Cours particuliers en ligne et soutien scolaire

J'enseigne l'anglais et l'allemand à domicile depuis 7 ans en plus de ma collaboration avec GoStudent depuis 2 ans. J'adore l'anglais et j'adore l'enseigner de manière individuelle. Enfants, étudiants et adultes. Je comprends vraiment bien les difficultés des francophones. Surtout la prononciation du TH ! Mariée à un irlandais et ayant passé 16 ans en Angleterre puis 1 an en Irlande, je suis revenue en Bretagne. En Angleterre, j'ai travaillé principalement dans la logistique dans une société allemande et dans la comptabilité chez Kodak. J'ai aussi travaillé pendant une année à Hambourg en Allemagne. J'ai étudié l'anglais en Angleterre (CPE =Certificate of Proficiency in English/ Grade A obtenu) et je connais donc parfaitement la grammaire. Je peux aussi aider avec le test TOEIC. Cambridge Proficiency

Moi c'est joel J'ai fait des études d’ingénieur ; J'adore transmettre mon savoir aux plus jeunes Je me suis formé à l'Université de Lille et fait un master en Nanotechnologie en double diplome avec georgia tech et Centrale Lille J'ai effectué aussi une formation à Stanford sur la tech et le product management J'ai eu un BAC S J'ai fait une éc

Je donne des cours de soutien en mathématiques et Physique-Chimie depuis un an. Durant mes cours, je cherche toujours à m'adapter aux élèves afin de leur offrir des explications et une organisation qui leur correspondent en fonction de leurs objectifs et de leur niveau. Après avoir obtenu un baccalauréat mention Très Bien avec les spécialités Mathématique/Physique et option Maths Expertes, j'ai effectué deux années de classe préparatoires Maths-Physique qui mont permis d'intégrer une école d'ingenieur (ENSEA). Mon parcours académique m'a permis et me permet encore d'acquérir de nombreuses connaissances et méthodes de travail que j'apprécie transmettre lors de mes cours.

Titulaire d'un Master ès Sciences Physiques après avoir effectué 3 ans en classe préparatoire, j'ai acquis par la suite une solide expérience en tant que professeur titulaire et en soutien scolaire pendant plus de 20 ans. Patient, pédagogue et flexible, je m'adapte aux différentes difficultés rencontrées par les élèves afin qu'ils retrouvent confiance en eux et surtout les faire progresser au maximum. Stages intensifs possibles pendant les vacances scolaires. Désolé mais pas de cours post-bac pour le moment. Maîtrise de Sciences Physiques Option E.E.A obtenue à l'université de Montpellier II après avoir effectué 3 ans en classe préparatoire (mathématiques supérieures et spéciales). Très bon niveau en mathématiques et physique-chimie au collège comme au lycée.

Passionné par l’enseignement et les sciences, j’accompagne les élèves du collège, lycée et supérieur dans les matières scientifiques et les langues : - mathématiques et physique-chimie - programmation et traitement du signal - anglais et espagnol. J’ai déjà accompagné un grand nombre d'élèves dans la préparation du brevet et du baccalauréat, avec pour objectifs de : (1) renforcer les bases (2) reprendre confiance (3) gagner en méthode (4) améliorer durablement les résultats. Grâce à mes expériences d’enseignement au collège, au lycée et à l’université, je sais m’adapter à des profils très variés, qu’il s’agisse d’élèves en difficulté, d’élèves stressés par les examens ou d’élèves souhaitant approfondir. Je propose des cours en visioconférence, fondés sur une approche structurée, progressive et adaptée au niveau de chaque élève. Issue d’une formation scientifique, j’ai d’abord obtenu un diplôme d’ingénieur en optronique, avant de me spécialiser dans les sciences appliquées à la santé, et plus particulièrement dans les neurosciences cognitives. J’ai ensuite obtenu un doctorat en neurosciences, psychologie et cognition. Sensible aux mécanismes de l’apprentissage, j’attache une grande importance à proposer une approche pédagogique personnalisée, adaptée aux besoins et aux difficultés de chaque élève. Mon objectif est de rendre les notions claires, accessibles et concrètes, tout en développant l’autonomie et la confiance de l’élève. Ce sera un réel plaisir de vous accompagner dans votre apprentissage. N’hésitez pas à me communiquer vos disponibilités et les notions que vous souhaitez travailler. Au plaisir de se rencontrer !

Salut, moi c'est Sofia ! Avec moi, l'ambiance est détendue, zéro prise de tête, on peut parler de tout. Je suis plus dans l'esprit grande sœur que prof strict, là pour t'aider à avancer à ton rythme, sans pression ni jugement. On trouve ensemble ce qui te convient, à toi de me dire ce dont tu as besoin. Hâte de vous accompagner ; ) Après un bac général obtenu avec mention (spécialités Sciences Économiques et Sociales, Géopolitique et Anglais Monde Contemporain), je poursuis aujourd'hui en Bachelor Affaires Commerciales Internationales. Ce parcours me permet de garder un bon niveau en économie, en langues et en culture générale.

