Corentin D.

Je m’appelle Adrien, j’ai eu un bas S mention bien pour lequel j’ai eu de bonnes notes en mathématiques. De ce fait j’ai continué les mathématiques en classe préparatoire ECS durant laquelle j’ai développé mon goût et mon niveau en mathématiques. Aujourd’hui en école de commerce je souhaite continuer à faire des mathématiques en donnant des cours. Par ailleurs je fais du football et de la course à pied. Enfin je me passionne pour la finance. Après avoir fait un bac S je suis allé en classe préparatoire aux grandes écoles (ECS) au lycée thiers a Marseille afin de passer le concours bce et intégrer les écoles de commerce. Durant ces 3 années j’ai progressé constamment, notamment en mathématique ou je suis passé de 10 de moyenne à plus de 15 de moyenne après un travail acharné.

Titulaire d'un Bac S (mention TB) et de l'Abitur (Baccalauréat allemand), j'ai un Bachelor en sciences humaines et sociales (Sciences Po Nancy) et un master de recherche en anthropologie sociale à l'EHESS. Je poursuis mes études en deuxième année de master en sociologie (Sciences Po Paris) dans le but de devenir enseignante chercheuse. Après une année à l'étranger (Espagne et Suède) les langues étrangères font intégralement partie de ma vie! J'aime tout ce qui touche à l'art: le théâtre, la littérature, le dessin et la photographie. Dans le cadre de mon stage civique à Sciences Po j'ai donné des cours bénévoles de soutien scolaire à des élèves de CM1 puis des cours de FLE (français langue étrangère) au sein du Secours Catholique.

Etudiante en 5ème année du double cursus INSA-Sciences Po Toulouse, je prépare un diplôme en Génie Civil et un master en Relations Internationales. J'ai à coeur de transmettre mes connaissances acquises lors de ma scolarité en nouant un lien de confiance avec chaque élève. Je suis certaine que chacun peut progresser, à son rythme avec de la confiance, de la régularité et un peu d'amusement .... Identifier ses points faibles et points forts sont la clef pour un enseignement le plus efficace possible. Aussi, il m'apparaît crucial que l'élève apprenne à voir ses propres progrès : c'est une source de motivation très importante. Semestre d'études en Argentine à l'Universidad Nacional Uncuyo de Mendoza (2022)

Je fais beaucoup de sport (boxe et musculation principalement), en dehors des cours j'aime dessiner et sculpter. Etant donné que j'étudie à l'étranger j'aime voyager et découvrir de nouvelles cultures lorsque j'en ai l'ocassion. En tant que professeur je pense que les centres d'intérêts et la personnalité de l'élève sont ce qu'il y a de plus importants pour pouvoir lui apprendre quelque chose. En effet, j'essaierais d'expliquer à l'élève les notions qu'il ne comprends pas avec des termes et images qui lui sont familières et mieux, qu'il apprécie. Parcours scolaire : -lycée militaire d'Autun 2015-2018 -Classe préparatoire aux grandes écoles BCPST 2018-2020 -Faculté de médecine vétérinaire 2020-aujourd'hui Parcours professionnel : -Professeur particulier en mathématiques niveau terminale scientifique au cours de l'année scolaire 2017-2018 -Assistant vétérinaire durant l'été 2020 -Agent de service à la clientèle durant les années 2020 et 2021 Mes expériences dans le soutien scolaire sont assez variées, au lycée j'avais mis en place un système d'aide de la part des "meilleurs élèves" envers les élèves plus en difficultés, je travaillais avec 3 élèves à ce moment là. Plus tard, au cours de l'année scolaire 2017-2018 j'ai trouvé du travail en tant que professeur particulier en mathématiques grâce à la plateforme allovoisin; cet élève était en terminale scientifique et j'ai eu l'occasion de le suivre durant toute l'année scolaire. Par la suite, en classe préparatoire j'ai remis en place le système d'aide énonce précédemment. Aujourd'hui, à travers l'association d'élèves de médecine vétérinaire je mets en place des tutorats, workshops, conférences et autres activités de manière à aider les élèves dans la maîtrise des connaissances nécessaires dans le domaine vétérinaire. Durant l'été, je participe bénévolement à l'apprentissage de la langue française à des élèves en difficulté financière en Roumanie.i