'ai 23 ans et je suis actuellement en deuxième année de master d'études anglophones à Bordeaux. Je suis également titulaire d'un master de traduction littéraire (anglais-français). Je partage mon temps entre la réalisation de mon mémoire de recherche (volonté de poursuivre en doctorat) et mon métier de traductrice littéraire. J'ai eu l'opportunité d'effectuer ma dernière année de licence en Erasmus, à Londres, à University College London, ce qui m'a permis d'acquérir une expérience enrichissante et inédite. En 2019, j'ai obtenu un baccalauréat série ES, mention très bien et mention européenne. En plus de ma passion pour la traduction, je souhaite également me consacrer à l'enseignement. Depuis plus de deux ans, je donne des cours d'anglais à des élèves de tout âge, de 6 à 50 ans, ce qui m'a permis de développer des méthodes pédagogiques adaptées à chaque profil. J'adapte le contenu de mes cours selon les besoins de l'élève. Je commence généralement par une vérification des acquis en grammaire. Si ces acquis sont solides, je passe à des séquences ciblées de culture anglophone qui travaillent à la fois l'expression orale et écrite, ainsi que la compréhension orale et écrite. Depuis mon plus jeune âge, j'aime le contact humain, aider les autres et transmettre des connaissances. Je ferai de mon mieux pour apporter une aide précieuse à mes élèves en rendant l'apprentissage ludique et agréable. L'anglais est souvent perçu comme une matière difficile par les élèves, et je suis convaincue que tout dépend de la manière dont elle est enseignée pour la rendre plus accessible. Je suis une personne à l'écoute, patiente, dynamique, souriante et organisée. En dehors de mon parcours académique et professionnel, j'ai une grande passion pour la littérature, la cuisine, les comédies musicales, les voyages et la randonnée. J'ai réalisé un stage d'une semaine dans un collège en janvier 2022.