Bonjour, Je m'appelle Mohamed Ayman HAMDA, J'ai 24 ans, je suis Marocain, j'habite à Budapest, et j'étudie à l'université hongroise des sciences du sport. J'ai aussi étudié pendant trois ans à l'institut d'agronomie et de vétérinaires Hassan II à Rabat, en agronomie et en halieutiques. J'ai toujours été passionné par l'enseignement, ce qui m'a poussé à organiser régulièrement des cours et des sessions d’apprentissage pour aider les autres à progresser. Cette passion m’a permis de développer des compétences pédagogiques et un réel plaisir à partager mes connaissances. J’ai hâte de travailler avec vous et de vous accompagner dans votre apprentissage. Ensemble, nous progresserons et atteindrons vos objectifs ! J'ai obtenu mon baccalauréat en sciences expérimentales en 2020 avec une mention très bien, avant de rejoindre l'Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan-II à Rabat, où j'ai étudié l'agronomie et l'halieutique pendant trois ans. Actuellement, je suis étudiant en première année en coaching sportif à l'Université hongroise des sciences du sport.

Étudiante en Sciences du langage, passionnée par les langues, les voyages et les cultures. J’aime transmettre le français en tant que langue étrangère (et dans d’autres matières selon vos besoins) de façon ludique et bienveillante afin d’aider les élèves. 📚🌍 J’ai obtenu, au sein de l’Université Paris Cité, une Licence en gestion des entreprises et des administrations (diplômée en 2025) et le TOEIC ( certificat de maitrise de la langue anglaise). À présent, je poursuis dans le domaine des sciences du langage toujours au sein de l’Université Paris Cité dans le parcours Francais langue étrangère/seconde

Je m'appelle Céline, j'ai 28 ans et je suis actuellement en 5ème année de médecine dentaire en Roumanie. Avant la Roumanie j'ai vécu 5 ans en Belgique, je pratique le tennis et j'adore écouter de la musique. Je donne des cours de soutiens scolaire depuis février 2022. J'aime donner cours de façon ludique et visuelle. En physique, un niveau collège me correspond plus. J'ai débuté ma formation académique par une année d'IUT de chimie que j'ai arrêté en mai 2015 afin de partir en Belgique pour étudier la médecine dentaire. J'ai effectué deux fois la première année la-bas mais je n'ai pas validé mon année. Je me suis alors tournée vers la formation d'assistante dentaire dont j'ai obtenu le diplôme en juin 2020. Ensuite, en septembre 2020, j'ai été prise sur dossier en Roumanie pour les études de médecine dentaire. Je suis actuellement en 5ème année et j'apprécie toujours autant le métier.

