Goz O.

Bonjour, je m'appelle Anne et je suis tutrice chez Gostudent depuis novembre 2022, professeure depuis 2001. Titulaire d’un master en français langue étrangère et préalablement d'une maîtrise en biochimie, et, j’ai expérimenté différents types d’éducation scolaire, dans le but de pouvoir m’adapter et de personnaliser mes cours. J’ai ainsi enseigné au collège, lycée et université, privés ou publics, puis, en tutorat, tous les âges dont des enfants de 3-5 ans et 6 à 10 ans. En ligne depuis 2020, j'ai des groupes/cours privés de tous âges (6-70 ans). Ainsi, un groupe de 3 enfants qui ne devait durer qu’un mois… continue depuis trois ans, en s’amusant!. Entre exercices classiques, jeux ou activités ludiques et défis, cela dépend de l’étudiant mais être surpris en cours aide à l’apprentissage et à s’autonomiser.. ## En école primaire, je m'assure que la base est acquise, puis nous faisons de tout, afin de stimuler la mémorisation...un simple exercice (de conjugaison, grammaire...) se transforme en exploration jusqu'à réussir! ## Au collège: Pour s’améliorer en classe, travailler l'orthographe, l'analyse grammaticale... Nous avons fait beaucoup de sport et de jeux pour mémoriser ce qui était le plus difficile ! J'ai accompagné 3 tutorés qui ont réussi leur brevet en 2023:) ## Chez les adultes, le cours est centré sur les besoins, par exemple pour préparer un examen (universitaire ou officiel); pour améliorer la langue... On passe du sérieux (quand on observe, on se pose des questions, on avance...) au dynamisme (par des jeux, des devinettes), au rythme de l'élève. ## Chez Gostudent, j'ai des enfants de primaire et du collège en majorité; j'écoute la maman et l'élève qui expliquent leurs besoins et à partir de là, je propose des séances pour améliorer: cela peut-être pour s'organiser en général, pour lire et comprendre, pour revoir des points de grammaire (ou autre) de niveaux précédents: Nos séances sont faites pour retrouver un chemin et pour se sentir joyeux dans la matière. ## en FLE (français langue étrangère) j'ai de la chance d'avoir des étudiants très motivés et actifs donc je les accompagne avec joie:). ## La personnalisation dans un contexte ludique? C'est une des clés pour que vous réussissiez en confiance, avec l'aide de l'erreur (en soutien l'erreur nous permet d'avancer puisque vous osez proposer, et vous verrez, c'est plus productif) J'’aime les langues et vous aimerez le français et l’espagnol :) Egalement les maths primaire:) Les voyages, l’Histoire… J’aime aussi le théâtre, la lecture… et la danse:... donc poser des problèmes pour les résoudre (dans la mise en scène). J'aimerais donner des cours de français en primaire et collège et en français langue étrangère:) Titulaire d'un master français langue étrangère, j'ai toujours aimé me former, à l'école ou en dehors de l'école. En langues, ce que j'aime beaucoup, c'est qu'au delà de règles de grammaire et d'orthographe, il y a des gens et des cultures et j'aime beaucoup comprendre le pourquoi des règles... ou l'imaginer! Après un parcours en biochimie (bac+5), de l'expérience en cosmétiques, j'ai validé mes acquis pour étudier le master (maîtrise). Je me forme en continu, par exemple pour créer des jeux en ligne ou... pour apprendre, (dernièrement la manipulation de l'information) ! Ainsi je cherche le moyen d'agir, d'observer (quitte à faire des erreurs) pour apprendre.

Bonjour c’est Thomas ! J’ai 21 ans et je suis actuellement élève en Grande Ecole de Commerce à Audencia. Ce serait un plaisir de pouvoir vous aider dans des matières telles que l’Espagnol, l’Anglais ou encore le Français et la Géographie que j’ai étudié durant toutes mes études et essentiellement en classe préparatoire ! Au plaisir de vous retrouver :) Apres avoir effectué mes années de Lycée à Saint Joseph de Tivoli (Bordeaux), j’ai obtenu mon bac Scientifique et également mon bac Américain. J’ai ensuite décidé de rejoindre une Classe préparatoire ECS à Montaigne Bordeaux pour intégrer une Grande École de Commerce.

Je suis Ingénieur en infrastructure et ouvrage d'art de l'INSA Lyon. Avant de faire les études d'ingénieurs, j'ai d'abord obtenu un diplôme de Licence en Mathématiques fondamentales à la Faculté des Sciences et Techniques de l'Université d'Abomey-Calavi (UAC) au Bénin. Il y a 10 ans j'étais en classe de première ; et ce n'était déjà pas la première fois que je donnais des cours de soutiens. En effet, j'étais majeur de promo et bien connu dans mon établissement scolaire. Malgré mon jeune âge à l'époque, j'étais sollicité pour diriger des séances de TD les mercredis soir et les weekends. C'est tout naturellement qu'après mon BAC, j'ai choisi de faire la fameuse filière dénommé MP (Maths & Physiques). En troisième année, j'ai choisi la spécialité Maths fondamentales. Concernant les cours de soutiens, à l'université mes services sont devenus payant car les étudiants en MP étaient les plus recherchés pour donner des cours de soutiens et même pour faire de la vacation dans les lycées et collèges. Ma mission la plus difficile a été de redresser le niveau d’un lycéen à l'approche du BAC car ce dernier n'avait pas des résultats assez convaincants en classe. Avant l'obtention de ma bourse d'étude en ingénierie, j'étais sur le point de signer mon premier contrat en tant qu'enseignant. Enseigner est pour moi une passion ; ce n'est pas qu’une question d'argent. Aujourd'hui, je souhaite apporter mon expérience et mon savoir-faire dans le domaine de l’enseignement afin d’aider les apprenants à atteindre leur objectif. Les cours de soutiens sont des moments d’échanges et de transmissions de connaissances. Mais c’est aussi un temps limite que je dois optimiser en le préparant. Ma méthode de travail est basée sur quatre étapes clés à savoir : 1. Apprendre à connaitre l’élève • Qui est à l’initiative du cours de soutien, lui ou ses parents ? • Quelles sont les attentes de ce cours ? Est-ce pour devenir encore meilleur (donc perfectionnement scolaire) ou pour combler de grosses lacunes ? • Quel est le niveau des cours qui sont dispensés à l’école en maths ? Dois-je les compléter ou complètement les reprendre ? • Souhaite-t-il préparer un examen ? • Discuté avec les parents de l’utilité du cours. 2. Se fixer un objectif (par exemple préparer un examen ou un concours) 3. Préparer chaque séance du cours de soutien et répondre aux attentes de l’élève 4. Etablir une relation de confiance avec les parents en développant une relation de mentor avec mon élève.

Bonjour, je m'appelle Clémence et je suis actuellement étudiante en licence LLCER Anglais à la Sorbonne Nouvelle. Je donne des cours de français, anglais et mathématiques (niveaux primaire et collège). Je suis patiente et appliquée et je saurai m'adapter au mieux à chaque élève :) J'ai obtenu le diplôme du Baccalauréat Général Mention Très Bien en 2021, avec les spécialités Mathématiques et Langue Littérature et Culture Étrangère Anglais et avec la Mention Européenne Anglais. J'ai également le Diplôme National du Brevet que j'ai obtenu en 2017.