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Je suis actuellement étudiant en grande école d'ingénieur à l'IMT Atlantique, où j'ai été admis après avoir obtenu une licence de mathématiques grâce à un concours très sélectif. Passionné par les sciences et les nouvelles technologies, je suis constamment avide de connaissances. Fort d'une expérience de six années de tutorat, couvrant des niveaux allant de la primaire à l'université, j'ai découvert que j'appréciais énormément enseigner, et que je suis doué dans ce domaine. Ma capacité à simplifier les problèmes est un véritable atout. Je m'efforce d'apprendre à mes élèves des méthodes et des astuces qui leur permettent de résoudre les problèmes avec plus de facilité. Mon approche pédagogique commence par identifier les difficultés rencontrées par l'élève afin de combler ses lacunes en premier lieu. Je propose des cours de mathématiques, d'informatique et de physique-chimie, adaptés aux niveaux allant de la primaire à la Licence 3. Mon objectif est de créer un environnement d'apprentissage stimulant et bienveillant, dans lequel mes élèves se sentent à l'aise pour poser des questions et explorer les sujets de manière approfondie. Je m'engage à fournir un soutien solide et à aider mes élèves à développer leur confiance en eux, leur compréhension et leur maîtrise des matières enseignées. Je suis actuellement étudiant en grande école d'ingénieur à l'IMT Atlantique, une prestigieuse institution renommée pour sa formation de qualité dans les domaines de l'informatique, de l'électronique, des systèmes embarqués, de la cybersécurité et des mathématiques classée dans le top5 des grandes écoles d'ingenieurs. Mon parcours académique m'a conduit jusqu'ici après avoir obtenu une tres bonne licence de mathématiques avec mention bien à l'université d'Aix-Marseille. La formation que je poursuis à l'IMT Atlantique est réputée pour son excellence et sa rigueur académique. Elle est conçue pour former des ingénieurs compétents et polyvalents, capables de relever les défis technologiques complexes de notre époque. Les thématiques abordées dans mon cursus englobent un large éventail de sujets, offrant ainsi une base solide dans des domaines tels que l'informatique, l'électronique, les systèmes embarqués, la cybersécurité et les mathématiques. Dans le domaine de l'informatique, nous étudions les principes fondamentaux des systèmes informatiques, l'architecture des ordinateurs, les langages de programmation, les algorithmes, les bases de données, la conception logicielle et bien plus encore. Cette solide formation en informatique nous permet de développer des compétences pratiques et théoriques nécessaires pour concevoir, développer et optimiser des systèmes logiciels performants. En ce qui concerne l'électronique, nous explorons les concepts de base des circuits électriques, les dispositifs électroniques, les signaux et les systèmes, ainsi que les techniques de conception et de fabrication de circuits électroniques. Nous acquérons également une compréhension approfondie des systèmes embarqués, qui sont au cœur de nombreux appareils technologiques modernes, tels que les smartphones, les objets connectés, les véhicules autonomes, etc. La cybersécurité, un domaine en constante évolution et de plus en plus critique, est également abordée dans notre formation. Nous étudions les techniques de protection des données, la sécurité des réseaux, la cryptographie, la prévention des attaques informatiques et les stratégies de défense contre les cybermenaces. Cette spécialisation nous permet de développer des compétences essentielles pour assurer la sécurité des systèmes et des données dans un monde numérique en constante évolution. Enfin, les mathématiques occupent une place centrale dans notre formation, car elles constituent un outil essentiel pour l'analyse, la modélisation et la résolution de problèmes complexes. Nous étudions des domaines tels que l'algèbre linéaire, l'analyse mathématique, la théorie des probabilités, l'optimisation et bien d'autres encore. Ces compétences mathématiques solides nous permettent d'aborder les problèmes techniques avec une approche analytique et rigoureuse. Au-delà des aspects techniques, notre formation à l'IMT Atlantique met également l'accent sur le développement des compétences transversales telles que la résolution de problèmes, le travail d'équipe, la communication et le leadership. Nous sommes encouragés à participer à des projets concrets, des stages en entreprise et des activités de recherche, ce qui nous permet de mettre en pratique nos connaissances et de développer notre expérience professionnelle. En somme, ma formation à l'IMT Atlantique représente une opportunité unique de développer une expertise multidisciplinaire dans les domaines de l'informatique, de l'électronique, des systèmes embarqués, de la cybersécurité et des mathématiques. Je suis enthousiaste à l'idée de continuer à acquérir de nouvelles compétences et de relever les défis technologiques de demain grâce à cette formation complète et enrichissante.