Cours de français — accompagnement scolaire, académique et professionnel Présentation Française native, spécialisée dans l’enseignement du français et dans la conception de dispositifs pédagogiques numériques, l’enseignante propose un accompagnement personnalisé destiné aux élèves, aux étudiants et aux adultes. Après des études en langues anciennes, son parcours s’est progressivement orienté vers l’enseignement digital et la pédagogie différenciée. Cette double approche permet d’adapter les contenus, les méthodes et le rythme de travail au niveau, aux objectifs et aux besoins de chaque apprenant. Les cours sont dispensés en visioconférence et peuvent être complétés par des modules e-learning conçus spécifiquement pour les apprentissages. Ces ressources permettent de revoir les notions étudiées, de s’exercer et de progresser en autonomie entre les séances. La visioconférence est ainsi consacrée aux explications, à la pratique, à la correction et au traitement des difficultés propres à chaque apprenant. Français académique et accompagnement scolaire L’accompagnement s’adresse aux élèves du primaire au secondaire dans les différents systèmes scolaires francophones. Le travail est adapté au niveau, au programme et aux objectifs de chacun. Les cours peuvent notamment répondre aux besoins suivants : ▪ remise à niveau et consolidation des acquis ; ▪ préparation des évaluations et des examens ; ▪ compréhension et analyse des textes ; ▪ maîtrise de la langue et de l’expression écrite ; ▪ argumentation ; ▪ préparation aux épreuves orales. Préparation aux examens des systèmes scolaires francophones ▪ France : Diplôme National du Brevet, Baccalauréat ; ▪ France / Allemagne : Abibac ; ▪ Belgique francophone : CEB, CESS ; ▪ Suisse romande : ECR, notamment en 8 HarmoS, et Maturité ; ▪ Québec : accompagnement en français adapté au parcours scolaire et au niveau de l’élève. Littérature et analyse des textes L’étude des textes littéraires permet de développer les compétences d’analyse, la maîtrise du vocabulaire et la capacité à construire une interprétation argumentée. Selon le niveau et le programme, le travail peut porter notamment sur : ▪ les thèmes et motifs récurrents de la littérature : amour, mort, liberté, destin, révolte, oppression, etc. ; ▪ les genres littéraires : récit, poésie, théâtre, etc. ; ▪ les registres littéraires ; ▪ les mouvements et courants littéraires ; ▪ les procédés d’écriture et leurs effets ; ▪ la construction des personnages et les valeurs qu’ils incarnent. Analyse des textes non littéraires L’analyse des textes non littéraires s'inscrit notamment dans les programmes francophones de Belgique, de Suisse romande et du Canada. Selon le niveau et le programme, peuvent être étudiés des documents informatifs ou explicatifs, des discours, des textes argumentatifs ainsi que différents types de documents permettant de développer les compétences de compréhension, d’analyse et d’interprétation. Argumentation et procédés d’écriture L’étude porte sur les principales formes de l’argumentation, directe et indirecte, ainsi que sur les procédés permettant de construire et de transmettre une idée. Sont notamment abordés : ▪ la thèse et les arguments ; ▪ les stratégies de persuasion ; ▪ l’explicite et l’implicite ; ▪ les procédés rhétoriques et stylistiques ; ▪ les relations logiques : cause, conséquence, opposition, concession, etc. ; ▪ dans le récit argumentatif, les personnages comme porteurs de valeurs, les situations et les conflits mis en scène. Expression écrite et méthodologie Les notions étudiées sont mises en pratique à travers des exercices adaptés au niveau et aux objectifs de l’apprenant. Le travail peut notamment porter sur : ▪ la réponse développée ; ▪ le paragraphe argumentatif ; ▪ les textes explicatifs, narratifs et descriptifs ; ▪ le commentaire ; ▪ la dissertation ; ▪ la construction d'une introduction et d'une conclusion ; ▪ l'organisation et la progression du raisonnement. L’objectif est de favoriser une compréhension approfondie des méthodes, leur maîtrise progressive et l’autonomie de l’apprenant. Éloquence et techniques oratoires La place croissante des épreuves orales dans les parcours scolaires et universitaires fait de la maîtrise de l’expression orale une compétence essentielle. Ces cours proposent une initiation aux principes fondamentaux de la rhétorique et de la prise de parole, adaptés aux exigences scolaires contemporaines. Le travail peut notamment porter sur la construction d’un discours, l’organisation des idées, la formulation d’une argumentation, la qualité de l’expression et la présentation orale. Français sur objectifs spécifiques et français professionnel Des cours de français sur objectifs spécifiques (FOS) et de français professionnel sont également proposés, avec des contenus définis en fonction du secteur d’activité, du niveau linguistique et des situations professionnelles rencontrées. L’objectif est de développer les compétences nécessaires pour travailler, communiquer et évoluer dans un environnement professionnel francophone. Les cours peuvent notamment porter sur : ▪ la communication professionnelle ; ▪ le vocabulaire spécialisé ; ▪ la compréhension de documents professionnels ; ▪ l’expression orale et écrite ; ▪ les échanges avec des collègues, des clients, des patients ou des partenaires ; ▪ les situations professionnelles propres au domaine concerné. Français professionnel dans le domaine de la santé Une offre spécifique s’adresse aux professionnels et futurs professionnels de santé. Les situations travaillées peuvent notamment comprendre : ▪ l’accueil et la présentation au patient ; ▪ le recueil d’informations ; ▪ la compréhension et la description des symptômes ; ▪ l’explication d’un examen ou d’un soin ; ▪ la formulation de consignes ; ▪ la transmission d’informations ; ▪ la communication avec les familles ; ▪ les échanges avec les collègues et les autres professionnels de santé. Formations spécialisées : ▪ Français des urgences Travail du français professionnel dans les situations d’urgence : recueil et transmission rapide d’informations, description des symptômes et des blessures, formulation de consignes et communication avec des patients en situation de stress. ▪ Français et médecine de catastrophe Formation consacrée à la communication professionnelle dans les situations de médecine de catastrophe : triage, prise en charge et orientation des victimes, description des blessures et des symptômes, transmission rapide des informations, procédures, évacuation et communication avec des patients en situation de stress. Une approche fondée sur la personnalisation et les outils numériques L’association de séances individuelles en visioconférence et de ressources e-learning conçues pour accompagner les apprentissages permet de conjuguer accompagnement personnalisé et travail autonome. Chaque parcours peut ainsi être ajusté au niveau, aux objectifs, au rythme et aux besoins spécifiques de l’apprenant.