Maxime M.

Bonjour, je suis actuellement professeur d'EPS dans un collège. Je fais de l'aide aux devoirs depuis 7 ans (maths essentiellement) avec des élèves allant de la primaire au collège et j'ai de temps en temps 2 lycéennes. Au collège je participe au dispositif devoirs faits 1h par semaine avec une dizaine d'élèves. Ma formation à STAPS et mon poste en tant que AED m'ont appris à être patiente et à être à l'écoute auprès des élèves. Concernant ma manière de fonctionner, je reprends le cours avec les élèves et au fur et à mesure qu'on revoit le cours, on fait des exercices correspondant à la partie du cours pour voir si l'élève a compris. Ensuite, on fait des exercices et on les corrige. J'aime mettre des challenges aux élèves en termes de notes ou de compétences à atteindre en fonction de son niveau. C'est ce que je fais en aide aux devoirs et ça a l'air de plutôt fonctionner et les élèves aiment ça. Sinon je suis à fond dans le sport, c'est ma passion. Je pratique le football à 11 dans une équipe féminine depuis maintenant 9ans et j'entraine une équipe U13.

Je suis Guillaume, professeur particulier de mathématiques. A la fin du lycée, j'ai passé le bac scientifique, que j'ai obtenu avec 20 en mathématiques. Cette matière étant ma passion, je suis ensuite rentré en classes préparatoires au lycée Saint Louis, en filière MPSI puis MP*, avant d'intégrer l'école d'ingénieur ENSTA Paris. C'est à ce moment que j'ai commencé à enseigner en mathématiques, avec la société Complétude. J'ai eu plusieurs élèves, que j'ai suivi tout au long de l'année, des garçons et des filles, certains en difficulté et certains excellents, et de tous les niveaux allant de la troisième à la terminale. J'ai aussi pu enseigner à des élèves de licence 3 en difficulté dans la cadre d'un programme de tutorat développé par l'ENSTA. Cette grande variété de profils m'a permis de gagner beaucoup d'expérience, et de savoir quelque soit l'élève, comment le faire progresser et le mettre à l'aise. Cette année, ma dernière de ma formation d'ingénieur, je l'effectue à Madrid dans le cadre d'un double diplôme, ce qui rend beaucoup plus difficile le fait de trouver des élèves, et c'est pour cela que les cours en ligne proposés par GoStudent m'intéressent particulièrement. Après le lycée, je suis ensuite entré en classes préparatoires au lycée Saint Louis, en filière MPSI puis MP*, avant d'intégrer l'école d'ingénieur ENSTA Paris, dans laquelle je suis une formation en mathématiques appliquées. Après ma première année en école d'ingénieur, j'ai obtenu l'équivalent licence. Je suis maintenant dans ma dernière année de formation, que j'effectue à l'université Comillas de Madrid dans le cadre d'un double diplôme, et à l'issue de laquelle j'obtiendrai mon diplôme d'ingénieur ainsi que le master de Big Data de Comillas.

