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Camila A.

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Qui suis-je ?

Je m'appelle Camila et je suis diplômée en langues modernes. Je travaille comme prof. d'anglais, de français et d'espagnol pour les enfants, les adolescents et les adultes. Mes cours sont axés à 100% sur l'apprentissage tout en s'amusant, nous nous concentrerons donc sur vos centres d'intérêt, afin de rendre l'apprentissage de la langue beaucoup plus agréable. Je suis là pour vous aider à visiter le pays de vos rêves, ou pour vous aider à réussir cette matière qui semble impossible... Tout est possible avec de la volonté. Qu'en dites-vous, êtes-vous prêt à entrer dans un nouveau monde ? ⚠️⚠️⚠️ Précision à l'attention de tous les coéquipiers et étudiants intéressés : la matière "français" dans ma description est purement destinée à l'apprentissage du FLE, et non au français scolaire....

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Camila A.

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Majd B.

Je suis un ingénieur passionné par les technologies de pointe et l'innovation, actuellement étudiant en Master d’Ingénierie Informatique à l’Université Óbuda de Budapest, avec une spécialisation en robotique et systèmes embarqués. Mon parcours en Génie Électrique m’a permis de développer des compétences solides en conception de circuits, programmation (Python, C, C++) et traitement du signal. Par ailleurs, je suis également très compétent en mathématiques, physique et chimie à un niveau master, ce qui m'offre une compréhension approfondie des concepts scientifiques et techniques. Au cours de mes expériences professionnelles, j’ai eu l’opportunité de travailler dans des environnements diversifiés. Par exemple, lors de mon stage chez Schneider Electric, j’ai participé à l’optimisation des processus industriels en développant un système de tri automatisé et en collaborant avec des équipes multidisciplinaires pour intégrer des solutions SMART. De plus, mon rôle d’évaluateur IA et d’expert en langue française chez Outlier m’a permis d’améliorer la qualité des modèles d’IA et de renforcer ma maîtrise du français. En dehors du cadre professionnel, ma passion pour la musique m’a conduit à créer mes propres projets artistiques, explorant ainsi l’intersection entre technologie et créativité. Cette dualité, alliant rigueur technique et sens artistique, me permet d’aborder chaque projet avec une vision innovante et une grande capacité d’adaptation. Fort de ces expériences et compétences, je suis prêt à relever de nouveaux défis et à apporter une réelle valeur ajoutée dans des environnements dynamiques et en constante évolution. Actuellement, je poursuis un Master en Ingénierie Informatique à l’Université Óbuda de Budapest, avec une spécialisation en robotique et systèmes embarqués. Ce programme offre une formation complète, alliant des cours théoriques en mathématiques, sciences naturelles, économie et informatique, à des modules spécialisés et des travaux pratiques (laboratoires, thèse, stage). L’objectif est de former des ingénieurs capables de concevoir, développer et intégrer des systèmes IT innovants, tout en se préparant aux défis du marché et aux recherches de niveau doctorat. Par ailleurs, mes expériences professionnelles, notamment mon stage chez Schneider Electric et mon rôle d’évaluateur IA chez Outlier, me permettent d’appliquer concrètement ces compétences et d’enrichir mon savoir-faire technique.

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Martine C.

Secrétaire indépendante depuis plus de 35 ans, relectrice/correctrice, transcriptrice, j'ai d'abord travaillé presque 11 ans en Entreprise en tant qu'Assistante de Direction. Puis, en 1992, je me suis installée en Freelance et j'ai géré 3 associations sur le plan secrétariat dans les domaines juridique, médical et médico-social. Afin de diversifier ma profession, je donne aussi des cours aux enfants depuis plus près de 20 ans : - De la Maternelle Moyenne Section à la terminale et au-delà (pour le français) et du Cours Préparatoire au CM2 pour les mathématiques). - Je prépare les élèves de 3ème au passage du Brevet et les élèves de 1ère aux épreuves du baccalauréat de français. -Depuis près de 5 ans maintenant, j'aide aussi les adultes, désireux de progresser en français et je dispense également des cours FLE. - Par ailleurs, j'ai assisté à plusieurs reprises des enfants "DYS" (dysorthographie, dyscalculie), des enfants/ados présentant des troubles autistiques, ou des troubles de l'attention ou des enfants qualifiés "d'hyperactifs". - Enfin, je forme également à la pratique du logiciel Word (base et perfectionnement). Volontaire, dynamique, souriante, patiente et bienveillante, c'est ainsi que je suis caractérisée. J'aime bien échanger avec l'élève sur un mode "décontracté", il m'arrive également de plaisanter. Je déteste la rigidité et l'austérité. Pour ce qui concerne mes hobbies, j'aime les randonnées, le canevas, les mandalas, le diamond painting, écouter de la musique, lire et cuisiner. J'ai fait des études secondaires littéraires, à l'époque appelée "Bac Français - Philosophie". En plus du français traditionnel, j'ai donc étudié la philosophie dès la classe de Seconde et cette matière a été approfondie jusqu'à la Terminale. J'ai également étudié l'anglais, l'allemand et le russe. J'ai ensuite poursuivi, après l'obtention de mon bac "Français - Philo", mes études, durant deux ans, et passé un BTS Secrétariat - Assistante de Direction Trilingue.

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Angelica T.

Hi! I'm Angelica, and I have over 7 years of teaching a combination of STEM programs and Mathematics curricula. I graduated Bachelor of Secondary Education Major in Mathematics and I specialize in GCSE Math and I’m passionate about making Math accessible and engaging through clear explanations, step-by-step demonstrations, and inquiry-based learning. By focusing on consistent practice and building a solid understanding of concepts, I help students not only improve their grades but also their overall academic skills. If you’re ready to take your Math skills to the next level, don’t hesitate to get in touch. Let’s work together to achieve your goals! I have a Bachelor of Secondary Education, Major in Mathematics. This program is aimed at shaping motivated and proficient educators who excel in both mathematics content and teaching methods for secondary education. It strives to produce globally competitive mathematics teachers by equipping them with a solid foundation in theory, expertise in educational technology, and effective teaching strategies. Additionally, the program fosters responsible leadership, promotes professional and personal development, and strengthens critical thinking and problem-solving abilities.

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Marianne D.

4.6

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Je suis de langue maternelle allemande et j'ai passé mon baccalauréat en Allemagne. Je vis en France depuis plus de 40 ans. Comme niveau d'études, j'ai une licence en allemand en 2009 et une licence en anglais en 2017 de la faculté de Nanterre. J'ai également obtenu tous les examens anglais de Cambridge!! Depuis plus de 20 ans j'exerce le métier de professeur de cours de soutien scolaire et de langues en allemand et en anglais. Depuis un an je donne aussi des cours de français. J'ai également une année de master en traduction de l'Esit, école des traducteurs et interprètes de la faculté de Dauphine, Paris. Je parle couramment trois langues: l'allemand, le français et l'anglais et j'ai des notions d'italien. J'aime beaucoup mon métier et je fais en sorte de donner des cours de soutien scolaire et de langues diversififiés dans une bonne ambiance. Je fais en sorte que mes cours soient intéressants et motivants en rendant l'apprentissage ludique et agréable!! Examens de Cambridge, bachelor en allemand, bachelor en anglais à l'université de Nanterre, faculté de langues, une année de Master en traduction allemand-anglais, allemand-français à l'ESIT à la faculté de Dauphine, Paris, première année de DEUG de lettres modernes de l'université de Montpellier, faculté de Lettres. Exercice des cours de langue et de soutien depuis plus de 20, dans des organismes comme Cours Legendre, Berlitz, Acadomia et Anacours.

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