Amélie B.

Enseignante depuis 2017 et actuellement professeure de Littérature et français dans un collège Savoyard, je suis diplômée en psychologie. Je me suis spécialisée dans les troubles de l'apprentissage (dys, autisme, etc.) et j'ai enseigné en école primaire, puis en lycée en tant que professeure de STSS (ST2S). J'ai d'ailleurs eu l'opportunité de préparer mes élèves à passer le Grand Oral en ST2S. J'ai à cœur de susciter la curiosité chez mes élèves. L'apprentissage doit être un plaisir, même si des difficultés sont présentes. Je m'adapte à chaque élève en fonction de sa personnalité et j'adapte ma pédagogie en fonction de ses attentes et de ses difficultés. Je serai là pour l'accompagner, le rassurer et le motiver quand cela sera nécessaire. Que ce soit pour pallier des difficultés, rattraper un retard ou juste avoir un soutien dans certaines matières, je suis convaincue qu'avec de la bienveillance, de la détermination et un optimisme à tout épreuve, rien n'est insurmontable. Bac ES (Sciences Economiques et Sociales), option Sciences Politiques. Licence de Psychologie. Master 1 de Psychologie du développement (spécialité Troubles de l'enfant et de l'adolescent). DU Psychothérapie institutionnelle. Enseignement en école maternelle/primaire pendant 3 ans. Enseignement en lycée, filière STSS, pendant 2 ans. Enseignement en collège, professeure de Littérature et français, jusqu'à aujourd'hui. Formation au Grand Oral. Formation à la communication non-violente. Formation aux troubles de l'apprentissage (autisme, troubles dys, etc.)

J'ai eu un BAC S SVT en 2020. Actuellement étudiant en licence sciences & technologies à Orsay, souhaitant devenir ingénieur en chimie des matériaux. C'est la première fois que je donne des cours particuliers. Mes cours peuvent être sur les maths, la physique ou la chimie. J'aime beaucoup le sport mais surtout passionné de skate. J'aime aussi lire des mangas, écouter de la musique, voir des films, séries et animes.

Depuis le collège, j'ai toujours été attirée par les sciences. Je suis très curieuse du monde qui m'entoure et j'aime me demander pourquoi les choses sont ainsi. J'ai donc passé un baccalauréat avec spécialités Mathématiques et Physique-Chimie en Terminale. Je suis aujourd'hui en école d'ingénieurs en biotechnologies avec pour objectif de devenir ingénieure agroalimentaire ! Je suis quelqu'un de très ouverte et sociable. Étant titulaire de mon BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur), je travaille régulièrement en séjours de vacances ou en centres de loisirs avec des enfants de tranches d'âges variées ! Je suis tutrice sur GoStudent depuis environ deux ans en mathématiques, physique-chimie et anglais. J'aime apporter de la bonne humeur dans mes cours, je mets tout en oeuvre pour la réussite de mes élèves ! Je suis actuellement en troisième année en école d'ingénieurs en biotechnologies que j'ai pu intégrer suite à mon baccalauréat spécialités Mathématiques et Physique-Chimie. Les mathématiques, la physique-chimie et la biologie sont au coeur de mon cursus. J’ai étudié la biologie cellulaire, moléculaire, physiologie animale et végétale, génétique, biologie du développement. Outre les sciences expérimentales, j'ai eu l'occasion de me certifier en langues. J'ai obtenu mon Cambridge B2 First en anglais (Grade B) en 2021, l'IELTS Academic en décembre 2022 (score de 7/9) et le CILS (Certificat Italien comme Langue étrangère de l’université pour étranger de Sienne) niveau B1 en italien en 2019. Enfin, j'ai certifié mon niveau d'orthographe en 2021 grâce au Projet Voltaire. J'ai obtenu le score de 908/1000 (niveau Expert).

Je m'appelle Valentin Pereira. J'ai 22 ans et je suis actuellement en deuxième année de Master Lettres et Création Littéraire, mention Littératures et Sociétés, à l'UFR Lettres Cultures et Sciences Humaines de l'Université Clermont Auvergne à Clermont-Ferrand, ce qui signifie que j'étudie plusieurs littératures, antiques et modernes, et que je pratique en plus le Latin et le Grec ancien. Je travaille à la rédaction d'un mémoire de recherche portant sur l'épopée romaine. Ma méthode de travail est avant tout basée sur l'écoute des besoins et des volontés des élèves. Tous mes élèves bénéficient d'une formule qui leur est propre, personnalisée en fonction de leurs besoins et de leurs orientations d'esprit. Je considère que la personnalité de chacun conditionne en partie le rapport entretenu avec le système scolaire. C'est pourquoi j'apprécie tout spécialement la forme privilégiée du cours particulier qui est le lieu d'un apprentissage et d'une progression adaptés à chacun.