Andrea C.

Bonjour, Je suis Annabelle, une étudiante de 20 ans. Je fais une licence en culture et médias. J'adore lire, aller à des expositions d'art et faire de la cuisine. Aussi je suis une vraie globe-trotteuse, j'ai énormément voyagé en Europe (Royaume-Uni, Pays-Bas, Allemagne, Espagne, Portugal etc. ) et après avoir fait un double bac français-italien, je suis partie un an vivre à Bologne dans le cadre d'un service civique européen. J'ai déjà donné des cours de français et d'anglais à des enfants et à des adultes.

Je suis un jeune étudiant doux et posé qui évolue dans un environnement calme, propice à de la visioconférence de qualité. Je propose mes services d'accompagnement personnalisé pour tout niveau de maths allant de la primaire au lycée, débordant sur le programme post-bac. J'ai travaillé avec une classe de trente élèves de 4ème sur de l'aide au devoir, pendant 1 an. Une expérience qui m'a beaucoup apporté en terme d'approche éducative, que je rends la plus ludique possible. Au-delà des études, la musculation fait partie intégrante de ma vie. Plus qu'une passion, c'est un état d'esprit qui me pousse constamment à outrepasser mes limites.

Salut ! Je m'appelle Gabrielle. Je fais des études de kinésithérapie (4eme année) . Je suis passionnée par le surf, la guitare et les voyages (dernier en date : la Polynésie). Avant de me consacrer à mes études j'ai fais une dizaine d'années d'art martiaux et d'équitation. J'aime regarder des films et jouer à des jeux vidéo. Pour ce qui est de mon approche, je la qualifierais d'holistique. Ayant moi même eu la chance de bénéficier d'aide étant jeune je sais qu'il est important d'adapter son discours selon chacun. Nous disposons tous de représentations cognitives différentes il suffit alors de trouver le schéma qui s'y adapte le mieux. La réussite de mon concours de PACES m'as permis d'acquérir des méthodes d'apprentissage que je souhaite retransmettre. Petit plus : je dispose d'un excellent niveau d'espagnol, diplômée du baccalauréat avec un 20/20 en section européenne.

Je suis Emilien, diplômé d'un master en Neuropsychologie et Psychologie cognitive. J'accompagne enfants, adolescents et adultes atteint de troubles "dys" et de troubles de l'attention avec/sans hyperactivité (TDA-H). Je suis passionné par les interactions humaines et suis sensible aux difficultés que tout être humain rencontre sur son chemin. C'est pourquoi j'ai le désir de transmettre un accompagnement adapté à chaque élève en difficulté. J'ai été professeur de Français auprès de Mexicains de tout âge, je suis donc à l'aise avec toute catégorie d'âge. J'ai également été tuteur académique au sein de mon université pour enseigner les statistiques. Enfin, depuis 2015, j'accompagne des élèves en difficultés en mathématiques, physique-chimie et Espagnol (primaire, collège, lycée) Mon approche est pragmatique et basée sur la relation de confiance. Il me semble vital que l'élève se sente avant tout à l'aise et qu'il avance à son rythme le tout en prenant plaisir en cours. Dans un premier temps, je questionne l'élève afin d'en déceler sa méthode de travail, je passe donc un minimum de temps pour comprendre quelles sont les difficultés que celui-ci rencontre dans son parcours. Dans un second temps j'organise un planning selon les disponibilités de l'élève pour retravailler avec lui sur ses difficultés afin de l'aider à les surmonter et de lui redonner confiance. (De nombreux élèves perdent confiance en leurs capacités du à des résultats en dessous de la moyenne) Les cours s'adressent : - Aux enfants de primaire (Mathématiques, Espagnol) - Aux élèves du collège (Mathématiques, Physique-chimie, Espagnol) - Aux élèves du lycée (Mathématiques, Physique-chimie, Espagnol) A noter que ma méthode d'enseignement n'a aucun(s) secret(s), les résultats de votre fils/fille dépendra de son implication en cours et de son travail régulier à la maison. Avantages : - Patience et empathie - Le cours peut déborder de 5 à 10 minutes. - Récapitulatif écrit envoyé par mail dans la journée suivant le cours - Conseil et méthodes sur le temps attribué à l'apprentissage du cours. - Analyse de l'apprentissage de l'élève (mémoire visuelle, mémoire verbale) Ma personnalité ? Je suis passionné d'art martiaux et je pratique la méditation depuis plus d'un an. J'aime beaucoup comprendre mon entourage et j'aime me sentir utile aux autres.