Luca L.

Je suis actuellement étudiant en classe préparatoire pour les écoles de commerce. L'enseignement pluridisciplinaire que je suis me permet d'avoir des acquis dans diverses matières. J'aimerais pouvoir partager ces acquis avec d'autres grâce à l'enseignement. J'ai d'ailleurs déjà eu une expérience d'enseignement pendant une année avec une jeune fille qui était en classe de 6ème. Cette expérience m'a beaucoup plu et s'est soldée par des résultats scolaires prometteurs pour cette jeune fille. J'espère pouvoir revivre le même type d'expérience via cette plateforme et j'espère vite pouvoir commencer à donner des cours!

J'ai 21ans, je suis étudiant en école d'ingénieur en microélectronique et informatique. Je viens de terminer 2 années en classe préparatoire en scientifique (physique, chimie). Cette expérience m'a permis d'approfondir mon intérêt envers les sciences, notamment les maths, la physique et la chimie.

One of our era's greatest scourges is air pollution, on account not only of its impact on climate change but also its impact on public and individual health due to increasing morbidity and mortality. There are many pollutants that are major factors in disease in humans. Among them, Particulate Matter (PM), particles of variable but very small diameter, penetrate the respiratory system via inhalation, causing respiratory and cardiovascular diseases, reproductive and central nervous system dysfunctions, and cancer. Despite the fact that ozone in the stratosphere plays a protective role against ultraviolet irradiation, it is harmful when in high concentration at ground level, also affecting the respiratory and cardiovascular system. Furthermore, nitrogen oxide, sulfur dioxide, Volatile Organic Compounds (VOCs), dioxins, and polycyclic aromatic hydrocarbons (PAHs) are all considered air pollutants that are harmful to humans. Carbon monoxide can even provoke direct poisoning when breathed in at high levels.

Je m’appelle Fabiola, j’ai déjà une expérience dans le soutien scolaire. J’ai principalement accompagné une fratrie de trois de la primaire au lycée. Chaque élève est unique et avance à son propre rythme, j’aime les aider à comprendre ce qu’ils ont eu du mal à assimiler en classe, faire des progrès et réussir à passer en classe supérieure. Quand j'étais petite j'ai avalé par mégarde une graine de tamarin. J'ai eu peur qu'elle germe à l'intérieur de mon corps étant donné que le corps humain est constitué d'eau à 65%. Comme ce n'était pas le cas, je me suis demandée pourquoi alors qu'on pouvait faire germer des graines sur du coton humide. Depuis j'ai toujours été curieuse de ce qui se passait dans le corps humain, comment il fonctionne, ce qu'il se passe quand il tombe "en panne", ce que l'on peut faire pour l'aider à fonctionner de manière optimale. Naturellement, je me suis orientée vers un parcours scientifique avec une préférence pour la SVT/Biologie. Mon diplôme le plus élevé est un Bac+4 en Biochimie.