Céline C.

Après un bac ES spécialité Science Politique, je suis entrée à ESPOL (European School of Political and Social Sciences) où j'ai été diplômée d'une licence de Relation Internationale. Je suis actuellement en Master 2 International and Security Politics. J'aime la lecture, les films et la randonnée. Mais également regarder des documentaires, apprendre pleins de choses et beaucoup bouger. Ayant un TDAH, je privilégie des méthodes d'apprentissage avec des exercices amusants, ludiques et accompagnés de pauses essentielles pour les plus jeunes, mais qui s'adaptent également au moins jeune. Mais surtout je connais l'importance de s'adapter à des étudiants ennuyés de l'école, stressés, hyperactifs, etc. Mon objectif est de donner dans un premier temps l'envie d'apprendre aux élèves, et dans un second temps une compréhension des sujets par des méthodes qui sont moins formelles et strictes : par des jeux de couleurs ou grâce à des objets / pensées du quotidien. Je sais être patiente et je souhaite réellement aider des élèves qui ne se sentiraient pas à l'aise à l'école, ou en difficultés sur certains sujets. Mon diplôme le plus élevé pour l'instant est une licence de Relation Internationale entremêlant de la géopolitique, de l'histoire, de la philosophie politique, de la diplomatie, etc. J'ai eu de très bonne note durant ma scolarité (collège / lycée) mais un certain ennui m'a toujours accompagné lorsque ça n'allait pas assez vite, ou que les explications ne coïncidaient pas avec ma manière de penser. Je souhaite éviter à d'autres élèves de subir comme moi sans se comprendre et leur apporter les techniques que j'ai dû mettre au point pour avancer.

Je serai ravi de partager mes expériences et mon savoir avec mes élèves. Je suis ingénieur civil et conducteur de travaux télécommunication. J'ai donné des cours de mathématiques au élèves de 7 à 17 ans et de résistance de matériaux et de béton armé et mixtes aux adultes. Leurs résultats étaient comme le suivant : Les adultes ont réussis brillamment leurs cours de spécialité et les élèves ont eu un vrai push. Je n'utilise pas la même façon avec tous les élèves (pour moi, tout dépend de leurs réactions, leur attitude et leur concentration), et je n'utilise pas toujours le même rythme avec le même élève, j'ajoute ce qu'il lui faut de dynamisme pour qu'il aime bien ce qu'il apprend.

Je m'appelle Léa Le Liboux. J'ai 23 ans. J'ai fais un bac S option SVT. Je suis diplômé d'une licence en sciences de la vie. J'ai aussi validé un semestre en master 1 MEEF (métier l'enseignement, de l'éducation et de la formation) biotechnologie santé environnement. J'aime lire et faire des randonnés.

Je suis très sociable et aime le contact avec les personnes. J'aime partager mon goût pour les maths et aider les élèves en difficulté. Je suis une personne assez joyeuse au quotidien. J'aime la musique et la danse en particulier le modern jazz. Je passe mon temps libre avec mes amis et ma famille. Je suis étudiante en L2 de maths à Lille au niveau de la cité scientifique. J'ai eu un bac scientifique mention très bien avec option euro, après lequel j'ai fais 2 ans de prépa au lycée Louis Thuillier à Amiens. J'aimerai devenir professeur de maths c'est pourquoi j'ai décidé de m'inscrire sur cette application. Cela va pouvoir m'aider pour plus tard afin de prendre de l'assurance.