Je suis Emilien, diplômé d'un master en Neuropsychologie et Psychologie cognitive. J'accompagne enfants, adolescents et adultes atteint de troubles "dys" et de troubles de l'attention avec/sans hyperactivité (TDA-H). Je suis passionné par les interactions humaines et suis sensible aux difficultés que tout être humain rencontre sur son chemin. C'est pourquoi j'ai le désir de transmettre un accompagnement adapté à chaque élève en difficulté. J'ai été professeur de Français auprès de Mexicains de tout âge, je suis donc à l'aise avec toute catégorie d'âge. J'ai également été tuteur académique au sein de mon université pour enseigner les statistiques. Enfin, depuis 2015, j'accompagne des élèves en difficultés en mathématiques, physique-chimie et Espagnol (primaire, collège, lycée) Mon approche est pragmatique et basée sur la relation de confiance. Il me semble vital que l'élève se sente avant tout à l'aise et qu'il avance à son rythme le tout en prenant plaisir en cours. Dans un premier temps, je questionne l'élève afin d'en déceler sa méthode de travail, je passe donc un minimum de temps pour comprendre quelles sont les difficultés que celui-ci rencontre dans son parcours. Dans un second temps j'organise un planning selon les disponibilités de l'élève pour retravailler avec lui sur ses difficultés afin de l'aider à les surmonter et de lui redonner confiance. (De nombreux élèves perdent confiance en leurs capacités du à des résultats en dessous de la moyenne) Les cours s'adressent : - Aux enfants de primaire (Mathématiques, Espagnol) - Aux élèves du collège (Mathématiques, Physique-chimie, Espagnol) - Aux élèves du lycée (Mathématiques, Physique-chimie, Espagnol) A noter que ma méthode d'enseignement n'a aucun(s) secret(s), les résultats de votre fils/fille dépendra de son implication en cours et de son travail régulier à la maison. Avantages : - Patience et empathie - Le cours peut déborder de 5 à 10 minutes. - Récapitulatif écrit envoyé par mail dans la journée suivant le cours - Conseil et méthodes sur le temps attribué à l'apprentissage du cours. - Analyse de l'apprentissage de l'élève (mémoire visuelle, mémoire verbale) Ma personnalité ? Je suis passionné d'art martiaux et je pratique la méditation depuis plus d'un an. J'aime beaucoup comprendre mon entourage et j'aime me sentir utile aux autres. Quand j'étais élève au collège, j'avais de très mauvais résultats car je ne comprenais pas les consignes et je passais beaucoup de temps pour comprendre les cours. Avec de la persévérance, j'ai fini par comprendre ce qui était attendu des professeurs mais aussi de me comprendre moi-même et changer ma méthode de travail. J'ai fais un baccalauréat Scientifique, puis j'ai fais des études de Psychologie à l'université. Je suis récemment diplômé d'un Master en psychologie clinique spécialisé en Neuropsychologie.

