Meili R.

Récemment diplômée en architecture, je suis actuellement à Palerme pour des projets associatifs. Ma curiosité me pousse sans cesse à voyager et découvrir de nouvelles cultures. Je danse, m’intéresse à l’actualité, lis et écris. Enfin, je suis calme et patiente Baccalauréat scientifique à Reims mention très bien et européenne. Année de classe préparatoire au lycée Chaptal, Paris. Diplôme d’architecture à l’école d’architecture de Versailles. Stage de 6 mois à Berlin, Allemagne Stage de 2 mois à Reims, France

Hey there! I’m Dwight, a passionate tutor dedicated to teaching Math and Physics in a way that’s interactive, enjoyable, and connected to real-world applications. My curiosity drives me to explore topics involving mysteries, critical thinking, and meaningful questions, which I weave into my lessons to make them both engaging and thought-provoking. Beyond teaching, I’m a big Marvel fan and love diving into the stories of superheroes, finding inspiration in their journeys. I also enjoy reading books, watching documentaries on space exploration and technology, and experimenting with home-cooking. Exploring new recipes not only fuels my creativity but also encourages me to try new things—both in and out of the kitchen! These hobbies shape how I view the world and bring a unique perspective to my teaching approach. My philosophy is centered on developing problem-solving skills and fostering curiosity, empowering students to not only succeed academically but also approach life’s challenges with confidence and enthusiasm. As a Professional Civil Engineer specializing in Structural Engineering, my academic journey has been a testament to my passion for STEM. From an early focus on math and science during my post-secondary education to earning my professional license, I’ve always been driven to explore and excel in these fields. My dedication was evident through active participation in prestigious competitions, including math quizzes and science olympiads, where I honed my problem-solving and analytical skills. Beyond the classroom, I immersed myself in hands-on projects and collaborative initiatives, allowing me to apply theoretical knowledge to real-world challenges. These experiences not only deepened my understanding but also ignited a passion for teaching and inspiring others. As an active member of a student organization dedicated to motivating peers, I cultivated a commitment to education and lifelong learning. I aim to nurture curiosity, guiding them toward achieving their academic and personal goals.

Diplômée d'un doctorat en physique de l'imagerie médicale, c'est avec grand plaisir que je souhaite mettre à profit mes connaissances scientifiques et pédagogiques. J'aime les maths, la physique, la chimie et... le sport ! Les maths font appel à une gymnastique neuronale, il faut donc de l'entraînement pour rendre souples les raisonnements ! Doctorat (bac+8) en physique de l'imagerie médicale à l'université Paris saclay / Master en Physique Fondamentale puis spécialisation en physique de l'imagerie medicale à l'université Pierre et Marie Curie / Licence bidisciplinaire physique et chimie

Étudiante en Master 2 BMC à Sorbonne Université et titulaire d'un Master 2 en Biochimie Appliquée, je possède un niveau d'anglais C2 (CAE). Spécialisée dans l’enseignement de l’anglais, je propose des cours pour tous âges ( a partir de 5 ans ) et niveaux, avec un accent sur la mise à niveau, la progression académique et la préparation aux examens, tout en répondant aux besoins spécifiques de chaque élève. Avec 5 ans d'expérience en biologie, chimie et physique, je propose également des cours de sciences pour le collège et le lycée . Pour moi, enseigner est bien plus qu'une carrière, c'est l'opportunité de métamorphoser des destins! Étudiante en Master 2 BMC à Sorbonne Université et déjà titulaire d'un Master 2 en Biologie -Biochimie Appliquée, je possède un niveau d'anglais C2 (CAE). Grâce à une approche pédagogique nourrie par ma passion et une solide expérience, je garantis un apprentissage efficace et des progrès optimisés pour chaque élève.