Titulaire d’un bachelier en logopédie (orthophonie), j’ai exercé ce métier pendant deux ans en Belgique en travaillant à mon compte, avec des enfants et des adolescents (spécialisée en langage oral, langage écrit, troubles de l'articulation). Depuis mon retour en France et n’ayant pas encore pu obtenir mon équivalence au diplôme d’orthophonie, j’ai entrepris une formation de psychologie cognitivo-comportementale dont j'ai obtenu la certification avec mention. Par ailleurs, j'ai fait des études des sciences du langage (linguistique) juste avant de faire celles de logopède : cela m'a permis d'enrichir ma maîtrise de la langue française. Mes expériences lors des stages pratiques, mon travail d’étudiante mais aussi mon expérience professionnelle d’orthophoniste m’ont permis de faire de l’aide aux devoirs ainsi que du soutien scolaire en français à des enfants de différents niveaux (primaire et collège) mais également de travailler avec des enfants et adolescents dyslexiques et/ou dysorthographiques. Depuis que je suis tutrice chez Go Student, j'ai pu accompagner plusieurs enfants, adolescents et adultes et plusieurs d'entre eux ont réussi à valider leur examen de français (brevet, bac, équivalence et test suisse d'aptitudes). Je n’utilise pas de méthodes particulières dans mon travail mais préfère adapter mes compétences et mes connaissances en fonction de l’élève. La douceur, le sourire, l’écoute, la patience et le côté ludique peuvent définir ma manière de travailler ainsi que ma personnalité. La communication avec l’élève et les parents est aussi très importante pour moi afin de créer un climat de confiance et de permettre une meilleure progression. J'encourage chacun de mes élèves à ne surtout pas hésiter à me parler même après les leçons. Je reste disponible pour chacun d'entre eux. Lors de mon temps libre, je m’intéresse à plusieurs centres d’intérêts tels que la culture (livres, cinéma, reportages), le sport (la danse niveau amateur, la marche), la musique… Je peux m'occuper des élèves de chaque tranche d'âge et, grâce à mon métier initial, je peux prendre en charge des élèves dyslexiques et/ou dysorthographiques. Je peux aussi assurer des cours d'été, la préparation aux examens, de l'aide au devoirs et bien sûr du soutien scolaire. Après avoir obtenu mon baccalauréat section littéraire avec mention, j'ai fait une année de droit puis deux années d'études en sciences du langage aux universités Bordeaux IV (Montesquieu) et Bordeaux III (Michel de Montaigne). J'ai ensuite entrepris des études de logopédie où j'ai obtenu mon bachelier en logopédie (orthophoniste) à Liège (Belgique). Suite à l'obtention de mon diplôme, j'ai exercé pendant 2 ans comme orthophoniste libérale à mon cabinet à Charleroi (Belgique). J'ai travaillé avec des enfants et adolescents en langage oral et langage écrit (dyslexie, dysorthographie, bégaiement, troubles de l'articulation). Par ailleurs, j'ai obtenu en début d'année ma certification de psychopraticienne avec mention. Je travaille depuis mars 2022 comme tutrice de français chez go student. Le sourire, la patience, l'écoute, la douceur et la communication définissent ma personnalité mais aussi ma façon de travailler.

J’ai obtenu mon doctorat en Langues, Littératures et Civilisations anglaises et anglo-saxonnes à l’université de Bourgogne (Dijon) avec le financement de Campus France. Cependant, depuis près de 14 ans déjà, j’enseigne l’anglais en cours particuliers auprès des collégiens, lycéens, étudiants et même auprès des professionnels. Je gère la formation et l’apprentissage des élèves de la sixième en terminale et des étudiants de Licence1 à Master 2. J’aide les moins performants qui cherchent à combler leurs lacunes en dehors d’une salle de classe traditionnelle et j’apporte un appui axé à ceux désireux d’enrichir leurs connaissances en anglais. Je possède déjà une certaine compétence pédagogique acquise depuis quelques années au cours de ma formation doctorale et en tant qu'enseignante d'anglais en cours particuliers. J’ai été amenée plusieurs fois à dispenser de façon autonome plusieurs cours et devoirs, et j’ai animé activement plusieurs séances d’analyses littéraires. Outre l’anglais, j’ai également dispensé les cours de Méthodologie de rédaction de rapport de licence, de mémoire et de thèse pour aider les étudiants à apprendre et à acquérir les compétences essentielles de l'expression écrite. J'ai ainsi pu gérer la formation et l’apprentissage de nombreux élèves et étudiants, et dispenser dans leur intégralité les programmes scolaires et universitaires. J’ai été amenée à exercer auprès de publics très différents les uns des autres. De ce fait, j’ai acquis de réelles capacités d’adaptation qui complètent ma formation initiale. Mes méthodes de travail, à savoir la reprise du cours dans un langage simple, l’association de supports audio et visuels et les exercices d’application répétés pour évaluer la compréhension de l’apprenant, ont permis aux élèves et étudiants avec lesquels j’ai travaillé d’obtenir de bons résultats scolaires et aux examens. Je pense également que je possède un bon relationnel qui me permet d’inspirer la confiance des élèves et des parents. Cette qualité m’aide aussi à collaborer avec les autres enseignants de manière efficace et professionnelle. Je fais également preuve d’une grande patience et d’une volonté à transmettre mon savoir et mes connaissances à des élèves et étudiants passionnés. En même temps, je suis toujours impatiente de pouvoir apprendre à mon tour des expériences de chacun, et ce dans le cadre d’une collaboration mutuelle. Diplômée en études supérieures dans l’enseignement et la recherche en langues, j’enseigne l’anglais depuis maintenant quatorze ans, en individuel comme en groupe. Je dispense des cours du niveau 6ème au niveau Master 2, ainsi qu’aux adultes. J’accompagne, par exemple, à la préparation au TOEIC, TOEFL, IELTS, BAC, DAEU, Licence, Master, etc. Nous parlons ensemble des difficultés ou des progrès de votre enfant (ou bien des vôtres), puis nous définissons les objectifs ainsi que la durée de l'accompagnement.