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Antoine R.

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Qui suis-je ?

Je suis un ingénieur, père de 3 enfants et passionné de maths depuis la classe de CM2 ! J’ai un parcours scolaire classique avec un bac S (19 en math) suivi d’une prépa math sup/spé et intégration (Centrale Paris) en 3/2. Je travaille dans le domaine de l’informatique depuis une vingtaine d’années. Pendant toutes ces années, j’ai accompagné mes enfants (bien sûr, toujours en cours d’ailleurs !) et d’autres élèves pendant leur scolarité. Je pense que tous les élèves peuvent réussir en maths dans le secondaire, s'ils sont correctement accompagnés, et au moins ne pas se fermer de portes pour le supérieur ! Les mathématiques sont une discipline fondamentale dans de nombreuses filières universitaires et professionnelles (en particulier l’informatique évidemment). Consolider les fondamentaux p...

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Niveaux scolaires

Lycée

Langues parlées

Anglais

Fluide

Plus haut diplôme obtenu

Master

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19/04/25 - 25/04/25

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Antoine R.

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Meia H.

Hi! I’m Meia, and I’m a passionate English teacher with a degree in English Language Teaching from Pamukkale University. Over the past few years, I’ve had the opportunity to work in Turkey, teaching both children and adults, which has given me valuable experience in a variety of teaching settings. My journey as an educator has allowed me to connect with students from diverse backgrounds and different language proficiency levels, helping them build confidence and fluency in English. I hold a degree in English Language Teaching from Pamukkale University. My academic journey has been both rewarding and informative, providing me with the foundation to pursue my passion for teaching. Throughout my studies, I explored a range of subjects, from linguistics and language acquisition to pedagogy and educational psychology. This knowledge allows me to design lessons that are effective and engaging for my students. During my time at Pamukkale University, I developed a deep understanding of different teaching methods and how to adapt them to suit various learning styles. I gained valuable hands-on experience through teaching practice, working with students of varying ages and proficiency levels. This exposure helped me build a versatile teaching style, enabling me to meet the unique needs of each learner.

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Antoinette J.

Bonjour ! Je m'appelle Antoinette — une professionnelle dynamique et passionnée, avec plus de 10 ans d'expérience dans l’enseignement, et un parcours international en ingénierie et en développement des affaires. Diplômée en ingénierie avec une spécialisation en business de la Lebanese American University (LAU), j’ai eu la chance de travailler dans des environnements multiculturels, notamment en Belgique chez deSter, en Allemagne avec le BMW Group, et aujourd’hui chez Reailize, un leader mondial dans les solutions technologiques, où je suis Business Development Manager. Mon parcours dans l’enseignement a commencé à l’université, en tant que tutrice en Statistiques avancées, Recherche opérationnelle, Gestion de projets, Réseaux, et Économie de l’ingénierie. Depuis, j’ai accompagné de nombreux étudiants et professionnels dans leur réussite académique et professionnelle. J’enseigne aujourd’hui l’anglais en ligne à : 1. des collégiens, lycéens et étudiants universitaires. 2. des professionnels ou experts souhaitant améliorer leur anglais pour des besoins académiques ou professionnels. J’adapte mes cours à chaque élève : que ce soit pour renforcer les bases, pratiquer la conversation, préparer des examens, ou perfectionner l’anglais des affaires. Mon approche est interactive, bienveillante et orientée vers les résultats.

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Marie-Ange B.

5.0

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Bonjour, Je m'appelle Marie-Ange et j'ai 29 ans. Suite à l'obtention d'un premier master en Neurosciences et Biotechnologies (entièrement en anglais), j'ai poursuivi en réalisant une Licence de Psychologie et je réalise actuellement un second master en Psychologie Neurocognitive (également enseigné en anglais). Mes études m'ont conduite à réaliser différents stages à l'étranger (notamment au Japon et dans l'Essex). J'ai également pu réaliser un semestre d'échange dans une université de Toronto, au Canada. J'ai commencé à donner des cours particuliers d'anglais en 2018, à des collégiens. J'ai également travaillé en tant qu'Assistante d’Éducation en collège et lycée professionnel où j'ai, pendant 6 mois (à l'occasion d'un remplacement), été en charge d'une classe dans le cadre de l'aide aux devoirs. Je réalise des cours en fonction des attentes et besoin des élèves et me tiens toujours à leur disposition s'il y a un souci. J'aime partager et échanger sur les besoins de chacun mais également sur ce qu'ils aiment afin de préparer des cours les plus attractifs et interactifs possibles. Je me tiens à votre écoute. A l'issue d'un Baccalauréat Scientifique (option Physique-Chimie), je me suis lancée dans une Première Année en Classe Préparatoire BCPST (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre). Suite à cela, j'ai obtenu une Licence en Biologie Moléculaire, Cellulaire et Physiologie. J'ai décidé par la suite de m'orienter vers un Master en Neurosciences et Biotechnologies (totalement enseigné en anglais). Dans ce cadre, j'ai réalisé un stage de 5 mois dans un laboratoire au Japon où la communication était en anglais. J'ai par la suite étudié la Langue des Signes Française pendant une année dans le cadre d'un DU ou Diplôme Universitaire. Suite à cela, j'ai obtenu, en deux ans, une Licence de Psychologie et effectué un stage centré sur les changements des apprentissages en période de covid et de confinement et hors période de covid. Et je suis actuellement en train de réaliser un Master en Psychologie Neurocognitive (en anglais également). Je reviens, à cette fin, tout juste d'un stage de 3 mois, réalisé dans un laboratoire à l'Université d'Essex, au Royaume-Uni.

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Fatiha M.

4.8

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Diplômée d'un doctorat en physique de l'imagerie médicale, c'est avec grand plaisir que je souhaite mettre à profit mes connaissances scientifiques et pédagogiques. J'aime les maths, la physique, la chimie et... le sport ! Les maths font appel à une gymnastique neuronale, il faut donc de l'entraînement pour rendre souples les raisonnements ! Doctorat (bac+8) en physique de l'imagerie médicale à l'université Paris saclay / Master en Physique Fondamentale puis spécialisation en physique de l'imagerie medicale à l'université Pierre et Marie Curie / Licence bidisciplinaire physique et chimie

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