Jean Iderson L.

I'm Darlene, a graduate with a Bachelor of Science in Computer Engineering. My interests include traveling, singing, listening to music, learning new things, and watching funny videos. I teach English to beginners, intermediate learners, and business professionals, specializing in conversational English. I can help students improve their speaking skills, comprehension, and expression. As a dedicated ESL trainer with over fifteen years of experience, I'm passionate about fostering learning and growth in diverse environments. I'm particularly proud of my experience as an online English teacher for over fifteen years, which has allowed me to connect with and guide students from around the world on their language-learning journeys. In my class, you can expect a supportive and dynamic learning environment that encourages critical thinking, creativity, and collaboration. I'm committed to providing clear explanations, practical examples, and constructive feedback to help you reach your full potential. I believe education is a powerful tool for personal and professional growth, and I'm excited to share my knowledge and experience with you. Together, we'll explore the fascinating world of English and develop the skills you need to succeed in your chosen field. I earned a Bachelor of Science in Computer Engineering. This major covered a wide range of topics, from introductory to advanced mathematics, circuit design for standalone systems, and coding computer programs for specific applications. I gained practical experience in both hardware and software development.

Hi, I’m Cherry Mae Quijano, a passionate educator with a deep love for mathematics. I strive to make complex concepts accessible and enjoyable for my students. My mission is to foster critical thinking, resilience, and a lifelong love of learning. I focus on creating a student-centered environment where every individual feels valued and empowered to achieve their fullest potential. I hold a bachelor’s in secondary education, majoring in mathematics, and am pursuing a master’s in education. I teach general mathematics and statistics with a focus on active participation and critical thinking. Beyond the classroom, I mentor students, coach for competitions, and foster a growth mindset. My goal is to inspire curiosity and empower students.

Ingénieure en développement logiciel, je mets à profit ma solide formation scientifique et technique pour accompagner les élèves dans leur réussite scolaire. Après un baccalauréat en sciences physiques et chimie, j’ai poursuivi mes études avec une licence en électronique, énergie électrique et automatique, suivie d’un master en ingénierie des systèmes temps réel. Mon parcours académique m’a permis de développer des compétences approfondies en résolution de problèmes complexes et en communication, que j’intègre dans mon approche pédagogique. J’enseigne les mathématiques, la physique-chimie et le français langue étrangère pour tous les niveaux, du primaire au collège. Mon objectif est de rendre ces matières accessibles et captivantes, tout en favorisant la confiance en soi et le plaisir d’apprendre. Chaque séance est adaptée aux besoins spécifiques des élèves, en transformant les difficultés en opportunités de progrès. Ensemble, nous travaillons pour atteindre leurs objectifs académiques et personnels. J’ai débuté mon parcours académique en obtenant un baccalauréat en sciences physiques et chimie, qui a posé les bases de ma passion pour les sciences. J’ai ensuite poursuivi mes études à l’Université Toulouse III - Paul Sabatier, où j’ai obtenu une licence en électronique, énergie électrique et automatique. Cette formation m’a permis de développer des compétences approfondies en électronique, en systèmes énergétiques, et en automatisation. Pour aller plus loin dans ma spécialisation, j’ai intégré le master en ingénierie des systèmes temps réel à la même université. Ce cursus m’a offert une expertise avancée en développement logiciel, en systèmes embarqués et en robotique, tout en renforçant mes compétences en conception orientée objet et en gestion de projets techniques. Mes domaines d’expertise incluent le développement logiciel, les systèmes embarqués, la modélisation et la simulation, ainsi que le diagnostic et la supervision des systèmes complexes. Parallèlement à mes études, j’ai également proposé des cours de soutien scolaire, partageant ainsi mes connaissances en mathématiques, physique-chimie, et français avec des élèves de différents niveaux.

Mon parcours: l'anglais et le français sont mes langues maternelles ayant vécu entre la Grande-Bretagne, la Suisse et la France. J'ai fait mes études à Londres où je me suis d'abord formée pour devenir journaliste avec un bachelor en Langage et Communication obtenu en 2000. J'ai fait un remplacement dans une école et j'ai eu une révélation. A 24 ans, je tenais mes premières classes dans deux écoles privées suisses. J'ai enseigné à des collégiens, j'ai aussi donné des cours de langues aux adultes, notamment des cours de FLE. En 2010, j'ai repris des études en emploi pour obtenir en 2013 un BA d'histoire et en 2016 un MA d'histoire de l'art. Aujourd'hui, soit plus de 20 ans plus tard, je mets à votre service mon expérience dans la relation pédagogique et ma passion pour les langues et l'histoire de l'art. Ma méthodologie: j'ai été formée à diverses pédagogies afin d'accompagner aux mieux mes élèves. La gestion mentale, pensée par le philosophe Antoine de la Garanderie, m'a énormément apporté pour comprendre les mécanismes d'apprentissage de chacun et personnaliser au mieux mon approche. Chaque élève est un univers et il m'appartient de m'adapter à lui et de lui faire découvrir - si nécessaire - les outils qui lui conviennent le mieux. Mes cours: dans un premier temps, après une présentation, nous établissons les objectifs. S'il s'agit de mieux comprendre une notion vue en classe qui n'est pas claire, nous prenons le temps de décortiquer ensemble le problème et nous faisons des exercices pour une meilleure appropriation. Si le but est de renforcer la branche en général, nous établissons des objectifs personnalisés. Chaque cours est divisé en parties (2 à 3) avec pour chacune une activité différente: de la théorie et de la mise en pratique sous différentes formes. A la fin, l'élève reçoit un document avec la transcription du cours, des fiches pédagogiques et un audio pour les langues. Mes intérêts: la lecture, l'écriture, le cheval, l'équitation, la sculpture médiévale, la littérature du XIXème siècle, l'anglo-saxon et le gaélique écossais, le tatouage, le rock and folk, le yoga ayurvédique, les marches dans la nature avec le chien et les siestes avec le chat. Master degree in Art History obtenu auprès de l'Open University à Londres. (2016) - mention 'merit'. Dissertation: ‘The Body illustrated : women and tattoo-art'. Bachelor degree in History obtenu auprès de l'Open University à Londres (2013) - mention 'First class'. Dissertation: ‘Facing death: why and to what extent did the tomb of Philip the Bold transmit a unique dynastic and artistic legacy, making it a benchmark for Northern Renaissance tomb sculpture?’ Joined Bachelor degree in Communication&Language and Media&Culture obtenu auprès de Middlesex University à Londres (2000) - mention 'upper second class'. Dissertation: 'Violent femmes or the evolution of the representation of women in the media'.