Capucine G.

Je suis maman d’un jeune homme qui vient d'avoir 18 ans. Il est entré à l’université pour étudier le droit en septembre 2024. Du CM1 à la 4ème, il a été instruit en famille. EIP, dyslexique et dysorthographique sévère, il ne parvenait pas à s’adapter au système scolaire. Je me suis occupée de son instruction et il a pu retourner sereinement au collège en 3ème et y obtenir son Brevet des Collèges. Pour l’accompagner dans les meilleures conditions, je me suis formée à la métapédagogie. C’est une méthode qui apprend à apprendre aux enfants et plus particulièrement aux enfants atypiques (EIP, dys, porteurs de handicap). Je suis patiente, calme, organisée et rigoureuse. Dans mon quotidien, j’aime apporter mon aide, lire, écouter de la musique et me balader en nature. Après voir suivi un cursus en droit privé (maîtrise aujourd’hui appelée master) et avoir travaillé durant plus de 15 ans au sein d’un cabinet d’avocats, je me suis formée à la métapédagogie et suis devenue orthopédagogue en métapédagogie pour accompagner au mieux mon fils dans son instruction. J’ai également un certificat en copywriting qui me permet d’apporter mon aide aux entrepreneurs en rédigeant pour eux des pages de vente ou des publicités.

Je souhaiterais, plus tard, devenir enseignant à l'Université et j'aime partager ce que je sais ! C'est pourquoi je donne des cours particuliers aux étudiant(e)s de niveaux inférieurs (lycéen(ne)s et collégien(ne)s et 1ère année de classes prépa ou universitaire) avec beaucoup de patience, de rigueur et d'écoute. J'ai déjà donné des cours particuliers à des lycéennes l'année dernière avec un certain succès, et je souhaite encore continuer. Je suis persévérant, curieux et rigoureux. Mes étudiant(e)s et mes ami(e)s disent de moi que j'explique bien, mais ça c'est à vous d'en juger. Bon comme diplôme, j'ai eu mon Bac Scientifique avec une mention Très Bien, et cela bien sûr grâce à un travail acharné ;) Ensuite, j'ai commencé une classe préparatoire aux grandes écoles PCSI, mais je n'ai pas poursuivi en 2ème année car ça ne correspondait pas au choix de métier que je voulais faire sur le moment :) En effet, après le lycée, je ne savais pas trop vers quelle filière continué, donc j'ai juste suivi un ami qui souhaitait faire une classe prépa ... ( Donc Pensez-y bien avant ;) ). Enfin, après beaucoup de réflexion, j'ai fini diplômé d'un diplôme de licence de Physique ( 3 ans d'étude ). Voilà donc mon parcours scolaire. Au final, j'enseigne, et c'est ce qui me procure le plus de satisfaction ( en tout cas, en ce moment mdr ;) ).

Je suis étudiante, j'ai un bac scientifique, je suis sérieuse et travailleuse, mes intérêts sont la science, la lecture, le sport. J'aime aider les autres. J'ai des méthodes de travail qui fonctionnent. Je veux donner des cours de mathématique pour faire de cette matière la plus acquise possible. J'ai de l'expérience avec mes proches. J'ai effectuée ma maternelle dans une école 5 min de chez moi jusqu'à la grande section, puis l'école élémentaire dans la même école maternelle . A l'aide de ma mère qui s'est mis à me donner des cours pour apprendre à lire et à écrire, j'ai fini par être brillante pour passer au collège . Après que j'ai eu mon brevet j'ai pu passé au lycée générale et technologique pour avoir mon bac scientifique. j'ai fait un bac scientifique science mathématique durant lequel j'ai pu me familiariser avec les calculs algébrique et géométrique. J'ai travaillé en parallèle la physique chimique durant lequel j' ai compris le lien entre les mathématique et la physique chimie.

My name is Arcel, and I’m 29 years old. I'm a Math teacher but I can also teach Science (Biology & Chemistry) and Sociology. I like also playing basketball and guitar—two activities that allow me to express myself creatively and stay active. Whether it’s on the basketball court or playing my favorite songs, I enjoy the challenge and the connections these hobbies bring. I graduated with a degree in Bachelor of Secondary Education, Majoring in Mathematics (BSED-Math), and I’m currently pursuing my Master’s in Teaching Mathematics. My journey in education is driven by my passion for mathematics and my desire to help students see the beauty in the subject. Teaching is something I’m deeply committed to, and I believe that with patience and the right approach, I can inspire students to develop a love for learning. In terms of character, I would describe myself as persistent and disciplined. I try to approach challenges with a positive attitude and always look for ways to grow, both personally and professionally. I value hard work, teamwork, and the idea of never giving up, whether it's in sports or academics. I believe that helping others and being a reliable friend and teacher are some of the most important things I can offer. I strive to be someone who encourages those around me to do their best and reach their full potential. I graduated with a Bachelor of Secondary Education, majoring in Mathematics (BSED-Math) from Northern Mindanao Colleges Inc. in April 2016. Shortly after, I successfully passed the licensure examination for teachers in September 2016. Currently, I am furthering my education by pursuing a Master’s degree in Teaching Mathematics. My passion for mathematics and my dedication to education drive me to help students discover the beauty and relevance of the subject. Teaching is a profession I am deeply committed to, as I believe it is through education that I can make a lasting impact on students' lives. My goal as an educator is not only to help students master mathematical concepts but also to inspire them to develop a genuine interest in the subject. I understand that many students find math challenging, which is why I believe that patience and the right approach are key to helping them overcome obstacles. With a supportive learning environment, students can build confidence and come to appreciate math as a tool for critical thinking and problem-solving. As I continue my graduate studies, I am gaining deeper insights into effective teaching strategies and educational research, which will further enhance my ability to connect with students. I am passionate about creating a classroom atmosphere that fosters active learning, encourages curiosity, and promotes a love for learning. By tailoring my teaching methods to suit diverse learning styles, I strive to ensure that every student feels supported and motivated to succeed. Ultimately, my mission as a teacher is to empower students, helping them not only succeed in mathematics but also appreciate its value in everyday life. I am excited to continue growing in my field and inspire future generations of learners.