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Diplômée en lettres modernes, histoire et italien spécialité linguistique, j'ai d'abord suivi une formation de type Classe préparatoire (hypokhâgne-khâgne). Mon expérience d'enseignante auprès d'enfants et d'adolescents a commencé en 2018, lorsque je suis partie un an en Italie en tant que fille aupair. J'ai vécu dans deux familles différentes, et je me suis occupé de 5 enfants au total, à qui j'apprenais le français. En revenant d'Italie, j'ai continué de donner des cours pendant un an (lycéen.ne.s préparant le BAC de français). Je suis également retournée en Italie, où j'ai donné de mon temps dans de l'aide aux devoirs auprès d'enfants en difficulté. Professionnellement, je travaille actuellement dans une association d'accueil de femmes en situation de précarité, de rue, de violence et d'isolement. Avant cela, j'ai travaillé dans l'humanitaire, à la frontière franco-italienne et à Rome. J'ai également une expérience en tant que traductrice (anglais et italien) et interprète (italien). Je suis sociable et très curieuse, j'aime par dessus tout apprendre et transmettre ! Je m'adapte au niveau et aux besoins de mes élèves, et j'ai particulièrement à coeur de concocter des programmes complets et adaptés à chacun.e ! MA PEDAGOGIE 1) Créer sa boîte à outils unique Chaque élève à un fonctionnement d'apprentissage différent. Certain.e.s ont une mémoire visuelle, d'autres auditive, d’autres encore ont besoin d’écrire pour apprendre ! Ma pédagogie consiste tout d’abord à aider l’élève à comprendre son propre fonctionnement, afin de lui perùettre de trouver les outils spécifiques qu'il/elle pourra développer. La boîte à outils, que nous créons ensemble, servira tout au long de la vie académique (et même après!) et permet une réelle autonomie et connaissance de son propre fonctionnement ! 2) Cadrage Chaque cours que je dispense est cadré dès le début, et les objectifs de chaque session sont clairement définis. Cela permet de sécuriser l’élève sur ce qu’on attend de lui, et permet également une meilleure concentration. 3) Un cours vivant et interactif J’ai également à cœur de rendre chaque cours vivant il faut que l’élève puisse s’approprier le savoir de manière ludique et plaisante (comprendre les oeuvres dans leur contexte d'écriture, et à la lumière des problématiques actuelles, par exemple). Pour m’assurer que l’élève comprenne bien tout ce que je présente, la reformulation est pour moi très importante. En cherchant ses propres mots pour résumer une partie de cours, cela permet à l’élève de manier les notions et les concepts. Grâce à l’engagement que cela génère, cela permet à l’élève d’assimiler plus facilement la leçon. Hypokhâgne-Khâgne (Grenoble) Licence de Lettres modernes (Lyon) Licence d'Histoire (Besançon) Licence d'Italien (Aix) Maîtrise d'Italien spécialité linguistique (Clermont-Ferrand) Master en Relations Internationales, spécialité Gestion de projet (Lyon)

Bonjour ! Je m'appelle Omaima, et je suis passionnée par l'accompagnement des élèves en anglais et en mathématiques. J'ai une bonne maîtrise de ces deux matières, et j'aime rendre l'apprentissage à la fois ludique et facile à comprendre. Mon objectif est de faire en sorte que chaque élève se sente confiant et motivé face aux nouveaux défis. Que vous souhaitez améliorer vos notes, vous préparer pour des examens, ou simplement mieux comprendre la matière, je suis là pour vous guider à chaque étape. Ensemble, nous atteindrons tes objectifs dans un cadre d'apprentissage bienveillant et positif ! Au plaisir de vous aider à réussir ! Après avoir obtenu mon baccalauréat en Sciences Maths avec mention Très Bien, j'ai intégré les classes préparatoires dans mon pays d'origine, où j'ai acquis des bases solides en mathématiques, physique, et sciences de l'ingénieur. Cette formation rigoureuse a renforcé mes compétences analytiques, ma capacité à résoudre des problèmes complexes, et ma gestion du stress face à des échéances strictes. Désireuse d'approfondir mes connaissances, j'ai poursuivi mes études en France au sein d'une école d'ingénieurs spécialisée en informatique ENSEIRB-MATMECA. Cette étape m'a permis de développer un esprit critique, des compétences en programmation, ainsi qu'une grande adaptabilité dans un nouvel environnement. Mon parcours témoigne d'une grande rigueur, d'une curiosité intellectuelle et d'une capacité à m'adapter à des environnements académiques exigeants. Ces qualités, associées à ma maîtrise des mathématiques et de l'anglais, font de moi une tuteur attentive et engagée, capable de m'adapter aux besoins de chaque élève.

