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Maëva M.

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Anabelle C.

J’ai bien aimé le cours, la professeur est à l’écoute et me met à l’aise !

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À propos

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Qui suis-je ?

Je suis souriante, compréhensive et à l'écoute, mes élèves ont obtenus des résultats satisfaisants. Mon élève que j'ai actuellement en troisième est passée de 10 à 15 de moyenne, et quelques élèves que j'ai pu avoir en philosophie ont eut une moyenne de 10 au bac de philosophie. De plus je peux donner quelques cours de conseils sur la gestion du stress et des crises d'angoisse. Je donne aussi des cours de Maths niveau collège. Le cheerleading (mix de danse, de gym et d'acrosport), la littérature et l'écriture sont mes centres d'intérêts. J'ai eu mon bac général avec les spécialités Mathématiques et Numériques et Sciences de l'Informatique. Je suis actuellement en troisième année de licence de philosophie. J'ai aussi eu l'occasion de donner un cours à des cinquièmes lorsque j'étais en troi...

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29/12/24 - 04/01/24

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Niveaux scolaires

Collège

Lycée

Plus haut diplôme obtenu

Baccalauréat/CESS

Expérience en matière de besoins spécifiques

Anxiété

Stress mental

Avis. Ce que disent les élèves

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Anabelle C.

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Maëva M.

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Maeva L.

Je donne des cours de soutien en mathématiques et en espagnol principalement en visio. Les mathématiques sont présentes depuis des années dans mon parcours et mon métier. J'ai déjà accompagné plusieurs élèves dans la préparation du BAC en mathématiques. L'espagnol fait lui partie de mon parcours de vie. J'ai appris l'espagnol durant mes études. Puis, j'ai vécu plusieurs années en Andalousie. Enfin, j'ai également donné des cours de traitement du signal en milieu universitaire, ce qui me donne d'autant plus d'expériences dans l'enseignement. Ce sera un plaisir pour moi de vous accompagner dans votre apprentissage des mathématiques ou de l'espagnol. N'hésitez pas à me faire savoir vos disponibilités et les thématiques que vous souhaiteriez travailler. Au plaisir! De formation scientifique, j'ai d'abord obtenu un diplôme d'ingénieur en optronique. Puis, j'ai poursuivi ma formation en me spécialisant dans les sciences appliquées au domaine de la santé et plus particulièrement dans les neurosciences cognitives. Dans cette spécialité, j'ai obtenu un doctorat en psychologie et neuro-cognition.

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Asmaa A.

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Motivé,enthousiaste et optimiste, devenir tutrice me permettra de transmettre mes connaissances ainsi apportées de la positivité chez l’élève démoralisée par l’école et par ses mauvaises notes. Je souhaiterais devenir un modèle de réussite pour inciter ces jeune étudiants à s’impliquer davantage dans leur réussite scolaire. Après avoir obtenu mon baccalauréat en filière scientifique avec une spécialisation en SVT, j'ai initialement choisi de poursuivre mes études dans le domaine de la médecine. Cependant, j'ai par la suite fait le choix de me réorienter vers les mathématiques et l'informatique. Après mûre réflexion, j'ai finalement opté pour une formation en physique-chimie. ce qui m'a conduit à être actuellement en étude de chimie. Cette expérience variée dans différents domaines m'a permis d'acquérir une perspective multidisciplinaire, ce qui, je l'espère, enrichira ma manière d'enseigner. En tant que tutrice, je compte tirer parti de ma formation pluridisciplinaire pour rendre les matière plus accessible et captivante pour mes élèves.

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Quentin R.

Après avoir effectué ma scolarité en lycée militaire, j'obtiens un bac scientifique et poursuis en intégrant une prépa scientifique. A l'issu j'ai effectué une formation de pilote de ligne en France et aux Etats Unis et actuellement je suis en pause avant l'embauche. Passionné de tennis, j'enseigne également des cours de tennis à des jeunes âgés de 5 à 15 ans

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Jules V.

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Je m'appelle Jules Vastra. J'ai 24 ans. Je viens de Lyon. J'ai eu mon baccalauréat scientifique avec la mention très bien en 2018 puis j'ai quitté Lyon pour faire mes études au-dessus de Paris, à Compiègne, à l'école Supérieure de Chimie Organique et Minérale (ESCOM). Dans cette école, j'ai fait deux années de classes préparatoires intégrées puis deux années de cycle ingénieur et je me suis orienté vers l'option chimie fine en 4ème année, passionné par la chimie organique. Suite à un double diplôme à l'Université de Picardie Jules Verne Master 2 Chimie Durable Organique en dernière année d'école d'ingénieur, je débute cette année un doctorat en ingénierie biomoléculaire au CNRS à Montpellier. Lorsque j'étais en Terminale, j'ai eu l'occasion de donner des cours à une élève de sixième pendant un an, j'ai eu le plaisir d'établir une relation de confiance avec elle et de suivre tout au long de l'année ses progrès. Dans mon école d'ingénieur, j'ai souvent eu à donner des cours à des élèves de ma promotion ou encore à des élèves de promotions inférieures (1ère/2ème années). Ainsi, c'est pour ces différentes raisons que je souhaite poursuivre l'enseignement avec Gostudent. En parallèle de mes études, j'aime le sport, j'ai fait beaucoup de judo et de rugby et depuis peu, je me suis mis au badminton. Je suis curieux, méticuleux et ouvert d'esprit. J'ai eu mon baccalauréat scientifique avec la mention très bien en 2018 puis j'ai quitté Lyon pour faire mes études au-dessus de Paris, à Compiègne, à l'école Supérieure de Chimie Organique et Minérale (ESCOM). Dans cette école, j'ai suivi deux années de classes préparatoires intégrées puis deux années de cycle ingénieur et je me suis orienté vers l'option chimie fine en 4ème année, passionné par la chimie organique. Suite à un double diplôme à l'Université de Picardie Jules Verne Master 2 Chimie Durable Organique en dernière année d'école d'ingénieur, je débute cette année un doctorat en ingénierie biomoléculaire au CNRS à Montpellier.

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Professeur particulier certifié, interviewé par GoStudent, ayant fait l'objet d'un examen approfondi et d'une vérification des antécédents