Jean-Camille G.

Je suis un jeune étudiant de 18 ans à la faculté de Caen, en Normandie. Concernant mon cursus scolaire, j'ai passé un baccalauréat scientifique en 2020. Ceci m'a permis d'obtenir ce diplôme avec la mention très bien. J'ai ensuite réalisé une première année de LAS en licence science pour la santé qui m'a permise d'entrer en médecine. Ce sont ces études que je continuerais désormais. A propos de mes centres d’intérêts, je suis passionné de sport, et plus spécialement de football. De plus, je m'intéresse beaucoup aux sciences et aux découvertes scientifiques qui se font tous les jours. Enfin, j'aime regarder des séries.

Après avoir intégré une classe préparatoire lettres modernes spécialité lettres modernes, j'ai suivi une licence de lettres modernes. Dès septembre, je rentre en IAE pour effectuer un master "management de l'art et de la culture". Vous l'avez compris, je suis intéressée par les arts et la culture. Je suis également passionnée par les voyages et le sport, activité que je pratique depuis mon jeune âge (natation, danse, musculation et pilate).

DISPO UNIQUEMENT POUR DES LECONS D'ESSAI OU DE REMPLACEMENT - Merci ! :) Pédagogie différenciée Préparation aux examens : TOEIC, LILATE, CAE de Cambridge Bonjour, Dans ma vie antérieure, mon crédo était "la qualité de service, la satisfaction du client & le sens de l’engagement". Maintenant, "la sérénité va de pair avec la bienveillance, le fait d'accepter les élèves tels qu'ils sont et de se concentrer sur le positif." Suite à une chasse au trésor organisée en maternelle pour mon fils, j'ai eu le déclic ! Changer de chemin professionnel : quitter la relation client après plus de 25 ans (projets, management, qualité, formation et satisfaction client) pour devenir professeur d'Anglais dédiée aux enfants et adolescents et les accompagner dans l'apprentissage de la langue de Shakespeare. J'ai obtenu mon diplôme du CELTA (Certificat d’aptitude à l’enseignement de l’anglais à des personnes non anglophones) en 2020. Les petits jouent, chantent et dansent : ils apprennent l'Anglais sans s'en rendre compte. Les grands travaillent l'Anglais autrement avec le CELTA, compétences travaillées : speaking, listening, reading and writing + Target Language (vocabulaire ou grammaire). Mon fils et ses copains (9 ans) ont été mes premiers "cobayes" :) Ils en redemandent donc cela me rassure sur mon choix ! Une langue vivante se vit et se parle avant tout ! Donc en atelier/cours, ce sont surtout les élèves qui sont moteur ! Plan de leçon : Toujours adapter le contexte de la leçon en fonction des intérêts de l'élève ! - Pre task / Lead-in : introduire le sujet et intéresser l'élève à la leçon du jour - Reading ou listening tasks (toujours avec du speaking) - Discussion sur le sujet : speaking avec le TL - Target Language : s'assurer que l'élève a assimilé le TL de la leçon - Prononciation (Modelling and drilling) - Emerging language/Feedback on language : to clarify any errors and give students language they lack + correction of the pronunciation Anh Commentaires de mes tuteurs de la formation CELTA : "Anh was a very motivated member of the course and was a supportive colleague to her peers. She built on her previous teaching and training experience and was quick to adopt CELTA techniques in the classroom. She was very organised and independent at the planning stage and worked hard to create professional materials, making good use of technology in her lessons. She learned how to clarify language in a more student-centred way and set up tasks and activities capably. " Formation de juriste J'ai travaillé + de 25 ans dans la relation client (management, projets, formation, qualité, satisfaction client) En bénéficiant d'un plan social, j'ai décidé de me reconvertir en 2018 et depuis 2020, je suis professeur d'Anglais certifiée CELTA. Etant C1+ en Anglais, je ne souhaite enseigner que jusqu'au level B2+. Mes compétences : - Language Skills - Language Analysis and Awareness - Development of Teaching Skills and Professionalism - Awareness of the Teaching and Learning Context - Planning and Use of resources Mes points forts : - Awareness of the needs and interests of the learner - Rapport and ability to generate motivation among learners - Use of appropriate learning materials for lessons - Analysis of meaning, form & pronunciation for teaching purposes - Professional conduct and responsibility

Passionnée par les mathématiques et la physique, j'ai poursuivi des études supérieures en physique théorique et en astrophysique. Je maîtrise un large éventail de compétences allant de la programmation (en Python et Fortran) à l'analyse des données, ainsi que les concepts mathématiques fondamentaux qui gouvernent notre univers. Je vis actuellement en Espagne, où je cherche activement à faire une thèse en physique du cosmos. J'enseigne les mathématiques et la physique en français, mais je peux également enseigner l'arabe le français et l'anglais. J'ai toujours aimé partager mes connaissances avec mes collègues et amis chercheurs et chercheuses, mais surtout au niveau de l'enseignement avant le baccalauréat. Aujourd'hui, et depuis plus de trois ans avec GoStudent, je transmets mon savoir, ma connaissance et mon expérience pour aborder les notions scientifiques fondamentales aux élèves, du niveau élémentaire à la licence scientifique, afin de les aider à progresser dans leur parcours scolaire. Suivre et accompagner mes élèves à chaque étape de leur scolarité est un véritable défi et une grande source de satisfaction pour moi. Qualités principales : - Patience : L'apprentissage nécessite du temps et des efforts constants. Avoir un mentor dans les moments difficiles est fondamental, et je saurai vous soutenir et vous aiguiller. - Enthousiasme : Je transmets ma passion pour les sciences avec énergie et motivation, rendant l'apprentissage agréable et engageant. - Pédagogie : Mon approche pédagogique est adaptée à chaque élève, assurant une compréhension claire et approfondie des concepts. Parcours académique : - Licence en Physique Fondamentale, Université de Annaba, Algérie. - Master en Physique Théorique, Université de Annaba, Algérie. - Master en Physique du Cosmos et Physique des Particules, Université de Cantabrie, Espagne.