Lina S.

J'ai 21ans, je suis étudiant en école d'ingénieur en microélectronique et informatique. Je viens de terminer 2 années en classe préparatoire en scientifique (physique, chimie). Cette expérience m'a permis d'approfondir mon intérêt envers les sciences, notamment les maths, la physique et la chimie.

Bonjour, je m'appelle Rémy j'ai 24 ans. J'adore le sport et plus particulièrement la natation (j'ai fait 7 ans de sport étude natation a Nantes) et j'écoute beaucoup de musique. Je peux assurer des cours de soutien pour des élèves de la 6e à la terminale. J'ai débuté ma formation académique par un baccalauréat scientifique, Ensuite, j'ai choisi de poursuivre mes études en obtenant une double licence en physique et chimie. Actuellement, je suis inscrit en master MEEF (Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation) spécialisé en physique et chimie.

Mon parcours est le suivant : Études pour travailler dans le tourisme et le management hôtelier. Je suis parti ensuite travailler à Londres ou je suis resté 20ans en tant que Team leader et formatrice chez Eurostar ou j’ai fais des formations pour les bases de Londres , Paris et Bruxelles. J’ai eu la chance de travailler avec des formateur et coach qui m’ont permis de découvrir des méthodes pour former et apprendre différentes, ludique et très interactives. Je suis plutôt dynamique et j’adore partager et donner le goût de l’anglais s’en particulier. Jaime la lecture, les series en general, la marche active et découvrir différentes personnes, cultures, bref les voyages donc aussi.

Je serai ravi de partager mes expériences et mon savoir avec mes élèves. Je suis ingénieur civil et conducteur de travaux télécommunication. J'ai donné des cours de mathématiques au élèves de 7 à 17 ans et de résistance de matériaux et de béton armé et mixtes aux adultes. Leurs résultats étaient comme le suivant : Les adultes ont réussis brillamment leurs cours de spécialité et les élèves ont eu un vrai push. Je n'utilise pas la même façon avec tous les élèves (pour moi, tout dépend de leurs réactions, leur attitude et leur concentration), et je n'utilise pas toujours le même rythme avec le même élève, j'ajoute ce qu'il lui faut de dynamisme pour qu'il aime bien ce qu'il apprend.