Je suis actuellement étudiant en deuxième année de cursus ingénieur à CentraleSupélec. Mon intérêt pour les mathématiques m'a conduit à donner des cours particuliers depuis un an, à des élèves de collège et de lycée (4ème, 3ème et Terminale). Je suis quelqu'un de dynamique, concentré, très patient et attentionné. Par ailleurs, je suis passionné par le football, les séries télévisées et la tech en général. Lors de mes cours, je m'engage à fournir une compréhension solide des notions abordées et à travailler sur des exercices tant classiques qu'approfondis, avec une grande passion, dans le but de faire progresser mes élèves. J'ai effectué deux années de classes préparatoires scientifiques au lycée Janson de Sailly à Paris, avant d'intégrer le cursus d'ingénieur de CentraleSupélec, où je suis actuellement en deuxième année. Mon parcours dans l'enseignement supérieur est dominé par les mathématiques, la physique, les sciences de l'ingénieur et l'informatique. Je peux donc également aider mes élèves dans ces trois matières autres que les mathématiques en cas de besoin.

Bonjour, Ayant obtenu le baccalauréat mention très bien avec les félicitations du jury (20/20 en mathématiques et 19/20 en Sciences Économiques et Sociales), je suis actuellement à Skema Business School (programme grande école) suite à une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce. Lycéen, j'ai eu la chance de donner des cours de soutien scolaire à des élèves en difficulté (dyslexie, dysorthographie) ce qui m'a permis de cultiver ma patience et mon sens de l'adaptation. Cette année, j'accompagne un élève de terminale en mathématiques et SES. Je m'adapte aux besoins de l'élève et de ses difficultés. N'hésitez pas à me contacter, j'essayerai de vous répondre dans les plus brefs délais. Ayant obtenu le baccalauréat mention très bien avec les félicitations du jury (20/20 en mathématiques et 19/20 en Sciences Économiques et Sociales), je suis actuellement à Skema Business School (programme grande école) suite à une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce au Lycée Chateaubriand à Rennes.

Je m'appelle Chloé. Après avoir fait une Classe Préparatoire aux Grandes Écoles en Physique-Chimie pendant 2 ans, je suis actuellement étudiantes à l'Université de Technologie de Troyes qui est une école d'ingénieur. J'ai commencé à donner des cours de soutient scolaire quand j'étais au lycée. J'ai commencé par aider une jeune fille de 6e dans toutes les matières. J'ai ensuite aidé 2 personnes en physique et maths en niveau Terminale lorsque j'étais en prépa. J'ai pratiqué le handball pendant 9 ans dans différents clubs autour de chez moi. Je pratique maintenant le fitness

Je m'appelle Louis Requillart, j'ai 21 ans et j'ai étudié au lycée Saint Adrien à Villeneuve d'Ascq où j'ai obtenu mon bac scientifique avec mention bien. Je suis actuellement en 4ème année d'école d'ingénieur à ICAM Lille et je donne des cours de maths depuis 2 ans. J'adore le sport et je pratique régulièrement du football, du tennis, de la course à pied et du ski. En plus de mes activités sportives, je suis également chef scout. Je suis une personne calme et à l'écoute de mes élèves. Je saurais donner le goût des mathématiques à vos enfants.