Je suis une personne très patiente et compréhensive. Mes centres d'intérêt sont tournés vers la lecture, le sport, l'animation japonaise ou encore la psychologie. Durant mes cours, vous pourrez poser toutes vos questions sans retenue pour qu'il n'y ait aucune zone d'ombre sur les sujets avec lesquels vous n'êtes pas très à l'aise. Nous éclaircirons chaque point jusqu'à ce que vous soyez justement à l'aise avec le sujet, au travers d'exercices, de jeu ou d'explications adaptées à votre type de mémoire (visuelle, auditive ou manuelle). Mon objectif est que les heures de cours avec moi vous donnent l'envie d'apprendre :) Étudiante en troisième année de psychologie, j'ai pu suivre la nouvelle réforme du bac de 2021. J'ai obtenu mon baccalauréat mention bien avec comme spécialités mathématiques et physique chimie avec comme option maths expertes. En matière de soutien scolaire, j'ai toujours pris pour habitude d'apporter mon aide à mes camarades ou à mon petit frère : on me dit très souvent que j'explique de manière claire et limpide.

Je m’appelle Charlotte et je suis étudiante en médecine vétérinaire :) Ce que j’aime particulièrement, c’est apprendre, accompagner et partager. Je me considère patiente, curieuse et créative. J’adore les sciences et le sport, notamment la course à pied qui m’apporte beaucoup chaque jour. Pendant mes soutiens scolaires, j’apprécie autant accompagner des élèves de niveaux collèges que des lycéens. J’apporte une attention particulière aux élèves qui on des difficultés (dyslexie, dyscalculie par exemple). Les matières que j’enseigne sont les matières scientifiques : maths, physique-chimie et biologie. Après avoir obtenu mon BAC Général S, j’ai obtenu une licence de Chimie ( licence 1 et 2 à Sciences Sorbonne Université et licence 3 parcours physiques-chimie à distance de l’Université Aix-Marseille). Aujourd’hui, je suis actuellement étudiante en médecine vétérinaire au Portugal à l’EUVG (Escola Universitária Vasco da Gama) de Coimbra. Cela fait déjà 3 ans que j’accompagne des élèves pour du soutien scolaire (niveau primaire, collège et lycée).

Je suis une personne dévouée, passionnée par mes études (actuellement en étude vétérinaire après avoir décroché un master en biologie et en informatique et après avoir été ingénieur informatique). Je suis profondément engagée dans la réussite de mes projets et de ceux qui m'entourent, notamment mes futurs élèves. Mon dévouement se manifeste particulièrement dans ma vie professionnelle, où je mets un point d'honneur à atteindre les objectifs que je me fixe. Mon parcours atypique parlera pour moi. En tant que professeur, je ne recule jamais devant les défis et je suis prête à travailler avec acharnement pour atteindre le meilleur de chacun. Je tiens cela de mes deux parents qui sont professeurs eux-mêmes. Ma patience est l'une de mes forces les plus marquantes et t'aidera à aborder les différents sujets afin de t'accompagner au mieux durant ton année scolaire. Je crois fermement que chaque individu progresse à son propre rythme, et c'est pourquoi je suis toujours prête à prendre le temps nécessaire pour t'expliquer, t'enseigner et te guider. Que ce soit dans ma vie professionnelle ou dans mes relations personnelles, je fais preuve de patience envers les autres, en comprenant que tout le monde a ses propres défis et besoins. J'ai la capacité de me mettre à la place des autres, de comprendre leurs émotions et leurs préoccupations, ce qui me permet de t'offrir un soutien significatif et un environnement favorable à la communication ouverte et à la résolution de problèmes. L'organisation est une de mes qualités notables. Je suis méticuleuse dans la planification et la gestion de mes tâches, ce qui me permet d'atteindre mes objectifs et à la fois tes objectifs de manière efficace et de respecter les délais. Cette compétence se reflète dans ma vie professionnelle, où je suis reconnue pour mon aptitude à gérer des projets complexes de manière ordonnée et méthodique. Cela a toujours été le cas dans tous les emplois que j'ai pu occuper jusqu'à maintenant ou dans mes années d'études. En somme, je suis la professeur que tu recherches pour t’accompagner à ton rythme ☺️ Je serai heureuse d'apporter une contribution positive dans tous les aspects de ta scolarité. Mon engagement envers l'excellence et ma volonté de te soutenir font de moi quelqu'un qui peut t’influencer positivement et t’inspirer à atteindre ton plein potentiel. À bientôt jeune apprenti 😉 J’ai une licence en Biologie orientation écologie. Puis j’ai continué mes études à l’Université de Bordeaux avec un Master en BioInformatique. J’ai donc été par la suite ingénieur informatique en CDI, que j’ai quitté pour réaliser mon rêve depuis l’enfance, être vétérinaire. Je suis alors actuellement en médecine vétérinaire.

