Florine D.

Ingénieur passionné de sport depuis mon jeune âge (Full contact, Natation, Football), de découvertes scientifiques, d'aviation et de voyages, je serai ravi de vous accompagner tout au long de votre progression pour rendre les Mathématiques votre matière préférée!

Je suis étudiante en droit, et j'ai toujours eu un bon parcours scolaire. Je garde des enfants depuis mes 16 ans, et quand je les garde il m'arrive très souvent de les aider pour les devoirs. J'ai fait de l'aide au devoir pour des enfants allant du CE1 à la terminale notamment pour les épreuves du BAC. J'ai eu un Bac Littéraire, avec pour option anglais renforcé. Ensuite j'ai obtenu ma licence de droit à Lyon, mes options étaient les suivantes: droit pénal, droit pénal spécial, droit de la presse, droit privé. Ensuite j'ai eu une Maitrise en droit des affaires au sein de l'Université de Toulouse, où mes spécialités étaient orientées vers le droit commercial et international, droit de la propriété intellectuelle. Actuellement je prépare l'examen dans le but d'être avocate.

DISPO UNIQUEMENT POUR DES LECONS D'ESSAI OU DE REMPLACEMENT - Merci ! :) Pédagogie différenciée Préparation aux examens : TOEIC, LILATE, CAE de Cambridge Bonjour, Dans ma vie antérieure, mon crédo était "la qualité de service, la satisfaction du client & le sens de l’engagement". Maintenant, "la sérénité va de pair avec la bienveillance, le fait d'accepter les élèves tels qu'ils sont et de se concentrer sur le positif." Suite à une chasse au trésor organisée en maternelle pour mon fils, j'ai eu le déclic ! Changer de chemin professionnel : quitter la relation client après plus de 25 ans (projets, management, qualité, formation et satisfaction client) pour devenir professeur d'Anglais dédiée aux enfants et adolescents et les accompagner dans l'apprentissage de la langue de Shakespeare. J'ai obtenu mon diplôme du CELTA (Certificat d’aptitude à l’enseignement de l’anglais à des personnes non anglophones) en 2020. Les petits jouent, chantent et dansent : ils apprennent l'Anglais sans s'en rendre compte. Les grands travaillent l'Anglais autrement avec le CELTA, compétences travaillées : speaking, listening, reading and writing + Target Language (vocabulaire ou grammaire). Mon fils et ses copains (9 ans) ont été mes premiers "cobayes" :) Ils en redemandent donc cela me rassure sur mon choix ! Une langue vivante se vit et se parle avant tout ! Donc en atelier/cours, ce sont surtout les élèves qui sont moteur ! Plan de leçon : Toujours adapter le contexte de la leçon en fonction des intérêts de l'élève ! - Pre task / Lead-in : introduire le sujet et intéresser l'élève à la leçon du jour - Reading ou listening tasks (toujours avec du speaking) - Discussion sur le sujet : speaking avec le TL - Target Language : s'assurer que l'élève a assimilé le TL de la leçon - Prononciation (Modelling and drilling) - Emerging language/Feedback on language : to clarify any errors and give students language they lack + correction of the pronunciation Anh Commentaires de mes tuteurs de la formation CELTA : "Anh was a very motivated member of the course and was a supportive colleague to her peers. She built on her previous teaching and training experience and was quick to adopt CELTA techniques in the classroom. She was very organised and independent at the planning stage and worked hard to create professional materials, making good use of technology in her lessons. She learned how to clarify language in a more student-centred way and set up tasks and activities capably. " Formation de juriste J'ai travaillé + de 25 ans dans la relation client (management, projets, formation, qualité, satisfaction client) En bénéficiant d'un plan social, j'ai décidé de me reconvertir en 2018 et depuis 2020, je suis professeur d'Anglais certifiée CELTA. Etant C1+ en Anglais, je ne souhaite enseigner que jusqu'au level B2+. Mes compétences : - Language Skills - Language Analysis and Awareness - Development of Teaching Skills and Professionalism - Awareness of the Teaching and Learning Context - Planning and Use of resources Mes points forts : - Awareness of the needs and interests of the learner - Rapport and ability to generate motivation among learners - Use of appropriate learning materials for lessons - Analysis of meaning, form & pronunciation for teaching purposes - Professional conduct and responsibility

Salut ! Je suis ingénieure logiciel et je vais enseigner des maths. Je trouve que c'est une matière très intéressante et très amusante également. J'ai hâte de partager mes connaissances sur le sujet avec des élèves, et de leur transmettre la passion des maths ! Je suis une personne assez optimiste et positive. J'adore les mangas, la K-pop, les dramas que ce soit les dramas coréens, turques, pakistanais... Je suis aussi passionnée de cuisine et de pâtisserie, de lecture et de badminton. Je ne souhaite prendre que des élèves niveau collège. J'ai fait un bac S avec spé SVT, puis je suis allée en médecine (PACES). Mon classement en PACES m'a permis de prendre une passerelle pour passer en deuxième année d'école d'ingénieure. C'est ainsi que j'ai fini mes études avec un diplôme d'ingénieur.