Etudiant en bac +6, je propose des cours de maths ludiques et en détente pour tous !!! Si les maths ne t'aiment pas, on va réussir à les charmer. Sportif, fêtard, sociable et ouvert d'esprit, je serais vous faire progresser en maths petit à petit. Je préfère organiser les cours autour d'une dynamique de confiance et de jovialité, je donne des cours depuis maintenant 4 ans. J'ai réalisé un bac Scientifique avec spécialité maths. Ensuite une école d'ingénieur en prépa intégrer appelé l'ESME, et enfin je réalise actuelement un master en management de l'énergie. Dans le but d'avoir une source de rémunération pendant mes études, je donne des cours de maths depuis 4 ans.

Je m'appelle Arina et je suis étudiante-ingénieure en deuxième année à l'école des Arts et Métiers de campus de Lille. Outre ma passion pour les sciences, je suis intéressée également par les différents formes d'art, notamment par la danse et par la peinture. Je m'intéresse également au monde de la technologie et surtout la bio-mécanique en lisant les articles publiés en anglais par les différents chercheurs et disponibles en open-source. Je suis tri-langue et je continue à apprendre plus de langues avec l'espagnol que j'apprend dans mon école d'ingénieurs et le norvégien que j'apprend par moi-même puisque je suis intéressé de plus en plus par la culture des pays nordiques. J'ai suivi des cours d'anglais particuliers lorsque j'habitais à Moscou en plus des cours d'anglais avec un professeur natif à l'école (5 ans de cours intensifs dans un centre de langues), j'ai effectué un voyage scolaire en Angleterre en première où j'ai vécu dans une famille d'accueil et ù j'ai pu approfondir mes connaissances d'anglais.

Je suis titulaire d’un doctorat en traitement du signal (Informatique + mathématique) depuis 2009. Avant ça, j’étais titulaire d’un diplôme d’ingénieur en Electronique et Informatique. J’ai déjà une bonne expérience en enseignement particulier et aussi en enseignement supérieur depuis 2006, surtout pour les mathématiques et aussi l’informatique de tous les niveaux (surtout lycée). J'aime bien faire les enseignements et aider les autres à comprendre et aimer les maths et l'informatique. Je peux faire mes cours en français mais aussi en anglais. Diplôme de Doctorat en traitement du signal (Informatique + mathématique): Université de Bretagne Occidentale (UBO) - Brest (FRANCE) Diplôme de Master 2 en Technologie de l'Information: Université de Technologie de Compiègne (UTC) - Compiègne (FRANCE) Diplôme d’Ingénieur en Electronique et Informatique: Université Libanaise- LIBAN

Louchez Félix, 20 ans, étudiant en 1ère année du magistère européen de génétique (MEG) de l'université de Paris. Plus tard je souhaite faire de la recherche en biologie moléculaire ou en génétique, 2 champs de la biologie qui me passionnent. Une des missions principales du chercheur et de transmettre ses connaissances et découvertes, chose que j'aime faire en simplifiant un maximum le sujet, aussi complexe soit-il. Ainsi en plus d'aider les étudiants que j'aurai en tutorat dans les matières scientifiques, j'aimerai également décomplexifier un maximum leur vision de la science. A l'école, j'ai toujours été un bon élève et aimé aider mes camarades en difficulté. En classe prépa j'ai énormément travailler les mathématiques, la svt et la physique-chimie, je pense donc avoir un niveau suffisant pour les enseigner jusqu'au niveau bac. Je suis également un passionné de basketball. Après mon bac S spé math mention très bien (20/20 en maths), je suis parti en classe préparatoire BCPST (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre) pour ne me fermer aucune porte et me laisser le temps de choisir la parcours le mieux adapté à mon objectif professionnel. J'ai donc finalement choisi le Magistère Européen de Génétique (L3+M1+M2) de l'université de Paris, un cursus de formation à la recherche par la recherche après lequel j'envisage de faire une thèse.