Je m'appelle Coline, j'ai 23 ans et je suis actuellement en deuxième année de master d'études anglophones à Bordeaux. Je suis également titulaire d'un master de traduction littéraire (anglais-français). Je partage mon temps entre la réalisation de mon mémoire de recherche (volonté de poursuivre en doctorat) et mon métier de traductrice littéraire. J'ai eu l'opportunité d'effectuer ma dernière année de licence en Erasmus, à Londres, à University College London, ce qui m'a permis d'acquérir une expérience enrichissante et inédite. En 2019, j'ai obtenu un baccalauréat série ES, mention très bien et mention européenne. En plus de ma passion pour la traduction, je souhaite également me consacrer à l'enseignement. Depuis plus de deux ans, je donne des cours d'anglais à des élèves de tout âge, de 6 à 50 ans, ce qui m'a permis de développer des méthodes pédagogiques adaptées à chaque profil. J'adapte le contenu de mes cours selon les besoins de l'élève. Je commence généralement par une vérification des acquis en grammaire. Si ces acquis sont solides, je passe à des séquences ciblées de culture anglophone qui travaillent à la fois l'expression orale et écrite, ainsi que la compréhension orale et écrite. Depuis mon plus jeune âge, j'aime le contact humain, aider les autres et transmettre des connaissances. Je ferai de mon mieux pour apporter une aide précieuse à mes élèves en rendant l'apprentissage ludique et agréable. L'anglais est souvent perçu comme une matière difficile par les élèves, et je suis convaincue que tout dépend de la manière dont elle est enseignée pour la rendre plus accessible. Je suis une personne à l'écoute, patiente, dynamique, souriante et organisée. En dehors de mon parcours académique et professionnel, j'ai une grande passion pour la littérature, la cuisine, les comédies musicales, les voyages et la randonnée. J'ai réalisé un stage d'une semaine dans un collège en janvier 2022.

Je m'appelle Julien. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique en 2017, section Sciences de l'Ingénieur et spécialité mathématiques, je me suis orienté en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) scientifique en filière PCSI-PSI (Physique-Sciences de l'Ingénieur) dans une petite prépa à Paris. Ayant pris goût tardivement des mathématiques, puis des sciences en général je me suis fait la réflexion "Pourquoi je n'ai pas su ça avant" ou plutôt "Pourquoi je ne me suis pas intéressé à ça avant" pendant que j'étais en Terminale, puis en prépa maths, je me suis dit qu'il doit y avoir des personnes qui seront dans le même cas que moi et qui méritent d'être mieux épanoui quand ils étudient les sciences. Je me suis décidé de me lancer dans l'aventure. Je suis passionné par le domaine des transports en commun et des infrastructures routières. 2020-2021 : Suivi ponctuel ou régulier de 4 lycéens et 1 collégien dans le Val-de-Marne. 2021-2022 : Suivi ponctuel ou régulier de 3 lycéens, 1 étudiant en CPGE et 1 collégienne dans le Val-de-Marne et Paris, et 2 lycéens en visio-conférence. 