Geordy T.

Je suis Néhémia Selemani-Tshamoba, diplômée en gestion des affaires internationales. Après des études en Angleterre et une expérience pédagogique en Chine, je souhaite partager mon amour pour la langue anglaise et aider mes étudiants à l'apprendre. Je suis une personne ouverte, créative, calme, posée et toujours prête à apprendre des autres. Pour finir, je suis une enseignante qui m'adapte aux besoins de mon interlocuteur. Je veux accompagner chacun de mes futurs élèves, afin qu'ils puissent faire ressortir le meilleur d'eux-même, en m'intéressant à leur centre d'intérêt et en analysant leur force et personnalité. Je suis nouvellement diplômée de l'université de Lancaster et Neoma Business School (Bachelor 4 = Master 1). J'ai étudié la gestion d'affaires international et me suis spécialisée dans la stratégie d'entreprise. Mes 4 années d'étude mon fait découvrir et exercer différents rôles comme le leadership d'équipe multiculturelle, la planification et la stratégie et bien plus. Cependant, la pédagogie de mes professeurs et ce qui m'a permise de grandir et me déployer. Suite à leurs impact dans ma vie et scolarité, j'aimerai également être ce canal de partage et aider mes étudiants à s'ouvrir au Monde.

Je m'appelle Zineb Enakhli et je suis actuellement étudiante à l’ESSEC Business School à Paris. Passionnée par la transmission du savoir, j’ai travaillé comme tutrice chez Acadomia, où j’ai accompagné plusieurs élèves dans leur progression scolaire. Titulaire d’un master en ingénierie, je possède une solide base scientifique qui me permet d’enseigner efficacement les mathématiques, la physique et les matières techniques. De plus, je parle couramment anglais et je peux également aider les élèves à améliorer leur expression orale et écrite en anglais. Sérieuse, patiente et pédagogue, j’adapte toujours mes méthodes d’enseignement au profil de chaque élève pour rendre l’apprentissage clair, interactif et motivant. Je suis actuellement étudiante à l’ESSEC Business School à Paris, où je poursuis un MBA en management. Avant cela, j’ai obtenu un master en ingénierie mécanique à l’École Centrale de Paris, une formation qui m’a permis d’acquérir de solides compétences en mathématiques, en physique et en raisonnement scientifique. Ce parcours allie rigueur technique et vision stratégique, ce qui me permet d’adopter une approche structurée et analytique, tant dans mon travail que dans mon enseignement.

Je m'appelle Marwa Norhane Rachedi, professeure d'anglais passionnée avec plus de six ans d'expérience dans l'enseignement en ligne et en présentiel auprès des enfants, adolescents et adultes. Mon approche repose sur des cours interactifs, personnalisés et adaptés aux besoins de chaque apprenant afin de développer la confiance, la fluidité et le plaisir d'apprendre l'anglais. Grâce à mon expérience pédagogique et à ma maîtrise des outils numériques, je crée un environnement d'apprentissage dynamique, bienveillant et motivant, où chaque élève progresse à son rythme et atteint ses objectifs. Je suis diplômée d’un Master en Data Science ainsi que d’un Master en Management des Systèmes d’Information. Mon parcours académique m’a permis d’acquérir de solides compétences en analyse de données, gestion de projet, transformation digitale et technologies innovantes. En parallèle, j’enseigne l’anglais depuis plus de six ans à des enfants, adolescents et adultes, en ligne et en présentiel. Cette expérience m’a permis de développer des compétences pédagogiques avancées, une grande capacité d’adaptation et une approche personnalisée centrée sur les besoins de chaque apprenant. Grâce à ma double expertise en éducation et en technologies numériques, je propose des cours interactifs, efficaces et motivants, favorisant la progression et la confiance de mes élèves.

Bonjour, je suis Vincent, 37 ans. 👨‍🏫 Ma méthode pédagogique : Pour moi, un des objectifs - sinon de leur faire aimer les maths - est au moins que les élèves en aient moins peur et ne se trouvent pas démunis face à une question, en multipliant les exercices et les rappels de cours, pour leur faire progressivement gagner en confiance et en dextérité. Donc, apprendre à traduire un énoncé, quelles informations on peut extraire des données de l’énoncé, à quoi ressemble la conclusion qui est attendue. Ensuite acquérir des bons réflexes pour utiliser les données et arriver à la conclusion, en s’appuyant sur des propriétés du cours et des formules. L’idée étant à chaque fois d’essayer différentes explications jusqu’à trouver celle qui va fonctionner pour l’élève. Et bien sûr faire tout ça dans la bonne humeur, et à leur rythme, tout en favorisant la rigueur. L'élève détermine l'objet de la leçon en fonction des sujets non maîtrisés, des devoirs à faire, et des contrôles à venir. 👍 Personalité : Je suis posé mais enthousiate quand il s'agit de sujets qui m'intéressent, ce qui est le cas pour les mathématiques. Patient et bienveillant, je sais me mettre à la portée des élèves et les aider à gagner confiance en eux. 🚀 Intérêts / Loisirs : Je m'intéresse notament aux sciences et à la philosophie, et de manière plus générale, chercher à comprendre comment fonctionnent les choses. Ce qui me donne aussi un goût pour les énigmes et les tours de magie. Mes loisirs incluent les jeux vidéos, en partulier des jeux de stratégie et RPG, des films et séries de super-héros, et je suis aussi lecteur occasionel de science-fiction. 👔 Précédente activité professionnelle : Mon intérêt de très longue date pour le montage vidéo et les effets spéciaux était devenu mon activité principale pendant plusieurs années, en tant que monteur / truquiste vidéo. 👨‍🎓 Diplômes : - 2013 : diplôme d'ingénieur IMAC (Image, Multimédia, Audiovisuel, Communication) - 2009 : classes préparatoires MPSI/MP (Maths Sup/Maths Spé) - 2007 : Baccalauréat Scientifique 🗨️ Autre certification : - 2011 : TOEIC (Test of English for International Communication)