Eva G.

Coucou, moi c'est Angélique , j'ai 25 ans , et je suis passionnée d'anglais , de géographie et d'histoire. Apprendre à connaitre le monde qui nous entoure , c'est primordial. L’apprentissage des langues étrangères, comme l'anglais peut beaucoup aider, tu veux pouvoir être plus à l'aise avec la langue de Shakespeare, je serais heureuse de t'aider. L'histoire est aussi une de mes grandes passions donc si je peux t'aider, j'en serai ravie . je suis diplômée d'une licence LLCER parcours anglais , ce que j'ai aimé dans ce parcours , c'est le mélange des parcours , histoire , littératures , apprentissage de la langue. C'est cela que j'ai envie de transmettre à mes élèves. J’espère que je vais pouvoir travailler avec des élèves qui ont la soif d'apprendre.

Je suis étudiante en 2ème année à la Sorbonne à Paris en licence majeure biologie mineure chimie. J'ai validé un bac S spé SVT avec mention très bien. Je suis passionnée par les sciences mais ai un attrait particulier pour le français et l'anglais où j'obtenais de très bons résultats. Je trouve facilement des façons d'expliquer aux gens qui ne sont pas très "scolaires". En effet, j'ai moi-même eu besoin de trouver d'autres façons d'apprendre afin de me familiariser avec les matières. J'aime m'entretenir avec les élèves afin qu'ils apprennent à se connaître et qu'ils d'identifient leur façon de réfléchir et la meilleure façon pour eux de travailler.

Actuellement étudiant en école d’ingénieur à l’ESILV, j’ai pour objectif de donner des cours à des élèves afin de gagner en expérience dans ce domaine pour poursuivre en donnant des cours post-bac après mes études. Je suis quelqu’un de très patient et j’aime enseigner. Mon premier diplôme est le brevet que j’ai obtenu avec la mention très bien. J’ai par la suite continué avec un baccalauréat général avec les spécialités mathématiques, physique-chimie et les options latin ainsi que maths expertes que j’ai obtenu avec la mention bien. Après le bac, je me suis orienté vers une prépa intégrée à l’ESILV et je suis actuellement en 4eme année toujours à l’ESILV dans la majeure Cybersecurité.

Je me présente, je m'appelle Imad et j'ai 25 ans. Actuellement, je suis étudiant en doctorat en chimie pharmaceutique, bénéficiant d'un solide parcours universitaire. Mon expérience dans l'enseignement a débuté à l'âge de 19 ans, où j'ai enseigné avec succès la physique-chimie et les mathématiques aux élèves du collège et du lycée. De plus, j'ai dispensé des cours en chimie organique à des étudiants universitaires. Au total, j'ai effectué plus de 2500 cours de soutien scolaire, dont 1450 sur la plateforme en ligne Go Student. Ma passion pour la science est indéniable, tout comme mon intérêt pour le sport et la lecture. Mon objectif de vie est de devenir un chercheur en sciences pharmaceutiques afin de partager mes connaissances et contribuer au bien-être de l'humanité. J'apprécie particulièrement les élèves et les étudiants motivés et disciplinés, car je crois fermement que "La discipline est mère du succès". Je suis très motivé pour accompagner les apprenants sur leur chemin vers la réussite académique et le développement personnel. Ma formation académique comprend un baccalauréat scientifique avec mention excellente, suivi d'une licence en chimie pharmaceutique et d'un master à l'Université Paris-Saclay. Actuellement, je suis étudiant en doctorat dans la même spécialité, consolidant ainsi ma maîtrise du sujet. Au fil de mes années universitaires, j'ai accumulé une expérience précieuse grâce à des stages et des formations. De plus, j'ai occupé un poste à mi-temps en tant que tuteur en physique, chimie et mathématiques, apportant mon aide à des élèves du lycée, du collège, et même à des étudiants universitaires. J'ai dispensé plus de 2500 cours de soutien scolaire au cours de ma carrière, témoignant de mon engagement envers l'éducation et de ma capacité à expliquer des concepts complexes de manière compréhensible. Mon enthousiasme pour l'apprentissage et l'enseignement me pousse à être prêt à aider les étudiants à atteindre la réussite académique.