2022-2023 : Suivi régulier hors GoStudent de 3 lycéens de Terminale en spécialité mathématiques et physique-chimie, 1 lycéen de Première en mathématiques et 1 collégienne de 3ème en mathématiques dans le Val-de-Marne et suivi ponctuel d'1 étudiante de L2 Informatique et Management en visio-conférence. Suivi régulier sur GoStudent d'un élève de 2nde GT en Physique-Chimie, un élève de Terminale spécialité Physique-Chimie, un élève de Terminale spécialité Mathématiques, une étudiante de MPSI en Physique-Chimie, 2 étudiantes de BCPST1 en Mathématiques, un étudiant d'ECT1 en Mathématiques. Suivi ponctuel sur GoStudent d'une élève de 2nde GT en Mathématiques, un élève de Terminale spécialité Physique-Chimie, un élève de TSI2 en Mathématiques et Physique-Chimie. 2023-2024 : Suivi régulier hors GoStudent d'une lycéenne de 2nde et un lycéen de Terminale spécialité Mathématiques, et d'un étudiant en Licence 1 Mathématiques. Suivi régulier sur GoStudent d'une élève en 2nde, une étudiante en PCSI, une étudiante en BCPST2 et un étudiant d'ECT2 en Mathématiques. Je recherche pour l'année 2024-2025 des profils correspondants à ce qui suit (les profils non indiqués sont aussi invités à me choisir, et évidemment je ne peux pas prendre tout le monde pour des raisons de planning) : - 2nde GT (objectif 1ère spé ou 1ère STI2D) : Maths / Physique / Chimie - 1ère Générale : Maths / Physique / Chimie - Terminale Générale : Maths (spécialité) / Maths (complémentaires) / Physique (spécialité) - prépa PCSI-BCPST1-TSI1 : Maths / Physique (pas de Chimie, sauf en TSI1) - prépa ECG1 : Maths (appliquées) / Maths (approfondies) - prépa BCPST2 : Maths - prépa ECT1-ECT2 : Maths. Pour ceux issus d'une filière universitaire (Licence, BUT), je souhaiterais que vous m'envoyez le syllabus de votre filière. Je ne prends pas d'élèves uniquement pour les Sciences de l'Ingénieur, cela doit être couplé avec d'autres matières. Je peux prendre plusieurs élèves d'une même classe et d'une même promotion, mais je ne donne pas forcément les mêmes exercices ! Pour les classes à examen, je peux, selon votre choix, donner des exercices supplémentaires à faire, vous pouvez m'envoyer votre rédaction et je peux la corriger et y donner une note fictive. Je dispose de feuilles d'exercices conséquentes dans mon stock pouvant être utilisés en séance ou en dehors. Ayant des horaires de bureaux et ne disposant pas encore de télé-travail, je ne suis disponible que le soir en semaine, et n'importe quand en week-end en général. Après avoir obtenu mon baccalauréat scientifique en 2017, section Sciences de l'Ingénieur et spécialité mathématiques, je me suis orienté en classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) scientifique en filière PCSI-PSI (Physique-Sciences de l'Ingénieur) à Paris. En septembre 2020, j'ai intégré l'école d'ingénieur ESTP et en septembre 2022 j'ai intégré un double-diplôme Master 2 en Transports et Mobilités avec l'Ecole des Ponts et Chaussées. C'est une formation pluridisciplinaire mélangeant l'ingénierie et les sciences humaines et sociales, en particulier la géographie des transports. Durant mon stage de fin d'études dans une entreprise d'ingénierie en Infrastructures routières & Mobilités en 2023, j'ai participé à la démarche R&D de l'entreprise en étudiant les nouveaux usages de la route (voies réservées : voies auxiliaires, VR2+ covoiturage, VRTC transports collectifs) en France. Depuis janvier 2024, je suis ingénieur en transports et mobilités au Luxembourg.

