Aissam C.

Passionée par l'enseignement et convaincue du fait qu'avec une bonne collaboration, tous les élèves peuvent atteindre un bon niveau voire excellent , je suis une enseignante pédagogue, à l'écoute , très patiente et soucieuse du fait que après chaque séance mes apprenants soient satisfaits et soient d'avantage enrichis. Par ailleurs je suis passionnée de lecture, de voyages, et j'adore la musique. parlant de mon parcours académique j'ai obtenu un baccalauréat S option maths physique, ensuite j'ai fait une année de prépa ingénieur, par la suite j'ai intégré une école d'ingénierie où je suis actuellement en Master option mécatronique, de plus j'ai 5 ans d'expérience dans l'enseignement. En ce qui concerne mon parcours Académique, après mon baccalaureat S option maths physique, j'ai poursuivi mes études en cycle de Licence suivi d'un master à l'université de Sorbonne où je vise également effectuer mon doctorat afin de devenir professeur d'université plus tard.

Salut! Je m’appelle Amanda, j’ai 23 ans, je viens du Venezuela (¡Así es! Ma langue maternelle est l’espagnol) et j’ai hâte de travailler avec toi! Mes cours sont dynamiques et j'essaierai dans chaque séance de garantir ton amusement ainsi que ton apprentissage. Je place de l’importance sur les compétences orales, spécialement la production orale; cependant, j’adapte mes leçons à tes besoins et aux compétences que tu aimerais travailler le plus. Je travaille avec des élèves des niveaux de collège et lycée, ainsi qu'avec des adultes en espagnol et en anglais! Donc, allons-y, on apprend ensemble!

Diplômée en lettres modernes, histoire et italien spécialité linguistique, j'ai d'abord suivi une formation de type Classe préparatoire (hypokhâgne-khâgne). Mon expérience d'enseignante auprès d'enfants et d'adolescents a commencé en 2018, lorsque je suis partie un an en Italie en tant que fille aupair. J'ai vécu dans deux familles différentes, et je me suis occupé de 5 enfants au total, à qui j'apprenais le français. En revenant d'Italie, j'ai continué de donner des cours pendant un an (lycéen.ne.s préparant le BAC de français). Je suis également retournée en Italie, où j'ai donné de mon temps dans de l'aide aux devoirs auprès d'enfants en difficulté. Professionnellement, je travaille actuellement dans une association d'accueil de femmes en situation de précarité, de rue, de violence et d'isolement. Avant cela, j'ai travaillé dans l'humanitaire, à la frontière franco-italienne et à Rome. J'ai également une expérience en tant que traductrice (anglais et italien) et interprète (italien). Je suis sociable et très curieuse, j'aime par dessus tout apprendre et transmettre ! Je m'adapte au niveau et aux besoins de mes élèves, et j'ai particulièrement à coeur de concocter des programmes complets et adaptés à chacun.e ! MA PEDAGOGIE 1) Créer sa boîte à outils unique Chaque élève à un fonctionnement d'apprentissage différent. Certain.e.s ont une mémoire visuelle, d'autres auditive, d’autres encore ont besoin d’écrire pour apprendre ! Ma pédagogie consiste tout d’abord à aider l’élève à comprendre son propre fonctionnement, afin de lui perùettre de trouver les outils spécifiques qu'il/elle pourra développer. La boîte à outils, que nous créons ensemble, servira tout au long de la vie académique (et même après!) et permet une réelle autonomie et connaissance de son propre fonctionnement ! 2) Cadrage Chaque cours que je dispense est cadré dès le début, et les objectifs de chaque session sont clairement définis. Cela permet de sécuriser l’élève sur ce qu’on attend de lui, et permet également une meilleure concentration. 3) Un cours vivant et interactif J’ai également à cœur de rendre chaque cours vivant il faut que l’élève puisse s’approprier le savoir de manière ludique et plaisante (comprendre les oeuvres dans leur contexte d'écriture, et à la lumière des problématiques actuelles, par exemple). Pour m’assurer que l’élève comprenne bien tout ce que je présente, la reformulation est pour moi très importante. En cherchant ses propres mots pour résumer une partie de cours, cela permet à l’élève de manier les notions et les concepts. Grâce à l’engagement que cela génère, cela permet à l’élève d’assimiler plus facilement la leçon. Hypokhâgne-Khâgne (Grenoble) Licence de Lettres modernes (Lyon) Licence d'Histoire (Besançon) Licence d'Italien (Aix) Maîtrise d'Italien spécialité linguistique (Clermont-Ferrand) Master en Relations Internationales, spécialité Gestion de projet (Lyon)

J'adore faire des crêpes et ce profil est faux donc merci de ne pas réserver dessus si jamais vous le voyez. Ce serait aimable de votre part merci ! Encore une fois, ceci est un test donc ne réservez pas dessus ! J'adore faire des crêpes et ce profil est faux donc merci de ne pas réserver dessus si jamais vous le voyez. Ce serait aimable de votre part merci ! Encore une fois, ceci est un test donc ne réservez pas dessus !