Un cursus atypique, une vie mouvementée, un désir d'apprendre et de transmettre proche des personnes et de leurs particularités. Apprendre à apprendre pour éveiller et libérer, en utilisant tous les moyens à disposition qui pourront servir la disposition cognitive des élèves. C'est ce qui me motive dans l'enseignement. Un élève a-t-il une mémoire auditive ? Les médias sont mis en places pour lui faciliter la compréhension et la mémorisation. A-t-il une mémoire visuelle ? Les cartes mentales sont mises en places. Dans tous les cas, le ludique et le personnel est nécessaire. C'est au travers de mes diverses expériences en tant qu'enseignant, de philosophie et de professeur de lettres sur deux continents (Niveau 6ème et 5ème) mais aussi de professeur des écoles (bilingue CM1 - CM2) et de professeur particulier, que mes compétences se sont affinées, tant sur le plan du présentiel que du distanciel (Zoom + Drive + Padlet + Kahoot). Tout cela se fait dans la simplicité et avec humour. Formation personnelle : Sophrologue Formation scolaire et universitaire : Master 2 en philosophie contemporaine de l'université de Lyon 3 (mention) Maîtrise en philosophie contemporaine de l'université de Lyon 3 (mention) Licence en philosophie contemporaine de l'université de Lyon 3 (mention) Bac STG communication (mention)

Je m'appelle Nathalie, je suis française et j'habite dans le sud de la France. J'ai 52 ans et 6 grands enfants (de 33ans à 15 ans) J'ai été formée à l'enseignement du FLE (Français Langue Etrangère) par l'Alliance Française et j'ai obtenu le DAEFLE avec mention très bien. Je suis également diplômée de l'Association Montessori International. J'ai travaillé avec des enfants dans une école Montessori puis pour une association dans laquelle j'ai fait de l'alphabétisation pour adultes et du soutien scolaire pour enfants et adolescents (primaire et collège). Depuis 2019, j'enseigne le français en ligne en petits groupes ou en individuel. J'enseigne aux adultes et grands adolescent (à partir de 15 ans) J'ai une préférence pour les niveaux A1, A2 et B1 J'adore voyager, j'aime la nature et les animaux. Je fais aussi de la randonnée et de la peinture. J'aime rencontrer de nouvelles personnes et découvrir de nouvelles cultures. Je parle anglais (B1) , arabe tunisien (A2) et espagnol (A1) Je sais également lire et écrire l'arabe littéraire. -Diplôme DAEFLE (Diplôme d'aptitude à l'enseignement du français langue étrangère) -Diplôme AMI (Association Montessori International) -Stage école Montessori -Bénévolat Soutien scolaire (primaire et collège) -Bénévolat alphabétisation pour adultes -Bénévolat: tutorat et correction des annales de préparation au DAEFLE

Bonjour :) Je m'appelle Lisa, j'ai 21 ans et je suis actuellement en troisième année de psychologie. Je donne des cours sur Go Student depuis bientôt 3 ans maintenant. Dans la vie de tous les jours, je suis plutôt quelqu'un de calme, patiente, curieuse qui apporte toujours une touche d'humour ! Accompagner des élèves dans leur réussite scolaire a depuis le début été un plaisir. Toujours de nature aidante, il me semble important de pousser les enfants qui ont des difficultés vers le haut. Durant mon cursus scolaire, j'ai eu l'occasion à plusieurs reprises d'effectuer des stages avec de jeunes enfants; Haut potentiel intellectuel, protection de l'enfance, école maternelle... Ces stages m'ont beaucoup appris quant au suivi individuel d'un jeune enfant. Je suis très à l'aise à partager des cours de français avec des élèves de primaires et/ou début collège. Instaurer une bonne relation avec l'enfant pour qu'il se sente en confiance et ait l'envie d'apprendre me semble être la clé de la réussite ! J'ai obtenu un Bac Général ES il y a maintenant 4 ans. J'ai ensuite continué mes études à la faculté de Nantes, plus précisément en psychologie. Ce domaine est très inspirant et j'y apprend d'ailleurs de nombreuses choses utiles concernant le développement de l'enfant (cognitive, apprentissage, éducation, etc). Après la fin de ma licence, j'aimerais poursuivre mes études en Master de psychologie développementale afin de travailler plus tard avec les enfants. Je suis très heureuse de pouvoir aider les plus jeunes sur cette plateforme que je trouve être une expérience très enrichissante ! J'ai également un autre job étudiant en plus de Go Student. Je suis vendeuse en boulangerie, j'ai donc par cette expérience, acquis un bon relationnel avec les gens. Pour ce qui est des suivis spéciaux, je suis en capacités d'accompagner des enfants dyslexiques ou HPI.